Ғылыми жұмыс тақырыбы: «Информатиканы ойын–пән ортасында оқытуда қолданылатын ойын түрлері»

Цикл бірнеше рет қайталанатын әрекет. Келтірген мысалдар балаларға түсінікті болуы қажет (түйме салу, күнделікті толтыру т.б). Балаларға бірнеше әрекет қайталанатын ертегілер айтқызуға болады («Балықшы мен балық туралы», «Шалқан», «Үйшік» т.б), өз өмірінен де мысалдар келтіруге болады. Мынадай тапсырмалар беруге болады:

Сонымен балалар мыналарды түсіну керек:

• 
  Алгоритм-ол белгілі бір нәтижеге жету үшін бағытталған әрекеттердің қадамы;
  
• 
  әрекеттер тура және кері болады;
  
• 
  егер бір әрекетті өзгертіп немесе тастап кетсе, онда керек нәтижеге жете алмаймыз;
  
• 
  тармақталу-ол екі мүмкіндіктің біреуін таңдау;
  
• 
  цикл-бұл бір әрекеттің бірнеше рет қайталануы.
  

• 
  сызықтық алгоритмді орындай білу;
  
• 
  сызықтық алгоритмді құру;
  
• 
  сызықтық алгоритмді түзету және қатесін табу;
  
• 
  сызықтық алгоритмді блок-схема түріне келтіру;
  
• 
  циклдық алгоритмді орындау.
  

ҚОРЫТЫНДЫ

Осындай түрлі ойындар бала қиялын ғана дамытпай оқушылардың сабаққа деген қызуғышылығын артады. Бала өз мүмкіндіктерін ашып, жаңалыққа, бәсекелестікке ұмтылады.

Ойын-бұл еркін және өзіндік әрекет, ол баланың жеке қызуғушылығынан туады, белсенділігімен ерекшеленіп, шығармашылығын, жоғары сезімділігін көрсетеді. Ойында ғана баланың жеке қажеттілігі мен шектеулі мүмкіндіктері ашылады. «Ойын, сондықтан ойын, ол баланың дердестігі...»

Ойын пән әрекетін күшейтіп, логикалық ойлауына, басқа адамдармен іскерлік қатынастарына әсер ететінін анықтайды.

ПАЙДАЛАҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1. 
   Садықов Т.С., Әбілқасымова А.Е.
   

2. 
   1 сентября. 2004-№33. стр. 8-15
   
3. 
   1 сентября. 2004-№39. стр. 2-9
   
4. 
   1 сентября. 2004-№45. стр. 2-9