Семинар сабағының мақсаты:
студенттің Хорезмидың әдеби-рухани мұрасын анықтай білуіне;
ақын еңбегінің тақырыптық-идеялық ерекшеліктерін ажырата білуіне;
ақын шығармасының болашақ ұрпағымыздың тәрбиесіне берер пайдасын мектептерде оқыта білудің әдіс-тәсілдерін меңгере білуіне мүмкіндік беру.
Семинар сабағында қаралатын мәселелер:
- Хорезми шығармасының зерттелу тарихы;
- Хорезми ақынның қарастырған негізгі мәселелері;
- Хорезми ақынның әдеби-рухани мұраларының құндылығын мектептерде үйретудің басты шарттары.
Сабақ сұрақ-жауап түрінде өтеді.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
Негізгі:
1. Қазақ әдебиетінің қысқаша тарихы. І кітап. Алматы, 2001.
2. Дәдебаев Ж., Сағындықов Н. Қазақ әдебиеті: Ежелгі дәуір. І кітап. Алматы, 2002.
3. Келімбетов Н. Ежелгі дәуір әдебиеті. Алматы, 2005.
4. Қыраубайқызы А. Ежелгі әдебиет. Алматы, 2012.
Қосымша:
1. Ежелгі әдебиетті зерттеу мәселелері. Алматы, 2011.
2. Есембеков Т.У. Көркем мәтін поэтикасы. – А.: Қазақ университеті, 2012.
3. Көне түркі әдебиетінің типологиясы. Алматы, 2014.
4. Ежелгі дәуір әдебиетінің антологиясы. 5 томдық. – Алматы, 2019-21.
№14-семинар сабағының тақырыбы: «Хұсрау-Шырын» дастанын оқып-үйретудің маңызын дәлелдеңіздер (2 сағат. 14-аптада).
Семинар сабағының мақсаты:
студенттің Құтып ақынның әдеби-рухани мұрасын анықтай білуіне;
ақын еңбегінің тақырыптық-идеялық ерекшеліктерін ажырата білуіне;
ақын шығармасының болашақ ұрпағымыздың тәрбиесіне берер пайдасын мектептерде оқыта білудің әдіс-тәсілдерін меңгере білуіне мүмкіндік беру.
Семинар сабағында қаралатын мәселелер:
- Құтып ақын шығармасының зерттелу тарихы;
- Құтып ақынның қарастырған негізгі мәселелері;
- Құтып ақынның әдеби-рухани мұраларының құндылығын мектептерде үйретудің басты шарттары.
Сабақ сұрақ-жауап түрінде өтеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
