-ый текст 2-ой текст

1-ый текст	2-ой текст
Цель текста
Целевая аудитория
Жанр и жанровые особенности
Стиль	и	стилистические
особенности
				[4]

8. 
   В чем сходство текстов?
   

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

[2]

9. 
   Укажите основную мысль текста №1. А) Усердие и трудолюбие писателя В) Научная идея – основа произведения
   

С) Идея романа «Голова профессора Доуэля» D) Причины популярности книг А.Беляева

[1]

10. 
    Укажите основную мысль текста №2.
    

А) Обустройство, придуманное Керном

В) Впечатления Лорен от увиденного

С) Корыстные замыслы Керна

4. 
   Влияние Керн на Лорен
   

[1]

11. 
    Выпишите из текстов не менее 2-х примеров, служащих доказательством жанра произведений.
    

Текст№1

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Текст №2.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]
Письмо
12.Напишите творческую работу (описание, повествование) объёмом (200-230 слов), используя знания из других предметных областей (география, биология, экология, физика) по одной из тем.

- Бережем и приумножаем красоту нашей планеты.

- Большинство достижений науки и техники зарождаются в умах писателей-фантастов.

- Используйте в работе сложные предложения, одно простое предложение с тире. Соблюдайте орфографические нормы (правописание Н и НН в разных частях речи).

______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________


^ [10]

24

26