Физика-математика факультеті 5В011100 – «Информатика» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
жүктеу/скачать 9,11 Mb.
|
Бағдарламаның қысқаша курсы:Жоғары оқу орнында қазақ бөлімдеріндегі орыс тілі курсы жалпы білім беру қызметін атқарады. Ғылыми, арнайы іскерлік, информацияларын алу әдісі болып табылады. Пәннің жетекші әдісі болып белсенді коммуникативтік және сапалы практикалық, когнитивтік әдістер қолданылады. Пәннің негізгі мақсаты болашақ мамандардың коммуникативтік компетенцияларын қалыптастырып, нақты сөздік жағдайда лингвистикалық әдістермен нақты коммуникативтік міндеттерді шешу. Ұсынылатын әдебиет: Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. - Алматы, 2005.-529с. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)//Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К.- Алматы: Қазақ университеті, 1999. Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (Учебное пособие). – Алматы: Санат, 1995. – 208с. Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. – Алма-ата: Рауан, 1992. – 173с. Мотина Е.И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов. – М.: Русский язык, 1983. – 68с. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучению научному стилю речи. – Алматы: Ана тілі, 1993. -143с. Бекишева Р.И., Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл). – Алматы, 2001. – 146с. Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. Материалы республиканских и местных периодических изданий. Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шет тілі Пәннің коды: Sht2108 Пәннің типі: Жалпы, міндетті пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші аға оқытушылар: Оспанова Б.Ж.,Танибергенова С.С. Пререквизиттер: тілін оқып-үйреніп жатқан елдің тарихы, мәдениеті, саясаты, экономикасы туралы мәліметтермен таныстыру; Курстың мақсаты: Студенттерді ағылшын тілінің грамматикасын, фонетикасын меңгертуге және ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету. Сөйлеу әрекетінің ішінде – ауызекі тілде (устная разговорная речь) сөйлеуді меңгертуге баса мән беріледі. Практикалық сабақтарды қолдануға мамандық түріне сай материалдар іріктеліп алынды. Бағдарламаның қысқаша курсы: Пән бойынша оқу курсының соңында студент мына төмендегі талаптарға сай болуы керек: фонетика: дыбыстарды анық айту, кейбір жекелеген дыбыстар мен дыбыс әріптер мен әріп тіркестеірнің оқыту ережесін, дауыс ырғағының (интонация) ерекшеліктерін: орфография: ағылшын тілінде сөз құрамындағы әріптердің қатесіз жазылуын қадағалауды; лексика: көптеген сөздердің, терминдердің және сөз тіркестерінің көп мағыналық қырын және негізі мамандығы бойынша лексикалық қор меңгеру керектігін; грамматика: ағылшын тілінің базалық және инженерлі-техникалық терминологиясының су, мал, құрылыс шаруашылықтар салаларына тән негізгі грамматикалық ерекшеліктерін білуі қажет. Ұсынылатын әдебиет: Т.Н.Игнатова. Английский язык. Москва, 1992 Е.И.Курашвили, Е.С. Михалкова. Английский язык. Москва, 1991 К.Жаңабаева. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003 Жапбаров Н.А., Каримова Г.А. Учебное пособие. Тексты для самостоятельного языка для студентов факультета нефти и газа. Кызылорда, 2004 Жапбаров Н.А., Каримова Г.А. методическая разработка по обучению чтению и пониманию английского языка студентами яакультета нефти и газа. Дудкина г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения. Ысқақова Ж.Ы., Каримова З.Н. Английский язык. Хрестоматия Алматы, 1991 Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Молекулалық физика Пәннің коды: CV2002 Пәннің типі: Базалық, міндетті пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Ешимова Ұ. - педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы. Пререквизиттер: Механика, Орта мектеп физикасы, алгебра және аналитикалық геометрия, биология, химия. Курстың мақсаты: Термодинамика және статистикалық физика, Атомдық және ядролық физика. Студент пәнді игеру барысында реал газдарда жүретін физикалық процестермен толық танысып, олардағы фазалық алмасуларды зерттеп, реал газдардың қасиетін идеал газдардың қасиетімен физикалық заңдылықтар, формулалар негізінде салыстырып білімін толықтырады. Алған білімін іргелі физикалық зерттеулерде, дипломдық жұмыстар орындауда пайдалана алады. Бағдарламаның қысқаша курсы: Реал газдардың идеал газдардан айырмашылығы. Ван-дер-Ваальс теңдеуі.Сындық шамалар және оларды анықтау жолдары. Тәжірибе негізінде алынған изотермалар мен Ван-дер-Ваальс изотермаларын салыстыру.Бу-сұйық фазалық алмасуы. Опалесценция құбылысы. Флуктуация. Бірінші текті фазалық алмасудың шекарасы. Екі фазалы және метастабильді күйлер.Реал газдардың ішкі энергиясы. Джоуль-Томсон эффектісі. Газдарды сұйылту және төменгі температураны алу. Реал газдардағы фазалық алмасу. Газдың тығыздығы мен молекулалық салмағын анықтау. Газдың тұрақты қысымдағы жылу сыйымдылығының тұрақты көлемдегі жылу сыйымдылығына қатынасын анықтау. Ауаның тұтқырлық коэффициентін анықтау. Ауаның жылуөткізгіштік коэффициентін анықтау. Больцман тұрақтысын анықтау. Ауаның ылғалдылығын және Ассман психрометрінің тұрақтысын анықтау. Ұсынылатын әдебиет: Яворский Б.М. , А.А.Пинский «Основы физики» І том. М. 1979 С.Э.Фриш, А.В.Тиморева «Жалпы физика курсы» І том. Мектеп, 1971 Г.Я.Мякишев, А.З. Синякова «Физика. Молекулярная физика, Термодинамика» М.Дрофа, 1996 г. В.В.Волькенштейн «Сборник задач по общему курсу физики» М. 1990 Детлаф А.А., Яворский Б.М. «Курс физики» М, ВШ. 1973. 384 с. Ландау Л.Д. «Курс общей физики. Механика и молекулярная физика» М. Наука, 1969. 400с. Савельев И.В. «Курс физики» І том. Наука. 1989. 352 с. Кикоин А.А., Кикоин К.А. «Молекулярная физика» Гермензон Е.М. и др. «Курс общей физики. Молекулярная физика» М. 1986 г Қожанов Т.С. Рысменде С.С. «Механика. Молекулалық физика. Термодинамика» Алматы, 2001 Абдуллаев «Жалпы физика курсы» Асқарова «Молекулалық физика және термодинамика» Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология және адам дамуы Пәннің коды: PRCh Пәннің типі: Базалық, міндетті пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Скендірова А. Курстың мақсаты: Даму психологиясы, психология тарихы, әлеуметтік психология, психоанализ, эксперименттік психология, психологиялық- педагогикалық диагностика, конфликт психологиясы, жас және педагогикалық психологиясының көкейкесті мәселелері қарастырылады. Пререквизиттер: Гуманитарлық, әлеуметтік-эконмикалық пәндер:философия, тарих, педагогика, әлеуметтану, саясаттану, экономика,мәдениеттану, жаратылыстану-ғылыми пәндері: биология,адам анатомиясы, физиология, математика, информатика Фундаменталды психологиялық пәндер: психология мамандығына кіріспе Бағдарламаның қысқаша курсы: “Психология және адам дамуы” курсын оқып үйрену студенттерге теориялық қор меңгеру бағытында оқылған дәрістерден тұрады. Лекциялық, практикалық және кеңес беру сабақтары арнайы психологиялық зерттеу әдістері мен байқаулар негізінде ие болған теориялық білімдері мен тұлғаны практикалық тұрғыдан меңгеру біліктілігі мен дағдысын бекітуді өзінің мақсат етіп қояды. Бұл курс педагогика және психология мамандығы студенттері үшін фундаменталды пән болып табылады. «Психология» курсы негізгі психологиялық пән ретінде психиканың табиғатын терең ғылыми негізде ұғынуға, психикалық процестердің ерекшеліктерін түсінуге тірек болады. Пәннің негізінде қазіргі жаңа психологиялық, теориялық түсініктерді және классикалық теорияларды ғылыми талдау арқылы психология ғылымының зерттеу объектісі- психиканың табиғаты түсіндіріледі. Ұсынылатын әдебиет: Ә.Алмұратов. Жалпы психология. Білім, 1996. Қ.Жарықбаев. «Жалпы негіздері». Алматы,2002. Богословский В.В. Жалпы психология. 1973. Сәбет Бап-Баба «Жалпы психология». Алматы, 2003. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Москва. ИРО,1997. Маклаков А.Г. Общая психология. Москва, 2002. Немов Р.С. Психология. Москва.-Владос, І,ІІ,ІІІт. 1998. Е.Сост. И.Рогов «Общая психология» Москва, 1998. Столяренко И.К. «Общая психология» Москва, 2002. Петровский А.В. «Жас ерекшелігі және педагогикалық психология». Петровский А.В. «Общая психология». 1989 Цербаков А.И. «Практикум по возрастной и педагогической психологии». М, 2000 Атлас по психологии. Гамезо. Домашенко. 1997 Қ.Жарықбаев «Жантану негіздері». Алматы, 2000 Бодалев А.А. «Психология личности». Москва, 1980. Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Электр және магнетизм Пәннің коды: EM 2206 Пәннің типі: Базалық, міндетті пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Жайсаңбаев Т. - педагогика ғылымдарының кандидаты, акдемиялық профессор. Курстың пререквизиттері мен постреквизиттері: Курстың оқытылуы студенттердің мектептегі физика пәнінен алған біліміне сүйенеді. Аталған курсқа дейін студенттер “Механика”, “Молекулалық физика және термодинамика” курстарын игерген. Кейіннен “Оптика”, “Атом және атом ядросы физикасы” оқытылады. Жалпы физика курстары оқытылып болғасын студенттер теориялық физиканы оқиды. Курсты оқытудың негізгі мақсаты: Физикалық теорияны ғылымның қазіргі кезеңдегі жетілуінің, әртүрлі бақылаулар мен тәжірибелердің және орындалған эксперименттердің нәтижелерінің қорытындысы ретінде көрсету. Сонымен қатар, болашақ маманның негізгі физикалық, оның ішінде электрлік және магниттік құбылыстарды, заңдар мен үрдістерді айқын түсінуі, құбылыстар мен шамаларды математикалық әдістермен өрнектей білуі, электр және магнетизмнің негізгі заңдарын теориялық және практикалық тұрғыда пайдалана білуге, жұмыс барысында анықтамалық әдебиеттерді пайдалануда және қажетті ғылыми-техникалық мағлұматты табуды игеру секілді көптеген маңызды мәселелерде ескеріледі. Ұсынылатын әдебиет: Абдуллаев Ж. Жалпы физика курсы.-Алматы, 1984 Арызханов Б. Физика курсы.-Алматы: Мектеп, 1988. Ақылбаев Ж.С., Ермағамбетов Қ.Т. Электр және магнетизм.-Қарағанды, 2003. Әбілдаев Ә. Физика. Электродинамика негіздері – Алматы: Рауан, 1994. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курсының есептер жинағы.-Алматы: Мектеп, 1974. Гершензон Е.М., Малов Н.Н. Курс общей физики. Электричество и магнетизм.-М., 1987. Калашников С.Г. Электричество.-М.: Наука, 1977. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. II-том. Электр және магнетизм. Оптика. Атом және ядролық физика.-Алматы, 2003. Томилин А.Н. Мир электричества. – М.: Дрофа, 2004 Трофимова Т.И. Курс физики.-М.: Высш.шк., 1990 Фриш С.Э., Тиморева А.В. Жалпы физика курсы II-том – Алматы, 1971. 12. Савельев И.В. Жалпы физика курсы II-том – Алматы, 1971 Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогика Пәннің коды: Ped 2202 Пәннің типі: Базалық, міндетті пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Ыдырысов С. Курстың мақсаты: Тәрбие теориясы мен технологиясы, дидактика, педагогиканы оқыту әдістемесі, этнопедагогика, педагогика тарихы. Пререквизиттер: Гуманитарлық, әлеуметтік-эконмикалық пәндер:философия, тарих, әлеуметтану, саясаттану, экономика,мәдениеттану. Фундаменталды педагогикалық пәндер: педагогика мамандығына кіріспе. Бағдарламаның қысқаша курсы: «Педагогика» оқу пәні болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындауда үлкен роль атқарады. Педагогика – адамзаттың тәжірибесін мақсатқа бағытты беру процесі және жас ұрапақты өмір мен іс-әрекетке даярлау жөніндегі ғылым. Студенттерді тәрбие мен оқытудың ғылыми негізде жасалған жүйелерімен таныстыру олардың білім беру процесінің мүмкіндіктері жөнінде ой-өрісін кеңейтеді, оны тұтас процесс ретінде құрудың қажеттігін көре білуді қамтамасыз етеді, тұлғаны тәрбие және оқытудың субьекті ретінде түсінуге көмектеседі. Ұсынылатын әдебиет: 1.ҚР Конституциясы А. «Қазақстан», 1995ж. 2.ҚР «Білім туралы» Заңы А., «Баспа», 2007. 3.Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан - 2030» Қазақстан халқына жолдауы, 1997ж. 4.Педагогика. Абай атындағы Ұлттық педагогикалық университет. Дәрістер курсы. – Алматы. «Нұрлы әлем», 2003. 5.Ж.Б.Қоянбаев, Г.М.Қоянбаев Педагогика. – Алматы, 2000ж. 6.Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. – Алматы, 2004. 7.Әбенбаев С. Тәрбие териясы мен әдістемесі. – Алматы. «Дарын» 2004. 8.Бондаревская Е.В. Воспитания как возраждения гражданина, человека культуры и нравственности. – Ростов на Дону, 1994. 9.Бодалев А.А. Личность и общения. М., 1983. 10.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека. М., 1988. 11.Гликман И.З. Теория и методика воспитания. – М. «Владос Пресс» 2002. 12.Қалиев С., Майғаранова Ш., т.б. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. – Алматы. «РБК», 1999. 13. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. – М., 1978. 14.Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996ж. 15.Н.В.Бордовская, Реан А.А. Педагогика П., 2001г.
«Экология», « Психология», « Педагогика» т,б. Курсты оқытудың негізгі мақсаты:. Болашақ мамандардың ізгілікті дүниетанымын дамыту, олардың өзін және қоршаған ортаны бағалай білу қабілетін дамыту. Өзін-өзі тану пәнінен сабақ беретін оқытушының басты міндеттерінің бірі – оқытудың әдістерін дүрыс таңдай алуы, өйткені курстың нәтижелі жүргізілуі ең алдымен педагог пен студенттің өзара қатынасының қандай жолдар арқылы жүзеге асуына тәуелді болары сөзсіз. Ұсынылатын әдебиет: Абай. Дүниеде, сірә, сендей маған жар жоқ: Өлеңдер. – Алматы: Жалын. 1990. – 128бет. Абай. Қара сөздер. Поэмалар. – Алматы: Ел.1993. Ақиқатты тани біл... Ғибрат толғамдары/құраст.А.Сейтақов. – Алматы, 2004. – 320бет. Алтаев Ж.т.б. Философия және мәдениеттану: Оқу құралы. – Алматы: Литера, 2001.272бет. Асылов Ұ., Нұсқабайұлы Ж.Әдеп: инабаттық дәстүрлері. Оқу құралы. – Алматы: Рауан, 1998 – 272 132-140б. Ауыл кешені көңілді – Алматы: Қайнар, 1993. Әлісбаев Ш. Данышпандық субстанциясы. Алматы: Жалын., 19902. Әуезов М. Абай жолы. Әрін Ә. Маздақ. Өлеңдер поэмалар. – Алматы: Курсив, 2007 200бет. Бағаев Е.Ұ. Саумал дала. Жыр кітабы. – Алматы: Жазушы, 2004. – 312бет. Әдебиет танытқышы. Шығармалары. – Алматы, «Жазушы», 1989, 294бет. Бақтияр Тайжан/»Егемен Қазақстан» 01.05.07. Бұлқышев Баубек. Заман біздікі: Проза мен поэзия.-Алматы: Атамұра, 2003.-192бет. Ғаббасов С. Халық педагогикасының негіздері (монография). Алматы: Әл-Фараби баспасы, 1995-461бет. Даналардан шыққан сөз: нақыл жинағы. /Жинап, құраст.,ауд.Ұ.Асылов.-Алматы: Мектеп, 1987. – 383бет. Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Кәсіби қазақ (орыс) тілі Пәннің коды - КК(О)t3207 Пәннің типі – базалық, міндетті Кредиттер саны – 2 кредит Дәріс беруші: Махмутов Б.Б. – химия ғылымдарының кандидаты. Курстың мақсаты : Халықаралық стандарттарға негізделген, қазақ тілін (мемлекеттік тілді) меңгерудің В1 – В2 кәсіби бағдарлы деңгейіне; С1 – С2 мамандық тілі деңгейіне жету; Кәсіби қазақ тілі аясында қалыптасқан математикалық терминдер мен сөз тіркестерін бірыңғай қалыпта қолдана алу, орыс-ағылшын және басқа тілдерден аудару барысында математикалық мәтіннің ғылыми-әдістемелік мазмұнын, оның құндылығын сақтау. Курстың пререквизиттері: Пән бойынша берілетін практикалық материалды толық және кәсіби деңгейде меңгеру үшін студент мектептің қазақ тілі курсын жеткілікті жоғары деңгейде меңгерген болуы тиіс. Сол сияқты студенттің сөздіктермен жұмыс істеу дағдысы және орыс, ағылшын тәлдерінен сауатты болуы да қажет. Курстың/пәннің мазмұны: а) «Математика» мамандығы бойынша студенттерге лексикалық және терминологиялық минимумдарды меңгерту; б) Қазақ тілінің жалпы қолданыстағы сөздері мен сөз тіркестерінің лексикалық минимумын кеңейту, оны қолданыс деңгейінде меңгерту; в) Кәсіби саладағы материалдарды, жазбаша баяндама мен ғылыми-әдістемелік есептерді өңдеу, ғылыми-оқу әдебетінен конспект даярлай білу; г) оқулықтар мен лекциялар материалы бойынша қажетті кәсіби-оқу тақырыптарынан әртүрлі деңгейдегі ғылыми және оқу мәтіндерін даярлау. д) мамандық бойынша оқу және сөйлесу, тыңдау дағдыларын қалыптастыру, оқу тақырыптары бойынша әртүрлі ғылыми-оқу мәтіндерін құру. Ұсынылатын әдебиет: 1. Орысша-қазақша сөздік. Қазақ ССР ғылым академиясының тіл білімі институты/Жалпы редакциясын басқарған Қазақ ССР ҒА корреспендент мүшесі, профессор Ғ.Ғ. Мұсабаев. – Том 1. – Алматы: Қазақ совет энциклопедиясының бас редакциясы, 1978. – 576 б. 3. Орысша-қазақша сөздік. Қазақ ССР ғылым академиясының тіл білімі институты/Жалпы редакциясын басқарған Қазақ ССР ҒА корреспендент мүшесі, профессор Ғ.Ғ. Мұсабаев; академикН.Т. Сауранбаев. Том 2. – Алматы: Қазақ совет энциклопедиясының бас редакциясы, 1981. – 590 б. 4. Бектаев Қ.Б. Большой казахско-русский, русско-казахский словарь.– Алматы: Алтын Казына, 2001. 704 с.
5. Орфографиялық сөздік / Құраст.: Н.Уәлиұлы, А. Фазылжанова, Қ.Күдеринова, Ғ. Әнес. – Алматы: Тіл білімі институты, 2007. – 480 б. 6. Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі: 50 мыңға жуық сөз бен сөз тіркесі / Жалпы редакциясын басқарған Т.Жанұзақов. – Алматы: Дайк-Пресс, 2008. – 968 б. 7. Микишина А.М., Орлов В.Б. Толковый математический словарь. Основные термины: около 2500 терминов / Под ред. к.ф.-м.н. А.П. Савина. – 2-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1989. – 244 с. 8. Казахско-русский словарь: около 50 000 слов /Под ред.чл.-коор. НАН РК Р.Г.Сыздыковой,проф. К.Ш. Хусаина. – Алматы: Дайк-Пресс, 2008. – 962 с. 9.Ожегов С.И. Словарь русского языка: Около 53 0000 слов / Под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. изд., испр. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2005. – 1200 с. 10.Франк В.Ю. Орысша-қазақша-ағылшынша пәндік-тақырыптық сөздік / Русско-казахско-английский предметно-тематический словарь / Russia-kazakh-english subject thematic dictionary: Справочное пособие. – Алматы: Болашақ балапандары, 2000. –288 с. 11. Русско-казахский словарь: около 70 000 слов /Под ред. Н.Т. Сауранбаева, Г.Г. Мусабаева, Ш.Ш. Сарыбаева. – Алматы: Дайк-Пресс, 2005100. – 1152 с. Сабақ беру әдістері – дәстүрлі дәрістік, эвристикалық, тренинг және ақпараттық-инновациялық оқу әдістері мен технологиялар. Бағалау әдісі/нысаны - әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі – қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап) - кітапханадағы кітаптар қоры, терминологиялық сөздіктер, электрондық оқу залы, интернет. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Кәсіби бағытталған шетел тілі Пәннің коды - К-bsht3208 Пәннің типі – базалық, міндетті Кредиттер саны – 2 кредит Дәріс беруші: Махмутов Б.Б. - химия ғылымдарының кандидаты. Курстың мақсаты: шетел тілін практикалық тұрғыда меңгеру үшін жеткілікті білім деңгейлерін қалыптастыру; коммуникативтік іс-әрекеттің ауызша және жазбаша түрлеріне машықтандыру; меңгерген білім дағдыларын өз бетінше дамытып жетілдіруге және тереңдетуге үйрету. Кәсіби шетел тілі аясында қалыптасқан математикалық терминдер мен сөз тіркестерін бірыңғай қалыпта қолдана алу, қазақша-орысша тілдерден аудару барысында математикалық мәтіннің ғылыми-әдістемелік мазмұнын, оның құндылығын сақтау. Курстың пререквизиттері: Пән бойынша берілетін практикалық материалды толық және кәсіби деңгейде меңгеру үшін студент мектептің шетел тілі курсын жеткілікті жоғары деңгейде меңгерген болуы тиіс. Сол сияқты студенттің сөздіктермен жұмыс істеу дағдысы және орыс, қазақ тілдерінен сауатты болуы да қажет. Курстың/пәннің мазмұны - Ғылыми стильдің грамматикалық категорияларын ауызша және жазбаша формада меңгеру. Ақпараттық және кәсіби мазмұндағы мәліметтерді тыңдап қабылдау. Студенттердің ғылыми жұмысымен байланысты жазбаша мәлімдеме (ғылыми мақала, тезистер, баяндама, аударма, рефераттау және аннотациялау т.б.) дайындау. Түсіндірме және екі тілдік терминологиялық сөздіктермен, сонымен қатар мамандық бойынша анықтағыш әдебиеттермен жұмыс істей алу. Екі жақты жазбаша және ауызша аударма дағдысын дамыту. Ұсынылатын әдебиет 1. А.С. Восковская, Г.А.Карпова Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005. 2. В.Д.Аракин. Практический курс английского языка. 2 курс. Москва, 2005 3. К.Жаңабаева. Basic English.Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы,2003. 4. Ысқақова Ж.Ы., Каримова З.Н. Английский язык. Хрестоматия Алматы, 1991 5. М.А.Васильева Английский язык. 1997. 6. Выборова Г., Махмурян К. Сборник упражнений по английской грамматике. Easy English, Москва 2000. 7. Качалова К.Н. Практическая грамматика Английского языка 8. Н.А.Бонк Учебник английского языка. Часть ІІ, Москва 1999 ж. 9. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996. 10. A.P.Pachoton. English-Russian, Russian-English dictionary. Moscow, 2002. 12. Франк В.Ю. Орысша-қазақша-ағылшынша пәндік-тақырыптық сөздік / Русско-казахско-английский предметно-тематический словарь / Russia-kazakh-english subject thematic dictionary: Справочное пособие. – Алматы: Болашақ балапандары, 2000. – 288 с. Сабақ беру әдістері – дәстүрлі дәрістік-практикалық, ақпараттық-инновациялық оқу әдістері мен технологияларын (интерактивті тақта) пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны - әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі – қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап) - кітапханадағы кітаптар қоры, терминологиялық сөздіктер, электрондық оқу залы, интернет. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Оқу орындары мен зертханаларының экологиялық қауіпсіздігі және құжаттандырылуы Пәннің коды: CV2201 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәні Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Жайсаңбаев Т. - педагогика ғылымдарының кандидаты, академиялық профессор. Пререквизиттер: Химия, экология, педагогика Постреквизиттер: Физика, педагогика. Студенттер алған экологиялық білімін өмірде нақты жағдайларда өзінің кәсіпорнының, қоғамның экологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін қолдануға пайдаланады. Олар экологиялық мониторингті жүргізу ретін экологиялық сипаты бар жобалар мен шешімдерді талдауды өз кәсіпорнының экологиялық паспортын толтырып, қазіргі экологиялық талаптарға сай болуын қадағалап, сол талаптардан туындаған жұмыстарды атқаруға дайын болуы керек. Курстың мақсаты: Болашақ физика пәнінен мұғалімі сабақ беру барысында физика кабинетінің электр және жылумен қамтамасыз етілуін, экологиялық қауіпсіздігін және қоршаған ортаның ластануынан қорғану жолдарын игереді. Бағдарламаның қысқаша курсы: “Оқу орындары мен лабораторияларының экологиялық қауіпсіздігі және паспорттандырылуы” курсының болашақ физика пәні мұғалімдерін дайындаудағы орны, маңыздылығы. Қауіпсіздік, қауіптілік және экологиялық қауіпсіздік ұғымдары, құрамдас бөліктері. Оқу орны немесе мектеп туралы. Мектеп үйі мен бөлмелерінің техникалық сипаттамасы. “Табиғат - адам” жаһандық жалпы жүйенің өзара әсерлесуші құрамдас бөліктері. Мектеп орналасқан ауданның табиғи-климаттық сипаттамасы. Мектептің электр және жылумен қамтамасыз етілу жағдайы. Экологиялық қауіпсіздік және қоршаған ортаның ластануы. Мектеп жанындағы транспорт қозғалысын сипаттау. Мектеп жер участкісі мен көгалдандырылуы туралы сипаттама. Ғылыми-техникалық прогресс және оның экологиялық зардаптары. Жер бетіндегі адамзат тіршілігінің материалдық-өндірістік бөлігінің схемасы. Байқоңыр және ғарыштық ұшырылымдарының эколо-гиялық зардаптары. Ортаның электромагниттік ластануы және оның көздері. Радиациялық қауіпсіздік және иондаушы сәулемен ластану. Шумен ластану. Атмосфераның ластануы және оның көздері. Ұсынылатын әдебиет: 1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология – М.: ЮНИТИ, 1995 2. Атмосфералық ауаны қорғау туралы. ҚР-ның заңы // Егемен Қазақстан.-2002.-16 наурыз. 3. Әділов Ж. Қала мен қоршаған орта.-Алматы: Ана тілі, 4. Баешов А., Дәрібаев Ж.Е. Экология негіздері-Түркістан, “Яссауи университеті”, 2000ж. 5. Букс И.И., Фомин С.А. Экологическая экспертиза и оценка воздействия среду-М.: Изд-во МНЭПУ, 1999. 6. Жайсаңбаев Т.Р. Байқоңыр және ғарыштық ұшырылымдарының экология зардаптары // Ізденіс-поиск-2001.-№2. 94-99б. 7. Жайсаңбаев Т.Р. Ғылыми-техникалық прогресс және оның экологиялық зардаптары // Ізденіс-поиск-2002.-№2. 94-99б. 8. Закон о национальной безопасности РК // Фемида-1998.-№9.-с.16-29. 9. Закон Республики Казахстан. Об охране окружающей среды /Казахстанская правда – 5 августа.-1997. 10. Закон Республики Казахстан. О радиоционной безопастности населения-Алматы: “Данекер”, 2000. Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Физикалық өлшеу нәтижелерін өңдеу әдістері Пәннің коды: CV2201 Пәннің типі: Базалық, таңдау пән Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Алмагамбетова А.- педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент. Курстың мақсаты: : Студенттердің физикадан өлшеу жұмыстарына икемдігі мен дағдысы қалыптастырылады және өлшеу нәтижелерін өңдеу әдістерін меңгереді Пререквизиттер: Жалпы физика курсы, Электродинамика, Электротехника, Ядро физикасы және элементар бөлшектер. Курстың мақсаты: Студент курсты оқу барысында физикалық құралдардың құрылысымен, жұмыс жасау принципімен, олардың түрлерімен танысады. Приборлардың өлшеу кезінде жіберілетін қателіктерімен, дәлдік сыныптарымен танысып, практикалық мақсаттар үшін алған білімін жүзеге асырады. Бағдарламаның қысқаша курсы: Физикалық шамаларды өлшеу дәлдігі. Өлшеу қателіктерінің түрлері. Өлшеу қателіктерінің болу себептері. Өлшеу нәтижелерін өңдеу әдістері. Шекара әдісі. Орташа арифметикалық әдіс. Статистикалық әдіс. Ең аз квадраттар әдісі. Ұсынылатын әдебиет: Абдуллаев ж. Жалпы физика курсы. Алматы, "Ана тілі", 1991. Гершензон Е.М.,Малов Н.Н. Курс общей физики. Электродинамика. М., "Просвещение", 1990. Детлаф А.А.,Яворский Б.М., Курс физики. М., "Высшая школа",1988. Г Калашников С.Г. Электричество. М., "Наука",1989. Савельев И.В. Жалпы физика курсы . Алматы ,"Мектеп"1988. Телеснин Р.В.,Яковлев В.Ф. Курс физики. Электричество. М.,1989. Тобаяқов Ж. Электр және магнетизм. Алматы, "Мектеп".1999. Фриш С.Э., Тимофеева А.В. Жалпы физика курсы. Алматы., "Мектеп", 1999. Королев Ф.С. Курс физики. Оптика, атомная и ядерная физика. М., "Просвещение",1978. Тлеубергенова Г.А., т.б. Жалпы физика курсының практикумы. Алматы., "Мектеп",1987. Лабораторный практикум по физике; Учебное пособие.- м.; Высшая школа,1982. Практикум по общей физике под редакцией В.Ф.Ноздрева. Издательство "Просвещение", М,1986. Сабақ беру әдістері: Проблемалық оқыту әдісі, топтық жарыс, миға шабуыл, интерактивті кешендер, деңгейлеп-саралап оқыту, дамыта оқыту. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, зертханалар, оқу әдістемелік кешендер. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Әр түрлі ортадағы электр тоғы Пәннің коды: CV2202 Пәннің типі: Базалық, таңдау пәні Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Абдрахманов Н. – физика-математика ғылымдарының кандидаты, академиялық профессор. Курстың мақсаты: Заттардың электрондық теориясы туралы толық мағұлымат алып, әр түрлі заттарда электр тоғының жүруін, заттардың электр тоғын өткізу қасиетін, әр түрлі ортада электр тоғын тасымалдаушылар табиғаты жөнінде білімді игереді және оны практикада қолдану дағдысы қалыптастырылады. Пререквизиттер: Электр және магнетизм. Постреквизиттер: Заттардың электрондық теориясы. Студент әр түрлі ортадағы электр тоғы курсын оқу барысында әртүрлі заттарда электр тоғының жүруін, заттардың электр тоғын өткізу қасиетін, әр түрлі ортада электр тоғын тасымалдаушылар табиғаты жөнінде толық мағлұмат алады Каталог: Docs Docs -> Рефераты қызылорда, 2013 ж Docs -> Ұлы пайғамбар ( с. ғ. с.) ұлықталған ғибратты кеш Наурыздың 11-і, қасиетті жұма күні Елордамыздағы Конгресс-Холл сарайында «Нұр Астана» Docs -> "Псюхе" ұғымы келесі мағынаны білдіреді Docs -> C мінез-құлық d санадан тыс Docs -> Бердіқожа назгүЛ бердіқожақызы зейнолла Шүкіров өлеңдерінің жанрлық, көркемдік ерекшеліктері Docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы Docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы Docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» Docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық» жүктеу/скачать 9,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|