«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»

116 
 
 
Характеристики задания
: 

Ситуация: чтение для практических целей; 

Контекст: путешествия по родной земле; 

Читательское действие: интегрировать и интерпретировать информацию; 

Читательское умение: устанавливать скрытые связи между событиями или 
утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент –
контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.); 

Уровень сложности: высокий; 

Формат вопроса: задание с развернутым ответом. 

117 
Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 
1 
Ответ принимается полностью, если правильно определена точка начала маршрута и при 
построении маршрута учтено, что первым городом должен быть Калязин, потом линия 
должна идти к Угличу, после этого к Мышкину. Наличие обратной линии не обязательно. 
0 
Ответ не принимается, если точка начала маршрута определена неверно и если первый 
город не Калязин. 
9 
Ответ отсутствует 
Номер задания 9 
В какие города предлагают поехать авторы второго проекта? 
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Характеристики задания
: 

Ситуация: чтение для практических целей; 

Контекст: путешествия по родной земле; 

Читательское действие: находить и извлекать информацию; 

Читательское умение: находить и извлекать несколько единиц информации, 
расположенных в разных фрагментах текста; 

Уровень сложности: высокий; 

Формат вопроса: задание с развёрнутым ответом. 

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: