Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары.
|
Алдыңғы білім
|
шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазды.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
2. Психологиялық ахуал
Оқушылар шеңбер болып тұрады. Бәрінің арқасына А4 форматты қағаз жапсырылады. Бәрі оңға бұрылады, қағаз беріп тұрған оқушының парағына өзінің тілегін сурет арқылы жеткізеді.
3. «Бір үй, бір жанұя» ойыны арқылы топқа бөлу
«Сөзді тап» тәсілі.
Қобдишаға тақырыпқа қатысты түйінді сөздер жазылған қағаз қиындылары салынады (жастар, болашақ, өнер, білім, ақыл ). Бір оқушы қобдишадан қиынды қағазды алып, бір минутта ондағы сөздің атын атамай сипаттап түсіндіруі керек. Сөзді тапқан оқушы келесі сөзді түсіндіруді жалғастырады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
