Г. К. Сатыбалдиева а в т о р л а р
жүктеу/скачать 9,38 Mb. Pdf көрінісі
|
1536039682541-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Далалык өсі.мдіктер бөлімі.
| 12.5. Оку-тәжірибе орны
Оқу тәжірибе орнының оқу-тәрбиелік маңызы Окушыларды логикалык күралған, айкын, накты жоспар- мен шебер жүмыс істеуге дағдыландыру кажет. Бүл үшін оку тәжірибе орнында үлкен педагогикалык мүмкіншілік бар. Педа- гогикалык ойластырылған жоспар күру аумактын ауданын, егу мен отырғызу жүмыстарын үйымдастырудың алғашкы жағдайы (шарты) болып табылады. Оку тожірибе аумағында күзде жоне көктемде ботаника, зоо логия және жалпы биология сабактарын, 5-8 сыныптарда ерек- ше бағдарлама бойынша практикалык сабактар. жазғы. күзгі ба- қылаулар мен тәжірибелер койып жүргізілетін сабактан тыс жү- мыстар жайлы жалпы биология, зоология, ботаника курсы бо йынша сабақтарға үлестірілетін және көрсетілетін материалдар дайындауға болады. Мектен аумағында мектепте зерттелетін: далалық, бакшалык, жеміс-жидектік, модени жоне жабайы өсетін өсімдіктер болуы ке рек. Соган сәйкес аумакта айкын шектелген далалык, коконістік, жеміс-жидектік, осімдік, биологиялык жәпе зоологиялык бөлім- дер болу тиіс. Әр мектеп аумағыныц ауданы, пішіні үйлесімі түрліше, де- генмен жогарыда айтылған бөлімдердің барлыгы болу керск. 264 ♦ 12-тарау. Мектепте биология поиінен сабакбсрудің... 12.5. Оқу-тожірибс орны ♦ 265 Әр болімле өсімдіктср (дақылдар) коллекциясыиа жәнс олар- мсн тожірибе жүргізуге орыи болінеді. Әртүрлі бөлім осімдік- терін бір коллекцияға және бір тәжірибе бөліміие араластыруга болмайды. Далалык өсі.мдіктер бөлімі. Далалык бөлім: коллекциялык және тәжірибелік болып скі бөлікке болінеді. Коллскциялык бө- лікті жолдар арқылы 2-4 м ендіктегі сызылған тік тортбүрышты жерлерге боледі. Ол жерлерде өз кезегінде эркайсысы 1,2 немесе 4 м тік төртбүрышты және тік квадраттарға бөледі. Әр бөлікке белгілі ретпен: астық түқымдасты (сүлы, арпа, бидай, кара би- дай, тары, жүгері, күріш, сорго), мал азықтык өсімдіктер (түйе жоцышкасы, ат конақ, лисохвост, беде, т.б.), бүршак түқымдас- тары (бүршак, соя, фасоль, чечевица), майлы (күнбағыс, кыша, арахис), айдалатын (кортоп, кант және малазыктык кызылша, т.б.), эфирлік және дәрілік (анис, зере, жалбыз, шалфей, пеларго ния, валериана, т.б.), модени өсімдіктер сорттары мен түрлері егі- леді. Жердін тәжірибелік бөлігінде 6- және 7-сынып оку мате- риалына катысты мынадай тәжірибелер койылуы мүмкін: - арам шоптердің шығуы жоне олармен күрсс; - бидай егудің тиімді одісіп аныктау; - түкымды коп алуды тсздету; - жаздык бидайық даму фазалары; - тогіырақ күнарлығын аныктау; Үзын талшыкты мақта мен зығыр осіріп. жаксы өнім алу; Күріш т.б. дакылдардың күргакшылыкка төзімді сорттарын алу. жүктеу/скачать 9,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|