Государственный символ республики казахстан- тенге

Оқушылардың қызығушылығын ояту. «Теңге»  деген сөзге синоним табыңыздар: (теңге, тиын, ақша, валюта, қаржы, капитал).

-1991 жылы 1 желтоқсанда Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті болып  Нұрсұлтан  Әбішұлы Назарбаев сайланды.

Президент Мемлекетіміздің ішкі  және сыртқы  саясатының  негізгі бағыттарын  белгілеп отырды. Әрбір егеменді елдің өзіне тән мемлекеттік рәміздері,  яғни  белгілері болады. Оған Ту, Елтаңба және Әнұран жататының Сіздерге белгілі.

2-жүргізуші:  

-Мемлекетіміздің Әұранның авторы кімдер?

-Мемлекетіміздің Туының авторы кім?

-Мемлекеттік Елтаңбаның авторлары кімдер?

Мен «Теңгемін, теңгемін!»

Теңге, теңге, теңгелер,

Елімізде инвестиялық монеталар «Жібек Жолы» деп аталады, олар 1996 жылы 19 ақпаннан бастап айналысқа шығарылды.

Түні нұрлы, ақ таңы,

1. 
   Тәуелсіз еліміздің ең бірінші айрықша белгісі – теңгемен тереңірек таныстыру. Ақшаның пайда болу тарихы, өз ұлттық теңгеміздің айналымға кіруі, қалай, кімдер жасағаны туралы мағлұмат беру. Басқа ел валюталарымен таныстыру. Жаңадан айналымға енген ұлттық валюта, оны енгізудің қажеттілігі, безендірілуі туралы кеңірек таныстыру.
   
2. 
   оқушылардың ақша туралы түсініктерін кеңейту, белсенділіктерін дамыту.
   
3. 
   оқушылардың Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қол жеткізген жетістіктеріне мақтаныш сезімдерін ояту.
   

Қайырлы күн, оқушылар!                              

Қазақстан Республикасы – егеменді, тәуелсіз демократиялық мемлекет. Оның өз Ата Заңы, мемлекеттік рәміздері, ұлттық валютасы бар.

Тәуелсіздік алған елдің ең бірінші айрықша белгісі – ұлттық валюта. Ол – Қазақстан Республикасы көлемінде пайдаланылатын заңды төлем құралы. Ақша – асыл қазына, халық байлығы.

Ұлттық валютамыз Қазақстан Республикасы Президентінің 1993 жылғы 12 қарашадағы жарлығымен 1993 жылы 15 қараша күні таңертеңгі сағат 8:00-ден бастап енгізілді. Қазақ теңгесі Англияда басылды.

Теңгенің 16-ға жұық құпия қорғанысы, белгісі бар. Теңге – біздің дербес ел болғанымыздың белгісі. Басқаның валютасына тәуелді болу – барлық байлығыңды біреудің билігіне беру. Ұлттық валюта – еліміздің даму көзі, әлемдік деңгейге теңелудің алғашқы факторларының бірі. Ол барлық уақытта тәуелсіздігімізді қамтамасыз етеді.

«Тиыннан теңге құралады»,- демекші, ақшаны үнемді пайдалану керек.

Құрметті оқушылар бүгінгі біздің сайысымызды бастайық.

• 
  топтың аты;
  
• 
  белгісі;
  
• 
  ұраны.
  

  2-тапсырма: Әр топқа таратпа қазағ таратылады. Тапсырма: төмендегі сұрақтарға дұрыс жауап беріңдер. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай

Қай затты алар едің? Неге?                                                                                            2-топ:

Мен «Теңгемін, теңгемін!»

Негізгі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры,алдыңғы жағында ҚР Көлік және коммуникация министрлігінің үйі және Астанада Есіл өзені арқылы көпірде орнатылған қанатты барыстың біреуі, артқы жағында ҚР Қорғаныс министрлігі және жайлау. Сол жақ төменде оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі, ал орта жақ төменде-орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан. Ортасында жоғары жағында «ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ»жазуы және эмитент банктің логотипі басылған. Жалған ақша жасау жауапкершілігін ескеретін ``Подделка банкнот преследуются по закону`` деген орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.

Негізгі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры,алдыңғы жағында ҚР Қаржы министрлігінің үйі,Астана қаласы әкімшілігінің үйі, артқы жағында теңіз үстіндегі шағала. Сол жақ төменде және оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал орта жақ төменде-орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан. Ортасында жоғары «ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ» жазуы және эмитент банктің логотипі орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.

Негізі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Президент мәдени орталығының үйі,артқы жағында таулар. Сол жақ төменде және оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал орта жақ төменде – орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан. Ортасында жоғары жағында «ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ» жазуы және эмитент банктің логотипі басылған. Жоғарыда ортасында ``Подделка банкнот преследуется по закону`` деген орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғарғы сол жақ бұрышында орналасқан.

Мен «Теңгемін, теңгемін!»
Қазақ деген елденмін.
Тәуелсіздік – тұғырым,

Жарқын менің ғұмырым!

2000 теңге

Негізі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Алматы қаласындағы Абай атындағы опера театры,артқы жағында тау өзені. Төменгі сол жақ бөлігінде және жоғарғы оң жақ бөлігінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал төменде ортада орыс тіліндегі әріптік белгі орналасқан. Жоғарыда ортасында ``ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ`` жазуы және эмитент банктің логотипі басылған. Жалған ақша жасау жауапкершілігін ескертетін ``Подделка банкнот преследуется по закону`` деген орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.
«Алға, Қазақстан» әні

5-оқушы

Теңге, теңге, теңгелер,

Негізі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Қазақстан Республикасының Президентінің Ақорда резиденциясы,артқы жағында каньондар. Төменгі сол жақ бөлігінде және жоғарғы оң жақ бөлігінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал төменде ортада орыс тіліндегі әріптік белгі орналасқан. Жоғарыда ортасында ``ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ`` жазуы және эмитент банктің логотипі басылған. Жалған ақша жасағаны үшін жауапкершілікті ескертетін ``Подделка банкнот преследуется по закону`` деген орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.

Н.А.Назарбаев

В начале ноября делегация казахстана во главе с Премьер-Министром Республики С. Терещенко посетила Москву с целью подписания договора о вхождении Казахстана в единую рублевую зону. Однако в ходе переговоров российской стороной все время выдвигались новые условия, которые в итоге свелись к требованиям, граничащим с утратой Казахстаном экономического суверенитета. В то же время сброс в Казахстан рублевой наличности старого образца из соседних государств к концу ноября 1993 года привел к дезорганизации денежной системы республики, новому витку инфляции, резкому расхождению курса рублей «старого» и «нового» образца. Все эти явления крайне отрицательно сказались на уровне жизни населения.

Всестороне обсудив создавшееся положение руководство Республики Казахстан было вынуждено принять решение о введении собственной валюты. Руководствуясь принципами открытости, Казахстан своевременно уведомил Россию, другие государства СНГ о таком шаге. При введении своей собственной валюты Казахстан учел опыт проведения денежных реформ и введения национальной валюты в других государствах. Были сделаны экспертные и прогнозные оценки возможного развития процесса, была создана специальная группа дизайнеров из 4 высококвалифицированных мастеров: Мендыбая Алина, Тимура Сулейменова, АгимсалыДузельханова и ХайруллыГабжалилова которыми разработаны образцы новых денежных знаков.Национальный банк и Правительство республики оперативно подготовили банкноты национальной валюты. По решению Президента Республика Казахстан национальная валюта – тенге – была введена с 15 ноября 1993 года.

Для обеспечения устойчивого функционирования и высокой покупательной способности тенге, в целях четкого проведения реформ и максимального сокращения возможных социальных издержек была создана Государственная комиссия по введению национальной валюты с полномочными представителями на местах. Комиссии было поручено в сжатые сроки подготовить всю необходимую нормативную базу, представлено право решать организационные вопросы по определению механизмов функционирования валютного рынка, облегчения условий обмена денег для населения. Для Казахстана введение своей национальной валюты имело не только громадное экономическое, но и политическое значение. Переход Казахстана на национальную валюту позволил республике продолжить курс социально-экономических реформ, но уже как независимому и суверенному государству.В этот сложный период крупнейшие международные финансовые организации поддержали решение Казахстана ввести национальную валюту.

 

Цель:

 - воспитывать казахстанский патриотизм, уважение к национальным атрибутам и символам, истории, традициям;

-  способствовать развитию знаний о народных традициях и обычаях, валюте, расширению кругозора учащихся.

 Задачи:

-  дать знания об истории денег, сведения о национальной валюте РК – тенге.

- ознакомить с историей возникновения, основными свойствами, степенями защиты.

- определить роль и значение тенге в экономике страны.

- прививать уважение к культурно-экономическим ценностям страны.

- воспитывать чувство патриотизма, интернационализма, гражданственности, гордости за национальную валюту – тенге и экономическую независимость Родины.

-  развивать умения лаконично, полно и содержательно отвечать и делать обобщающие выводы.

 Форма проведения:  конкурс знатоков.

Дорогие ребята, уважаемые гости, болельщики. Сегодня мы с вами поиграем в игру «Тенге – символ экономической независимости Казахстана", в ходе которой повторим и обобщим пройденный материал - а девиз нашей игры таков: «Тенге, как национальная валюта, сыграл свою роль в истории нашей страны не только как экономическая основа независимости.

Наша игра будет проходить следующим образом:

Приветствие

I тур "Общий термин"

IIтур."Кто быстрее? "

IIIтур.«Шифрограмма »

IVтур Станция «Правовая»

V тур. Конкурс капитанов. «Отгадай профессию»

VI тур.«Собери пословицу».

II.Представление жюри.

Конечно, ни одна игра, ни одно соревнование не обходится без многоуважаемого жюри. Разрешите представить наш "Совет мудрейших", на столе которых таблица (см. дальше)

Первоначально планировалось назвать казахстанскую валюту «сом», как обозначался советский рубль в переводе на казахский язык на советских банкнотах. Однако после введения в 1993 году Киргизией киргизского сома было принято другое название — «тенге».

Название «тенге» происходит от средневековых тюркских серебряных монет «денге» или «таньга», от которых, в свою очередь, произошли также название русской монеты деньга и слово деньги. Республика Казахстан стала одной из последних стран СНГ, пустивших в оборот национальную валюту.В 1991 году была создана спецгруппа дизайнеров: Мендыбай Алин, Тимур Сулейменов, АгимсалыДузельханов, ДосболКасымов и ХайруллаГабжалилов. И вот 12 ноября 1993 года вышел указ Президента Республики Казахстан «О введении национальной валюты Республики Казахстан». Когда глава государства представил с экранов телевизоров казахстанцам новые банкноты, каждый житель страны отметил: деньги очень красивые. А потому не случайно королева Великобритании присудила им “Золотой знак качества”.  15 ноября 1993 года тенге введены в обращение в соотношении 1 тенге — 500 рублей СССР. Первая партия тенге была напечатана за границей, в Англии. В 1995 году в Казахстане в Алматы открылась банкнотная фабрика.

IV. Игpa.

Приветствие. Уважаемые знатоки, мы начинаем игру.

Слово предоставляется капитанам команд. Они вместе с командами поприветствуют жюри, соперников и болельщиков, и ещё выступят по теме: "Значение тенге в истории " (оценка по 5-ти балльной системе)

Уважаемые знатоки! Игру начнет первая команда _________________. На обдумывание ответов даётся не более 5 секунд. Ответ должен быть четким и полным. В этом случае отвечающий ученик получает 1 балл для своей команды. Если ответ не полный, а отвечающая команда дополнить его не может, тогда дополняют игроки другой команды. Они получают за каждое правильное дополнение полбалла.

1. 
   Продавец, покупатель, товар, цена. (Торговля)
   
2. 
   Учреждение, кредиты, ссуды, клиенты.(Банк)
   
3. 
   Товар, страна, ввоз.(Импорт)
   
4. 
   Товар, страна, вывоз.(Экспорт)
   
5. 
   Товар, информация, покупатель.(Реклама)
   
6. 
   Расходы, доходы, план.(Бюджет)
   

а) Великий мыслитель Востока, изображенный на нескольких банкнотах.

1. Денежное наказание в форме взыскания определенной суммы денег с провинившегося, нарушившего правила, условия договора.  (штраф).

2. Специальное финансовое учреждение для осуществления самых разных денежных операций.  (банк).

3. Восточное, персидское название рынка (базар).

4. Какие экономические права имеет ребенок? (каждый ребенок имеет право на свободу труда, свободный выбор рода деятельности и профессии)

5. С какого возраста ребенок имеет право работать? Какие условия должны быть при этом соблюдены? (дети с 14-летнего возраста вправе по разрешению родителей в свободное от учебы время участвовать в общественно-полезном труде, доступном им по состоянию здоровья и развитию, не наносящем вреда физическому, нравственному и психическому состоянию ребенка. Запрещается принимать или привлекать ребенка на тяжелые физические работы и работы с вредными и (или) опасными условиями труда. Выполнение работ не должно нарушать процесс обучения (ст. 16 Закона РК о правах ребенка в Республике Казахстан).

6. Какова продолжительность рабочего времени для детей? (для детей 14-16 лет – 4 часа, для детей 16-18 лет – 6 часов).

7.Как мошенники называют пачку бумаги, имитирующую пачку денег? (Кукла) 

Капитан команды должен отгадать загадку про профессии и жестами показать. Задача команды отгадать профессию.

1. 
   С огнем бороться мы должны,
   

Мы очень людям всем нужны,

Так то же мы? (Пожарники)

2. 
   Наведет стеклянный глаз,
   

3. 
   Кто учит детишек писать и читать,
   

4. 
   Наш Степашка ходит парой
   

Лечит та зверей отваром,

Хочет стать…..(Ветеринаром)

5. 
   Кладет кирпич за кирпичом,
   

И с каждым часом, с каждым днем,

Все выше, выше новый дом.(Каменщик)

6. 
   А еще его соседи-
   

Кашу варят вечерами,

Значит будут…… (Поварами)

VI тур.«Собери пословицу».

Следующий наш конкурс, мы должны помочь ежику он просит нас собрать пословицу. Прочитать и объяснить ее смысл.
1. Деньги что пух только дунь на них – и нет.

2. Нелегко деньги нажить, а легко прожить.

3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

VIII. Итог игры

А закончить я хочу наше мероприятие следующей поговоркой - Дружба дороже

IX. Награждение команд.

Национальная валюта – тенге.
Цели урока:

-дать знания учащимся о национальной валюте Казахстана – тенге, об истории его создания и основных качествах тенге, о роли тенге в экономике страны.

-помочь учащимся развивать знания о тенге,создать условия для развития умений самостоятельно добывать знания и развития творческих способностей.

-воспитывать уважение к культурно-экономическим ценностям своей страны, пропагандировать деятельность на благо нашей Родины, воспитывать патриотизм и гражданственность.

Тип урока: смешанный

Методы урока: интерактивный, групповая

Межпредметная связь: право

Оформление: Банкноты (тенге).

Ход урока

І. Организационный момент.

Организационный момент провожу по следующему плану

1. 
   делим класс на 2 группы по названию выбранных конфет (каждый ученик выбирает из коробки 1 конфету, в коробке конфеты двух видов – «Достық» и «Рахат»)
   
2. 
   на обертках конфет приклеены бумажки с пожеланиями, учащиеся читают их друг другу.
   

1. Для чего нужны символы и знаки?

2. С чего начинается история флагов?

3. В каких случаях поднимается флаг нашей страны за рубежом?

4. Что вы знаете о гербах казахских племен?

5. В каких случаях в прежние времена казахи использовали девизы?

6. Какие песни, призывающие к героизму и мужеству, вы знаете?

7. Трое учащихся дают краткую характеристику государственного герба, флага и гимна РК.

Дополняя ответы учащихся, делаю вывод по домашнему заданию.

III. Изучение новой темы.

На интерактивной доске показываю изображения тенге (купюры и монеты). Учащиеся называют то, что видят на доске, и тем самым самостоятельно выходят на тему урока. Тему и дату записывают в тетрадях. Затем каждый ученик оценивает свои знанияя по новой теме большим пальцем (вверх – в сторону – вниз). Ученики сами называют цель урока: хорошо усвоить тему, дружно провести урок и получить удовольстие. План изучения темы:

1. Наука нумизматика.

2. История создания тенге.

3. Значение и роль тенге.

Используя стратегию «Восьмиугольник», учащиеся в группах выполняют задания на карточках: не читая текст в учебнике, из текста выбрать нужные ответы и записать их в тетрадь.

1. 
   годы
   
2. 
   личности
   
3. 
   личностные качества
   
4. 
   цифры
   
5. 
   профессия
   
6. 
   хозяйство
   
7. 
   названия государств
   
8. 
   термины
   

Группа «Достық»: «Наука нумизматика», в карточке даны опорные слова. «Деньги – необходимая вещь для людей. Они используются для обмена нужной вещи или товара. История денег начинается с глубокой древности, с каменного века. В те времена вместо денег использовались различные предметы.

Здесь ученикам предлагаю написать валюты некоторых стран. Например: США – доллар, Россия – рубль, Китай – юань, Турция – лира и т.д.

Группа «Рахат»: «История создания тенге», в карточке даны опорные слова. Читают текст учебника о национальной валюте Республики Казахстан – тенге, используют наглядность.

- Необходимость национальной валюты.

- История появления тенге.

- Структура тенге.

«После провозглашения независимости в стране создается сложная экономическая ситуация. В России отпускают цены (либерализация). Все это стало главными факторами принятия решения о выпуске тенге.

В первые годы независимости Казахстан выпускал тенге в Великобритании на фирме «Харрисон». Сейчас тенге выпускают в Казахстане. Тенге был выпущен в обращение 15 ноября 1993 года.Тенге выпускается в бумажном и металлическом варианте. На первых банкнотах были изображения портретов известных людей: на 3 тенге - Суюнбай, на 5-ти тенге - Курмангазы, на 10-ти тенге – Шокан Уалиханов, на 20-ти тенге - Абай, на 50-ти тенге – хан Абулхаир, на 100 тенге – хан Абылай, а на остальных банкнотах - аль-Фараби».

После изучения темы 1-2 ученика от каждой группы объясняют свою тему другой группе. Вернувшись в свою группу, все составляют кластер (для экономии времени на плакатах уже написана тема, ученики с помощью стикеров составляют кластер).

Разминка.

ІV. Заключительная часть.

На интерактивной доске показываю правильное заполнение ответов в «Восьмиугольнике». Учащиеся сверяют свои ответы. Для закрепления темы несколько учащихся от каждой группы объясняют свои ответы в задании «Восьмиугольник».

Делаем заключение о значении денег, истории тенге, об изменениях в тенге.

Оценивание: раздаем оценочные листы ученикам, где каждый оценивает себя по критериям. - 1мин. Ставят итоговую оценку на листах. Несколько учащихся объясняют, почему он поставил себе ту или иную оценку.

Затем учитель оценивает работу учащихся большим пальцем, говорит пожелания.

-Определить роль и место национальной валюты - тенге, страны в мировом сообществе.

-Дать информацию по истории возникновения национальной валюты – тенге.

-Воспитать чувство патриотизма, чувство любви к Отчизне, нравственности.

-Указом Президента Республики Казахстан с 15 ноября 1993 года на территории Казахстана была введена национальная денежная единица тенге. Н. А. Назарбаев Президент Республики Казахстан: «Введение тенге явилось реальной базой для обеспечения экономического суверенитета страны. Казахстан смог проводить независимую финансово-экономическую политику, осуществлять самостоятельную денежно-кредитную политику, проводить кардинальные экономические реформы». Подготовка к появлению тенге на свет проходила в обстановке строгой секретности. Завеса тайны, окружавшая новую валюту, впервые была приоткрыта в книге Н. А. Назарбаева «На пороге XXI века». С тех пор истории рождения и становления тенге было посвящено немало статей, интервью, книг.

Ты ловишь солнце будущего дня.

Родимая, какое это счастье,

Что ты всегда со мной и для меня!

- Что мы зовём Родиной? (ребята отвечают на вопросы)

- В каком государстве мы живём? Что вы можете рассказать о своей Родине?

Ученики читают стихотворения:

1. Елімніңатынайтсам - Қазақстан,

Жерімніңатынайтсам-Қазақстан,

Қойнауықазынанатолғанмекен,

Байлығыматынайтсам-Қазақстан

2. Приветствую тебя, мой Казахстан!

Страна степей, лесов и гор высоких!

Ты – Родина моя, ты мой – Отан.

Люблю простор лугов, простор степей,

Где дышится приятно и свободно.

Люблю леса, озера, реки, горы и людей,

Живущих мирно на земле твоей.

3. О Казахстан, Республика моя —

Любимая, какое это счастье,

Что ты родная — Родина моя.

И в солнечные дни и в дни ненастья.

4. Приветствуем тебя,

Наш солнечный,

Наш гордый Казахстан!

Пускай поет в твоих просторах ветер,

тебе в грядущее маршрут великий дан!

Приветствуем тебя,

Наш солнечный,

Наш гордый Казахстан!

Моя любовь, моя Отчизна,

Мой край, мой светлый дух земной!

Мой Казахстан – свободный, чистый,

цвети под солнцем и луной!

5 . Казахстан – это ветер степной,

Шевелящий страницы тетради,

Это песня летит надо мной,

над равниной бескрайнею гладью.

Плод истории в наших устах

Каждым подвигом жизни овеян.

Это мой Казахстан!

( перед классным часом раздаются листочки – валюта) Упражнение «Ассоциации»

Учащиеся называют свои ассоциации.

Время и катаклизмы сметают с лица Земли племена, народы и цивилизации, что остаётся потомкам для того, чтобы разгадать историю времён? Камень, донесший загадочные письмена и остатки сооружений, некоторые орудия труда, глиняные черепки, да ещё монеты - красноречивые свидетели государственности. Ведь на самых первых монетах человечества, выпущенных ещё в VII веке до нашей эры в древнем государстве Лидия на территории Малой Азии, было отпечатано название государства!

А вот сам термин “монета” пришёл из Древней Греции, где первые золотые деньги начал печатать отец Александра Македонского царь Филипп II.

Первое предприятие по чеканке монет, монетный двор, располагалось при храме богини Юноны Монеты. Именно монета многие века считалась одним из символов государственности. Сегодня мы с вами в преддверии великого праздника Независимости поговорим о Казахстанской валюте. Тенге такой же атрибут государственности, как флаг, герб и гимн. ВидеороликКаждая страна стремится подчеркнуть, выразить в собственном денежном знаке символ своего суверенитета. 15 ноября – День национальной валюты Казахстана, и сегодня мы с вами поговорим о нашей валюте.

Учащиеся показывают банкноту и рассказывают о ней: Слайд №8

200 тенге имеет оранжево-зеленую окраску, имеет изображение государственных символов Республики Казахстан. Монумент «Астана-Байтерек» как символ мира и согласия. Раскрытая ладонь руки как символ открытости и доброй воли. С передней стороны изображено здание Министерства транспорта и коммуникаций Республики Казахстан, а наобратной – здание Министерства обороны и контур карты Республики Казахстан. Слайд №9

500 тенге, цвет сине-серый, спереди изображено здание Министерства финансов Республики Казахстан, на заднем – контур карты Республики Казахстан.

Но кроме бумажных денег есть и монеты. Монетный двор появился в Усть-Каменогорске на базе металлургического завода. Тогда никто не имел представления, как чеканить монеты. Краткое описание технологического процесса удалось найти только в энциклопедии 30-х годов. Монетные дворы других стран своими наработками, увы, не делились, поэтому руководству завода приходилось до всего доходить “своим умом”. Монетный двор производит не только монеты, но и государственные награды, и спортивные, столовое серебро, отливает 250-грамовые золотые и серебряные слитки с чеканкой для тех, кто предпочитает хранить состояние в таком виде, а также памятные и юбилейные монеты, которые очень популярны у нумизматов во всём мире. Слайд №15

Ученик: Монеты – оригинальный и важный исторический источник. Они донесли до нас целые портретные галереи исторических лиц, изображения различных памятников, отразили в своих рисунках мифологические сюжеты, бытовые сцены.

Отражение целого круга идей и понятий в изображениях и надписях, имена и даты, встречающиеся на монетах, материал и техника изготовления, вес как элемент метрологии – все это делает монеты очень благородным материалом для всестороннего изучения экономической и политической истории народов, их материальной и духовной культуры.

Монеты и в настоящее время используются государствами для увековечивания исторических событий, памятников культуры, выдающихся деятелей, в ознаменование юбилейных дат, достижений в области культуры и спорта. Они являются своего рода “представителями”, “визитными карточками” страны и исторической эпохи.

Видеоролик, слайд №16

Первыми юбилейными монетами в Республике Казахстан стали 5 серебряных монет достоинством 100 тенге, выпущенных в честь 150-летия со дня рождения Абая Кунанбаева – выдающейся личности в общественной и культурной жизни Казахстана прошлого века.

Ведущий: Дорогие ребята, вы сегодня получили много информации о нашей национальной валюте, узнали много нового о деньгах, которые мы держим в руках каждый день, а что-то просто вспомнили. И теперь мы с вами проверим, насколько вы были внимательны, проведем небольшую викторину. Итак, мы начинаем. Будьте внимательны. За каждый правильный ответ получите в свой кошелек приз – «тенге».

ВИКТОРИНА

1. В каком городе нашей страны работает монетный двор?

(Усть-Каменогорск)

(От королевы Великобритании “Золотой знак качества”)

(Мендыбай Алин, Тимур Сулейменов, Агима-Салы Дузельханова, ХайруллыГабжалилов)

печатали первые тенге? (“Харисон и сыновья”).

(В центральной части расположен «Астана - Байтерек» - достижение современной казахстанской архитектуры, конструкторной и инженерной мысли, символ развития независимого Казахстана. Посередине банкноты на цветных полосах изображены фрагменты нот Государственного гимна, на который нанесено цифровое обозначение номинала. Слева от монумента нанесен одним цветом Государственный герб РК. А в правой части - изображение Государственного флага. В нижней части банкноты изображена открытая рука.)

(Обратная сторона содержит изображения ландшафтов и современных объектов архитектуры, обрамленные контуром карты Казахстана.)

Учитель: Знакомит ребят, гостей с содержанием альбома « Нумизматическое наследие Казахстана», а также показывает цветные иллюстрации денежных банкнот и монет. Даёт дополнительную информацию о введении в обращении купюры достоинством 20000 тенге в 2013-2014 годах, о награждении медалями в нашей области двух сотрудников : статиста Ольгу Перипечину и финансиста ГазизуМухамедгалиеву. И всех нас объединяет великое чувство любви к родной стране. Много интересной информации узнали сегодня на классном часе, посвященной 20-летию тенге, дома у Вас будут беседы с родителями, бабушками, дедушками, друзьями, и конечно, кто-то задумается о своей будущей профессии: банкира, работника в монетном дворе, охранника на вахте, секретаря-финансиста, кассира. То, что Вы сегодня слышали, видели, не пройдет бесследно, и знания, которые получили , пригодятся Вам при участии в программах под названиями КВН, олимпиада, такси. Впечатления остались прекрасными и познавательными.

Ведущий: раздаёт монетки - шоколадки ребятам и гостям мероприятия!

Учитель: благодарит всех участников и желает добра, богатства, сладкой жизни!

Ребята оформляют в тетрадях по самовоспитанию записи по классному часу, можно использовать перечень пословиц.

Пословицы

Пәленжерде алтын бар, өзжеріндейқайда бар. Где-то золота много и все же, родина без золота дороже.

Ақшадакөзжоқ. Деньги не вини, что глаз не имеют они.

Арзаналдайды. Дешево покупаешь — себя надуваешь.

Iстегенжақсылығынбіреуденболмаса, біреуденқайтар. За добро добром кто-нибудь да заплатит.

Алтынды тот баспайды. Золото не ржавеет.

Ақыларымас, алтын шірімес. Золото ржавчиной не покрывается, мудрость никогда не забывается.

Жылқықұлынынанөнеді, ақшатиыннанөнеді. Без тиынки нет тенге, без жеребенка нет коня.