Х. С. Муханбеткалиев 20 ж



бет1/11
Дата10.06.2017
өлшемі2,32 Mb.
#18948
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті

«Бекітемін»

Факультет деканы

__________

Х.С.Муханбеткалиев

«__»__________ 20 _ж.


Педагогика факультеті

Педагогика және психология кафедрасы

050103 – Педагогика және психология

мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған


«Жалпы білім беретін мектептегі әлеуметтік педагогтың қызметі»

пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен


Курс – ІІ

Семестр – ІV

Кредит саны - 3

Дәріс – 30 сағат

Практикалық сабақ– 15 сағат

ОЖСӨЖ– 45сағат

СӨЖ – 45 сағат

Емтихан – ІV -ші семестрде

Барлығы – 135 сағат



Орал 2011 ж.




1. Курс бағдарламасы «050103-Педагогика және психология» мамандығы бойынша мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті педагогикалық институтының «Педагогика және психология» кафедрасында құрастырылған.

Құрастырушы: оқытушы, педагогика және психология магистрі Исмагулова Жанар Сансызбаевна.

(аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі)

Келісілді: ОҮҰжОӘБ жетекшісі


«Педагогика және психология» кафедрасының отырысында қарастырылды

“____” ________________201__ ж. № ___хаттама.


Кафедра меңгерушісі___________ Иргалиев А.С.

(қолы) (аты-жөні)


Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында қарастырылды

“___” ___________ 201_ ж. № __ хаттама.


Факультеттің оқу-әдістемелік

кеңесінің төрағасы _______________ ____________________

(қолы) (аты-жөні)

Курс бағдарламасына (Sillabus) 200_ / 200_ оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар.


Курс бағдарламасына келесі өзгертулер (толықтырулар) енгізілді:
_Төмендегі ОЖСӨЖ-дер келесі СӨЖ-ге ауыстырылады:_2-2,4-4,6-6, 8-8, 10-10, 12-12, 14-14, 16-16, 18-18, 20-20, 22-22, 24-24, 26-26, 28-28, 30-30, 32-32, 34-34, 36-36, 38-38, 40,41-40, 42,43-42, 44-44__Негіздеме__«М.Өтемісов ат. БҚМУ ОПҚ 2009-2010 оқу жылына педагогикалық жүктемесі» туралы бұйрыққа өзгерістер енуіне сәйкес _2009 ж. 12 қыркүйектен №013-375 ОЖСӨЖ жоспарлауда сағат санының азаюы
Курс бағдарламасы __________________ кафедрасының отырысында қарастырылып мақұлданды.

“___” ______________201__ ж. № __хаттама.


Кафедра меңгерушісі ___________ ____________________________

(қолы) (аты-жөні)

_________________факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді

“___” ___________ 201_ ж. № __ хаттама.


Факультеттің оқу-әдістемелік

кеңесінің төрағасы _______________ ____________________

(қолы) (аты-жөні)

2.КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS).
Оқытушы туралы мәлімет

Оқытушы, педагогика және психология магистрі Исмагулова Жанар Сансызбаевна

Офис: Педагогика және психология кафедрасы

Жұмыс мекен-жайы: Студенттер к, 8 корпус, 2-этаж, 212 каб.

Жұмыс телефоны: 50-32-54.

Е-mail:Pedagogika_@mail.ru
Пән туралы мәлімет

Жалпы білім беретін әлеуметтік педагогтың қызметі

Семестр 15 оқу аптадан және 2 апта сессиядан тұрады.

Бір аптада 3 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс немесе практика) және екі сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ), студенттің өзіндік жұмысынан (СӨЖ) тұрады.



Сабақтар

Өткізілу уақыты

СОӨЖ

Өткізілу уақыты

Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)

50 мин.

СООӨЖ, СӨЖ

50+50 мин.

Байланыс сағаты 2 (дәріс 2)

50 мин

СООӨЖ, СӨЖ

50+50 мин

Байланыс сағаты 3 (практикалық сабақ 1)

50 мин

СООӨЖ, СӨЖ

50+50 мин

Кредит саны – 3

Өту орны: 7 оқу ғимараты, 217
Оқу жоспарынан көшірме:

Курс

Семестр

Кредит саны

Дәрістер

Семинарлар

ОЖСӨЖ

СӨЖ

Барлығы

Бақылау

түрі


3

1

3

30

15

45

45

135

емтихан


Кіріспе

Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті педагогика ғылымдар жүйесінде ерекше орын алатын ғылыми әлеуметтік- педагогикалық пән.

Бұл пәннің зерттеу объектісі ҚР Мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес жоғары педагогикалық білім беру жүйесі болып табылады.

«Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті» пәнін оқыту мынадай мақсатты көздейді- студенттердің кәсіби іс- әрекетінің әлеуметтік- педагогикалық құрамасын жүзеге асыру үшін қоғамның әлеуметтік проблемаларының педагогикалық аспектісін игеру.



Пәнді оқыту міндеттері:

-тұлғаны әлеуметтендіру процеснің педагогикалық аспектісіндегі ғылыми білімдерді қалыптастыру;

-әлеуметтендірудің негізгі институттарының әлеуметтік педагогикалық іс- әрекетінің сипаты және ерекшелігі жайлы теориялық және практикалық білімдерді студенттердің меңгеруін қамтамасыз ету;

-әлеуметтік педагогикалық жұмыстың практикалық біліктіліктері мен дағдыларын студенттерде қалыптастыру;

- студенттерге әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесін толықтай игерту;

- әлеуметтік педагог жұмысының әдістері мен технологияларын меңгерту;

- педагог-психологтың әлеуметтік мәдениетінің негіздерін қалыптастыру;

- әлеуметтік педагогтың кәсіби іс-әрекетіне деген қызығушылықты дамыту;

-тұлғалық-кәсіби өзін-өзі жетілдіруге және әлеуметтік жұмыстың жалпы технологияларын меңгеруге деген қажеттілікті қалыптастыру.

Пәнді оқыту нәтижесінде студенттер төмендегі білімдерді игеруі керек:

-педагогикалық психологиядық,әлеуметтік педагогикалық технологияның теориялық негіздері, мәні мен мазмұны жайлы;

-педагог психолог пен әлеуметтік педагогтың жұмыстың әдістемесі, міндеттері, қызметі, басты принциптері;

-тұлғаны қалыптастыруда әлеуметтік- педагогикалық аспекті жайлы;

-білім беру мекемелерінде, отбасында және әртүрлі мекемелердегі педагог психолог пен әлеуметтік педагогтың жұмыс технологиясы;

«Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіі» пәні бойынша алған білімді әлеуметтік – педагогикалық практикалық жұмыстарда өзбетінше қолдана алу.

Курс негізінде төмендегідей құзіреттіліктер қалыптасады:


  • Құндылықтық мағыналық құзіреттілік.

  • Оқу танымдық құзіреттілік.

  • Ақпараттық құзіреттілік.

  • Коммуникативтік құзіреттілік.

  • Тұлғалық өзін өзі жетілдіру құзіреттілігі.

Студенттердің мынадай көзқарастары болуы керек: түрлі педагогикалық практикада әлеуметтік педагог пен педагог психолог жұмысын жеткілікті ұйымдастыру және оны қолдана білу;

білуі керек: педагогикалық технологияның ғылыми теориялық негіздерін, педагог психолог пен әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесін;

меңгеру керек: әлеуметтік өмірдің түрлі аумағын ескере отырып, әлеуметтік педагог пен педагог психолог қызметін өзбетінше жүргізу және оның тиімді жолдарын құру.

Пререквизиттері: «Жалпы педагогика», «Жалпы психология», «Әлеуметтік педагогика негіздері», «Әлеуметтік педагог қызметіндегі кеңес беру мен қолдау көрсету жұмысы» пәндері.

Постреквизиттер: Курсты меңгеріп шыққаннан кейін студенттер педагог психолог пен әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесімен кеңірек танысады, теориялық жағынан білімдер жүйесін игеріп, практикада оны қолдана білуге үйренеді.

Оқыту әдістемесі: Оқыту дәріс, практикалық сабақ түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде жүзеге асады.

1 апта

1 кредит сағат



Дәріс 1. .

Әлеуметтік педагогтың қызметі мен рөлі. 10(18-21б),13 (10-12, 28-31.230-234), 14(46-52)

Әлеуметтік педагогты даярлау жүйесі.13 (12-21)

ОЖСӨЖ: Білім беру үрдісінде оқушыларға құқтық білім беру және тәрбиені жүзеге асыру шаралары.11 (11-14)

СӨЖ: Әдістемелер жинағы.

Әдебиеттер тізімі:

Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

2 кредит сағат

Дәріс 2.

Әлеуметтік педагог жұмысының әдістері мен технологиялары.10 (23-31),13(234-237)



ОЖСӨЖ: Мектептегі құқық бұзудың алдын алу бойынша кеңестің перспективалық жоспары.11 (22-24)

СӨЖ: Мектептің әлеуметтік педагогының жұмыс жоспарын талқылау

Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

3 кредит сағат

Семинар 1. Мектеп психологының оқушыға мінездеме беру әдістемесі.

ОЖСӨЖ: Жалпы білім алу кезіндегі кәмелетке толмағандардың құқын сақтау бойынша мектеп комиссиясының жұмысының статистикалық анализі. 11 (15-17)

СӨЖ: Сынып ұжымына берілген мінездеме

Әдебиеттер тізімі:

  1. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учеб.пособие для студ.психол.фак.университетов / Р.В.Овчарова. – 3-е изд. – М., 2007.

  2. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  3. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  4. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  5. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  6. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.


2 апта

4 кредит сағат



Дәріс 3.

  1. Әлеуметтік педагог мамандығына жалпы сипаттама.13 (21-22)

  2. Білім беру орындарындағы әлеуметтік педагогикалық жұмыстың негізгі бағыттары. 10 (21-23 б),13 (22-28, 66-69),14(55-62)

ОЖСӨЖ: Мектептің құқық бұзу мен тәртіпсіздіктің алдын алу кеңесінің жұмыс жоспары. 11 (18-21).

СӨЖ: Мектептің әлеуметтік педагогының жұмыс жоспарын талқылау.

Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

5 кредит сағат



Дәріс 4. Тақырып: Балаларды тәрбиелеуде дау- таластарды шешу жөнінде әлеуметтік педагог қызметі.

Дәріс мазмұны:

1.Балаларды тәрбиелеуде дау- таластарды шешу бойынша әлеуметтік педагог қызметі.

2.Балаларға қатал қарау жағдайларының көріну формалары.

ОЖСӨЖ: Мектептегі оқытудың психологиясы.

1. Мектепте оқытудың философиясы. ( 263 с).

2. Бастауыш мектепте оқыту психологиясы. ( 265 с).

3. Оқушылармен жеке жұмыс. ( 274 с).



СӨЖ : Реферат. « Басқару психологиясы »

« Жарнама психологиясы ».



Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

6 кредит сағат

Семинар 2.

Тақырып: Дарынды балалармен әлеуметтік педагог жұмысы.

Семинар сабақ мазмұны:

1.Дарынды балалардың психофизиологиялық ерекшеліктері.

2.Отбасындағы дарынды бала.

3.Әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістері.



ОЖСӨЖ:

1. Дарынды балалардың психологиялық ерекшеліктері.

2 Әлеуметік педагогтың дарынды балалардың ата- аналарымен жұмысы.

СӨЖ

Дарынды балаларға диагностикалық ұмтылыстар жүргізу және оны талдау.



Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.


3 апта

7 кредит сағат

5 дәріс



Тақырып: Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі мен технологиясы.

Дәріс мазмұны:

1.Отбасын диагностикалау әдістемесі.

2.Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістемесі.

Әдебиеттер:


  1. Алешина Ю.Е.Индивидуальное и семейное психологическое копсультирование. — М., 1999.

  2. Бреева Е.Е. Программа социальной работы с безработными и их семьями. — М., 1994.

  3. Гуманизация российского образования и проблемы защиты детства:.-М., 1995.

  4. Железнова Л. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом соци­ального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реаби-литационной работы. — 1998. — № 4.

  5. Мать и ребенок: Какие и где можно получить пособия на детей: До­кументы. Комментарии. Разъяснения. — М, 1996.

  6. Охрана прав несовершеннолетних: Из практики работы органов уп­равления образованием Воронежской области: Пособие для руководите­лей и практических работников / Под ред. А.М.Зайцева. — Воронеж, ! 1996.

  7. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002

ОЖСӨЖ:

1.Мониторинг принциптері.

2.Әлеуметтік педагогтың отбасын зерттеу барысы.

СӨЖ мазмұны:

«Отбасы картасын» әзірлеу, зерттеу жүргізу және оны талдау.



8 кредит сағат

6 дәріс



Тақырып: Әртүрлі типтегі отбасылармен әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі.

Дәріс мазмұны:

1.Әртүрлі типтегі отбасылармен әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі.

2.Отбасы типологиясына сипаттама.

Әдебиеттер:


  1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое копсультирование. — М., 1999.

  2. Бреева Е.Е. Программа социальной работы с безработными и их семьями. — М., 1994.

  3. Гуманизация российского образования и проблемы защиты детства: -М., 1995.

  4. Железнова Л. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом соци­ального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реаби-литационной работы. — 1998. — № 4.

  5. Мать и ребенок: Какие и где можно получить пособия на детей: До­кументы. Комментарии. Разъяснения. — М, 1996.

  6. Охрана прав несовершеннолетних: Из практики работы органов уп­равления образованием Воронежской области: Пособие для руководите­лей и практических работников / Под ред. А.М.Зайцева. — Воронеж. 1996.

  7. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002

ОЖСӨЖ :

1. Аз қамтылған отбасылар мен жұмыссыз отбасылар.

2. Көп балалы отбасылармен жүргізілетін әлеуметтік педагог жұмысының бағыттары.

СӨЖ мазмұны:

ҚР- ның «Балалы отбасыларға берілетін мемлекеттік жәрдемақы туралы» Заңы.



9 кредит сағат

3 семинар сабақ



Тақырып: Интернат және приют мекемелеріндегі әлеуметтік педагог жұмысы.

Семинар сабақ мазмұны:

1.Интернат типтегі мекемелер.

2.Әлеуметтік приюттер.

3.Отбасылық үлгідегі балалар үйі.



Әдебиеттер:

  1. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. -М., 2004.

  2. Березина В., Ермоленко Г. Социальный педагог в школе // Воспитания; школьника.1994. № 2.

  3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога.- М.,2004.

  4. Василькова Ю.В., Василькоеа Т.А. Социаль. педагогика: Курс лек­ций. - М., 2001.

  5. Вульфов В.З. Соц. педагог в системе общественного восп-я // Пед. 1992. — № 5, 6.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Интернат типтегі мекемелердегі оқу- тәрбие жұмысы.

2. Әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістері.

СӨЖ мазмұны:

Балаларға арналған әлеуметтік карта үлгісін дайындау.



4 апта

10 кредит сағат



Дәріс 7.

  1. Әлеуметтік педагогтың кәсіби міндеттері.13 (42-44)

  2. Әлеуметтік педагогтың әдеп нормалары мен құндылықтары.10 (38-49), 13(39-42,62-63, 69-80,237).

ОЖСӨЖ: Кәмелетке толмағандардың әлеуметтік картасы.14(70)

СӨЖ: Әлеуметтік педагогтың кәсіби міндеттері

Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

11 кредит сағат

Дәріс 8.

  1. Әлеуметтік педагог қызметін реттейтін нормативтік, құқтық актілер.10 (49-52), 13 (52-55,63-65.238-239), 14(63)

  2. Әлеуметтік педагог құжаттары. 10 (52-56), 13 (240)

ОЖСӨЖ: Жанұяны зерттеу картасы.14(70-71)

СӨЖ: Әлеуметтік педагог қызметін реттейтін нормативтік, құқтық актілерді жинақтау.

12 кредит сағат



Семинар 4. Толық емес жанұядағы қиын балалар мен жасөспірімдермен жеке тәрбие жұмысының әлеуметтік педагогикалық технологияның стандарттары мен әдістемесі.

Бірінші кезең: қажеттілікті анықтау,



ОЖСӨЖ: Жанұяны зерттеу картасы.14(70-71)

СӨЖ: Жанұяны зерттеу картасын толтыру
5 апта

13 кредит сағат



Дәріс 9.

  1. Жұмыс уақыты, еңбек ақы, жеңілдіктер. 10 (56-57), 13 (238), 14(53-54)

ОЖСӨЖ: Қиын жасөспірім бар жанұяны зерттеу кестесі.14(71-72)

СӨЖ: Жасөспірім кездегі қиындықтар

Әдебиеттер тізімі:

  1. Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.

  2. Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.

  3. Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.

  4. Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.

  5. Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.

14 кредит сағат

Дәріс 10.

  1. Әлеуметтік педагог жұмысын бағалау. 10 (57-59), 13 (58-60), 14 (72)

ОЖСӨЖ: Мектеп оқушыларын әлеуметтік қорғау бойынша әлеуметтік педагогтың жұмысын талдау. 14 (25-45)


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет