PISA зерттеуінің нәтижелері оқушылардың ең тиімді және жылдам жетілдірілетін білім беру жүйелеріндегі қабілеттерін көрсету арқылы білім беру жүйелерін дамыту мүмкіндіктерін көрсетеді. Бұл деректер білім беру саясатын әзірлеуге жауапты адамдарға мүмкіндік береді. Олардың елдері мен мектептеріндегі оқушылардың білімі мен дағдыларын бағалау және алынған нәтижелерді басқа елдермен салыстыруға мүмкіндік алады. Осы ақпаратты пайдалана отырып, олар стратегиялық мақсаттар қоя алады. Мысалы: басқа білім беру жүйелері қол жеткізген нәтижелерді бағалауға және басқа елдердің тәжірибесінен сабақ алуға септігін тигізеді.
PISA зерттеуінің практикалық пайдасы жалпы әлемдік қамту және жүргізудің жүйелілігі есебінен қамтамасыз етіледі. Осы уақытқа дейін PISA зерттеуіне 90-нан астам елдер қатысты. Зерттеу үш жылда бір рет өткізіледі және қатысушы елдер өз елдерін бақылауға мүмкіндік береді және оқытудың негізгі мақсаттарына жетудегі прогресс. 2018 жылы зерттеуге 600 мың оқушы қатысып, 2 сағаттық PISA тестілеуінен өтті. 79 қатысушы елдің мектептерінде 32 миллионға жуық 15 жастағы оқушы бар.
PISA зерттеуінің практикалық пайдасы жалпы әлемдік қамту және жүргізудің жүйелілігі есебінен қамтамасыз етіледі. Осы уақытқа дейін PISA зерттеуіне 90-нан астам елдер қатысты. Зерттеу үш жылда бір рет өткізіледі және қатысушы елдер өз елдерін бақылауға мүмкіндік береді және оқытудың негізгі мақсаттарына жетудегі прогресс. 2018 жылы зерттеуге 600 мың оқушы қатысып, 2 сағаттық PISA тестілеуінен өтті. 79 қатысушы елдің мектептерінде 32 миллионға жуық 15 жастағы оқушы бар.
PISA зерттеуіндегі бағалау шкалалары дегеніміз не?
PISA зерттеуінің бөлігі ретінде оқушылардың оқу, математикалық және жаратылыстану сауаттылығы бойынша нәтижелері орташа мәні бар үш халықаралық 1000 балдық шкала арқылы ұсынылған 500 ұпай. PISA зерттеу шкалалары әртүрлі оқушылар топтары мен басқа елдердің оқушыларына қатысты үш негізгі бағыттағы орташа нәтижелерді салыстыруға мүмкіндік береді.
