Хочу и буду: Принять себя, полюбить жизнь и стать счастливым
жүктеу/скачать 2,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Hochu i budu pdf
ҚМЖ информатика Семинар1, Вин және Стефан больцман заңын Күннің сәулеленуін сипаттауда қолдану Қалыптасытрушы бағалау
| Про бездействие
Ну а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте, а чтобы попасть в другое место нужно бежать вдвое быстрее. Льюис Кэрролл. Алиса в Зазеркалье У меня был профессор в университете, который про свою аспирантку (психотип «отличница») сказал: – Я ее боюсь, она такая неленивая! Покоя не дает ни себе, ни мне. Есть люди, которые даже после работы, и в выходные, и в отпуске, в общем, всегда находятся в некоем подвижном состоянии. От них в глазах рябит. Не умеют они, например, просто валяться на пляже, наблюдать за горизонтом… Нет, они нанимают катер, чтобы в шесть утра подальше от берега ловить специальную глубоководную рыбу и потом жарить ее на кухне гостиницы к ужасу шеф-повара. А в обед они уже едут осматривать какой-нибудь замок, или холм, или могилу знаменитого поэта. Вечером – дискотека. А как же? Мы что, зря приехали, что ли? «Время надо проводить с пользой» – их девиз. При этом непонятно, в чем измеряется польза. Сказать, что они получают удовольствие от своей бешеной активности? Чаще всего НЕТ. Просто они не могут остановиться и считают это большим достоинством. Мол, уж такой я человек, всё в делах, всё в делах! При этом такие люди еще и не дают покоя никому вокруг. Особенно достается детям (необязательно их собственным). – А ну марш с дивана, чего разлегся? – Уже все сделал? Уроки письменные? А устные? – И портфель собрал (или что там у тебя вместо портфеля?)? – В комнате приберись тогда! Носки валяются… – Может, хоть книжку какую почитаешь? – Тогда пойди погуляй на свежем воздухе! Ребенок смотрит с испугом и иногда действительно идет заниматься чем-то, с точки зрения взрослого, полезным. Потом снова пытается лечь. И тут вроде как можно оставить его в покое, но нет. Сторонники деятельного отношения к жизни не выносят, когда дети «ничего не делают». И снова, и снова куда-то их гонят, или ведут, или начинают рассказывать про печальные судьбы бездельников и дворников. Думаете, таким образом они приучают ребенка к труду? И он слушает упреки и внезапно понимает: «Действительно, что это я разлегся и как мне не стыдно?» Нет, он думает – «Как меня все это задолбало!» Но тут надо понимать, что жүктеу/скачать 2,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|