«Әке – асқар тау»
|
Қараша
|
Дөңгелек үстел
|
Жанұядағы әке мен бала арасындағы қарым - қатынасты
нығайтады, ұлттық салт - дәстүрімізге байланысты әке орнының ерекше екендігін ұғынады, әкеге деген бала махаббатын оятады.
|
Аманжолова К. Картбаева Ж.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
32
|
«Анасы бар адамдар
ешқашан қартаймайды»
|
Наурыз
|
Мерекелік шара
|
Оқушы бойында ізгілік,инабаттылық,адамгершілік қасиеттері қалыптасады.
Оқушылар ананың еңбегін ақтауға, анаға деген сүйіспеншілікке, ананы құрметтеп, сыйлауға тәрбиеленеді .
|
Аманжолова К. Картбаева Ж.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
33
|
«Жыл отбасы »
«Отан - отбасынан басталады »
|
Жыл бойы
|
Ата –аналар сайысы
|
Оқушылар мен ата-аналар сұлу да сымбатты, денсаулығы зор болудың манызын түсінеді.. Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін ұғынады
|
Аманжолова К. Картбаева Ж.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
|
|
V. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға, адамның экономикалық ой-өрісін және экологиялық мәдениетін дамытуға деген саналы қатынасты қалыптастыру.
|
|
34
|
«Табиғатпен үндес мектеп»
( жас өлкетанушылар,
экологтар мен табиғат зерттеушілер)
|
Қыркүйек
|
Жоспарын
жасақтау және жұмысын жандандыру
|
Оқушылар табиғатты қорғауға және экологиялық мәдениетін , туған өлке табиғатына сүйіспеншілігін білдіреді. Жас
өлкетанушылар,
экологтар мен табиғат зерттеушілердің жұмысы зерттеу арқылы нығаяды. Экологиялық проблемаларды зерттеу арқылы шешуді үйренеді.
|
Аманжолова К. Картбаева Ж. Майрамов Б.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
35
|
«Еңбек түбі – береке»
|
Жыл ішінде
|
Қолөнер көрмесі,
сыныпты тазалау,
|
Кәсіби салада табысты адамдардың өмірімен қызметін танытып,
кәсіптік бағдарлауберіп, табанды еңбектің құндылығын түсінеді
|
Аманжолова К.
Картбаева Ж.
|
|
|
|
|
мектепті
|
|
Сынып
|
|
|
|
көгалдандыру,
|
|
жетекшілер
|
|
|
|
шеберлер турнирі,
|
|
|
|
|
|
Еріктілер актісі
|
|
|
|
36
|
«Мамандықтың бәрі
|
Жыл бойы
|
Тақырыптық
|
Оқушыларға кәсіби бағдар беру және қолдау оқушылардың ойлау
|
Аманжолова К.
|
|
|
жақсы, қажеттісін таңдай біл»
(«Мамандық таңдау»,
«Мамандық таңдау – ертеңді ойлау»)
|
Жүйелі
жұмыс жүргізу арқылы, балаларға
мамандық
|
сынып сағатттар,
кәсіпорындарға экскурсия, жарнамалық роликтер түсіру
|
қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты
ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттырады. Экономикалық ойлауы дамуиды, іскерлік қасиеттері дамиды, шаруашылыққа ұқыпты, адал қатынасты болады.
|
Картбаева Ж.
Тасболатова М.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
таңдауға
|
|
|
|
|
|
кәсіптік
|
|
|
|
|
|
бағдар беру
|
|
|
|
|
37
|
|
|
Слет,саяхат,өлкет
|
Экспедициялық жасақтардың туристік-өлкетану жұмысын дамыту
|
Аманжолова К.
|
|
|
Туризм және экотуризм
|
Жылына екі
рет
|
ануға байланысты
шығармашылық
|
арқылы өз туған өлкесін кешенді зерттеу барысында оқушылардың
азаматтық және отансүйгіштік сезімін тәрбиелейді.
|
Картбаева Ж.
Дене
|
|
|
|
жобалар
|
|
шынықтыру
|
|
|
|
|
|
пәні бірестігі
|
|
38
|
«Ерте жастан экологиялық мәдениет»
«Таза ғаламшар менен
басталады!» «Тұрмыстық қоқыс мәселесі» «Біз өмір
сүріп жатқан қала» «Жер – біздің ортақ үйіміз»
|
Жыл бойы
|
Сенбілік ,
|
Оқушылардың қоршаған ортаға деген махаббат құндылықтары
|
Аманжолова К.
|
|
|
|
аумақтарды
|
жайлы түсініктерін кеңейтеді;
|
Картбаева Ж.
|
|
|
абаттандыру және
|
энергия, су үнемдеу , қоқысты қалдықтармен жұмыс жасап біледі.
|
География,
|
|
|
көгалдандыру,
|
|
биология пәні
|
|
|
экосағаттарын
|
|
мұғалімдері.
|
|
|
өткізу,экочеллендж
|
|
Сынып
|
|
|
,эко-квест,
|
|
жетекшілер
|
|
|
қоқыстан арт -
|
|
|
|
|
объектілер
|
|
|
|
|
|
|
«Экология және біз»
Семей ядролық
полигонының жабылуына 30 жыл
|
Желтоқсан
|
Тақырыптық
бірыңғай сынып сағаты, эссе, бейнеролик.
|
Оқушыларға Семей өңірінде жүргізілген ядролық сынақ және оның зардаптары туралы мәліметтер беру. Қоршаған ортаның ластануы тіршілік иелеріне өте зиян келтіретінін айтып, келешекке табиғат тағдыры өз қолдарында екені туралы толық түсініктер беру.
|
Аманжолова К. Картбаева Ж. География,
биология пәні мұғалімдері.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
VI. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.
Мақсаты:әр адамның интеллектуалды мүмкіндіктерін, көшбасшылық қабілеті мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетінің дамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
|
|
39
|
«Ойы ұшқыр, қаламы жүрдек»
|
Жыл бойы
|
Дебат құру, пікірсайыс
|
Сыни тұрғыдан ойлайды, командада жұмыс істеу дағдысы дамиды, қарама-қарсы пікірге құрметпен қарайды.
|
Аманжолова К. Картбаева Ж. Дебат жетекшісі
|
|
|
40
|
«Кибермәдениет. Менің желідегі байланысым»
|
Жыл бойы
|
тренинг, сынып сағаты, дөңгелек
үстел, жадынама дайындау
|
кибергигиена, кибермәдениет мәселелері туралы ақпарат алады, қарым-қатынас мәдениеті қалыптасады, балалардың денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттардан қорғайды
|
Аманжолова К. Картбаева Ж. Тасболатова М. Исамбай Г.
Сынып
жетекшілер
|
|
|
41
|
«Киберқауіпсіздік- уақыт талабы»
|
Қараша
|
Семинар ұйымдастыру
|
Жасөспірімдердің интернет-кеңістікте өзін-өзі ұстау мәдениеті қалыптасады, білім алушыларды мектеп қабырғасынан бастап хакерлік желілік шабуылдарынан қауіпсіздіктіқамтамасыз ететін
дағдыларды үйренеді
|
Сынып
жетекшілері
|
|
|
42
|
«Жыл оқушысы»
|
Ақпан
|
Мектепішілік көшбасшылар сайысы
|
Әр тұлғаның көшбасшылық қасиеттері мен дарындылық құндылығы артады
|
Аға тәлімгер, оқушы
парламенті
|
|
|
|
VII. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
Мақсаты:жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның тәрбиеге дайындығын дамыту, меңгеру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті ортаны құру
|
|
43
|
«Күзгі балл - 2021»
|
Қараша
|
Күзгі бал
|
Ауызбіршілік артады, ойларын ашық жеткізе білуге үйрену
|
Аманжолова К.
Картбаева Ж. Сынып
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
