I. Қыс өтіп, күлімдеп көктем, жарқырап жаз келгенде, шұрқырап жатқан қалың жылқы
Қорытынды бөлімінің мазмұнына
жүктеу/скачать 2,32 Mb.
|
I. ?ûñ ?ò³ï, ê?ë³ìäåï ê?êòåì, æàð?ûðàï æàç êåëãåíäå, ø?ð?ûðàï æà
| 3.
Қорытынды бөлімінің мазмұнына қатысты тақырып таңдаңыз A. «Қара карға» B. «Емдеу орталығы» C. «Қансорғыш жәндіктер» D. «Құстар достығы» E. «Құмырсқа илеуі» 5. Мәтін стилін анықтаңыз A. Іс қағаздар B. Көркем әдебиет C. Ауызекі сөйлеу D. Ғылыми E. Публицистикалық 4.Авторды таңғалдырған жағдай A. Қарғаның құмырсқа илеуінен ұшып кетуі B. Саңырауқұлақтың жоқтығы C. Қарғаның илеудІ ем ретінде пайдаланғаны D. Құмырсқалар илеуінің көптігі E. Қарғаның адамнан қорықпағандығы 6. Мәтін не туралы? A. Құмырсқалардың достығы туралы B. Ормандағы құбылыс туралы C. Құмырсқа илеуінің емдік қасиеті туралы D. Ормандағы өсімдіктер туралы E. Орман тіршілігі туралы Баяғыда өз империясын гүлдендірген, жарқын жеңістерімен тарихта өшпес із қалдырған, өте батыр, өте ақылды және өте керемет жетілген саясаткер патша болыпты. Ол бала кезінде тым ерке болса керек. Сабақ кезіндегі еркелігімен ұстазын шаршатып жіберетін. ¥рысқан жағдайда: «Мен патшаның баласымын, маған ештеңе істей алмайсың»,- деп қорқытатын. ¥стаз патшаға шағымдану әдепсіздік болар деп бІраз уақыт сабыр сақтап жүреді. Алайда еркелігі тым шектен шыға бастағанда, амалсыз әкесінің алдына кіруді ұйғарады. Патшаға келіп жағдайды айтқанында, ол ұстаздың құлағына бұл жағдайдың шешімін сыбырлайды. Ұстаз патша сөзіне таң қалады. Мұндай әрекетке бара алмайтындығын айтса да, патша осы жоспарды орындау керектігіне сендіреді. Ертеңіне кІшкентай ханзада тағы бұрынғыша еркелейді. Ұстазы доғаруын айтқанында тағы да әкесімен қорқыта бастады. Сол сәтте ішке патша кіріп келеді. ¥стаз ашуланып патшаға ұрсып береді, бұлай жайбарақат кіруге болмайтындығын, есікті қағып рұқсат сұрап кіру керектігІн айтып қуып шығады. Патша басы салбыраған күйде кешірім сұрап шығып кетеді. 120
Бұл жағдайды бақылап отырған ханзаданың тілі тұтылып не айтарын білмей абдырап
жүктеу/скачать 2,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|