Ii. Кафедраның ОҚу- әдістемелік семинары отырысында талқыланды


Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары



бет73/75
Дата01.11.2022
өлшемі327,96 Kb.
#156096
түріСеминар
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   75
Байланысты:
метбол.

Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары:

  1. Мұғалімнің жеке басшылығымен өтетін сабақ түрі?

А/ семинарлық сабақ
В/ қайталау сабағы
С/ қорытындылау сабағы
D/ ойын сабағы
Е/ лекциялық сабақ+
2. Көркем әдебиеттің өмір шындығын танытуда тарихтан айырмасы?
А/сөзбен бейнелеуінде
В/образбен бейнелеуінде+
С/ көз алдымызға елестету
D/үзінділермен беруінде
Е/ халықтық тілмен берілуінде
3. Жеке сабақ мақсаттарын көрсетіңіз:
А/білімдік, дамытушылық, ұйымдастырушылық
В/дамытушылық, тәрбиелік, аралас
С/тәрбиелік, ұйымдастырушылық, адамгершілік
D/білімділік, дамытушылық, тәрбиелік+
Е/адамгершілік, ұйымдастырушылық
4.Әдебиет пәнінен жүргізілетін негізгі сабақ түрлерін атаңыз;
А/дәстүрлі, жәрмеңке сабағы
В/ дәстүрлі, дәстүрлі емес+
С/ пікірталас, дәстүрлі емес
D/ семинар, пәнаралық байланысқа негізделген
Е/ дәстүрлі, іздендіру сабағы
5.Мұғалімнің оқытудағы іс-әрекеттері қандай жайттарға байланысты?
А/оқыту теориясына жетіктігіне, оқу әдісінің жүйесін меңгеруіне, шәкіртпен ынтымақты жұмысына байланысты+
В/ештеңеге де байланысты емес
С/оқушының іс-әрекеттеріне байланысты
D/ оқу материалдарына байланысты
Е/ оқушының үлгеріміне, білім сапасына байланысты
6.Дәстүрлі оқыту жүйесіндегі елсенді іс-әрекет иесі:
А/оқушы
В/бірнеше оқушы
С/мұғалім мен оқушы
D/көрнекілік
Е/ мұғалім+
7.Әдебиетті оқытудағы кіріспе жұмысының мақсаты:
А/оқушыны өз ойын айта білуге жаттықтыру
В/оқушының танымдық қызығушылығын туғызу+
С/оқушыны шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету
D/оқушының білім дәрежесін анықтау
Е/ оқушының қабіетін ескеру
8.Дәстүрлі оқытудың мақсаты:
А/ ерекше мәні бар ұғымды оқушыардың өз беттерімен іздестіруін ойластыру
В/ шәкірттердің ойлау дербестігін жетілдіру
С/сыныпта эмционалды-психологиялық жағдай туғызу
D/оқу бағдарламасы бойынша жаңабілімді меңгерту+
Е/ оқушының шығармашылық қабілетін арттыру
9.Мәтінмен жұмыс істеудің басты формасы:
А/шығарма бойынша пікірталас ұйымдастыру
В/шығармадан мысал келтіру
С/шығармадан үзінді оқу
D/шығарманы талдау+
Е/ шығарма үзіндісін мәнерлеп оқу
10.Интегративтік(пәнаралық байланыста) оқытуға негізделген сабақтар:
А/ дәріс сабақтары, семинар сабақтары
В/ пікірталас сабағы, айтыс сабақтары
С/ әдеби ойын сабағы, әдеби монтаж сабағы
D/ конференция сабағы, пресс-конференция сабағы
Е/ дуэт(қос), трио(үштік), гармония сабақтары+
11.Дәріс(лекция) сабақтары қай жағдайда тиімді?
А/ қорытынды, қайталау, шолу тақырыптарында
В/екі немесе бірнеше пәндерге байланысты материал тоғысып келгенде
С/ саяси мәні бар тақырыпты қорытындылағанда
D/ қосымша ғылыми материалдармен жұмыс жасағанда
Е/ жаңа білім беруде, күрделі, қосымша хабарламалар, көп дерек берілетін кезде+
12. Диспут, айтыс сабақтары қай кезде нәтижелі?
А/ материал негізінде қарама-қайшы пікір туғанда+
В/ жаңа білім беруде
С/қорытынды, қайталау, шолу тақырыптарында
D/ саяси мәні бар тақырыпты қорытындылағанда
Е/ қосымша ғылыми материалдармен жұмыс жасағанда
13.Қорыту сабақтарының мақсаты:
А/ мәтінді бірлесіп талдау
В/ әңгіме әдісін қолдану
С/ талдау нәтижесін оқушылардың есінде қалдыру+
D/ жаңа білім беру
Е/ қарама-қайшы пікір туғызу
14. Мектепте көркем шығарманы талдаудағы ең маңызды нәрсе:
А/ Оқушының көркем шығарманы қабылдауы, оған өзіндік көзқарасы+
В/ Шығарманың көркемдік шешімі
С/ Шығарманың композициясы
D/ Шығармадағы автордың өмірлік концепциясы
Е/ Шығармадағы автордың позициясы
15. Мәтінді оқушылардың өздеріне оқыту түрлері:
А/ факультативтік оқу, үйірмелік оқу
В/ үзілісте оқу, жеке оқу
С/ көпшілік алдында оқу, іштен оқу
D/ жылдам оқу, теріп оқу
Е/ сыныптық-сабақтық оқу, үйде оқу+
16.Әдбиет пәні бойынша алынатын жазба жұмыстары?
А/ диктант, мазмұндама
В/бақылау жұмысы, диктант
С/мазмұндама, шығарма+
D/шығарма, диктант
Е/ әңгіме, реферат
17.Фаультативтік сабақтарда оқушы білімі қалай бағаланады?
А/ 5 балдық жүйе
В/ мінездеме беріледі
С/ мақтау қағазы беріледі
D/ бағаланбайды+
Е/ емтихан алынады
18. «Әдебиетті оқыту методикасының очерктері»(А., 1962) кітабының авторы:
А/ Ә.Қоңыратбаев+
В/ С.Тілешова
С/ Т.Ақшолақов
D/ С.Қирабаев
Е/ Қ.Мырзалиев
19.Көркем шығарма оқу бағдарламасында қандай принциппен сұрыпталады?
А/оқушылардың психологиялық ерекшеліктеріне қарай
В/ оқыту әдістерін сай
С/ оқыту тәсілдеріне сәйкес
D/ көркем шығарманың ерекшеліктері сай
Е/ оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай+
20. «Сегізжылдық мктепте әдебиетті оқыту әдістемесі»(1958) кітабының авторы кім?:
А/ С.Қирабаев
В/ А.Көшімбаев+
С/ Ә.Дайырова
D/ Р.Құтхожина
Е/ Ә.Қоңыратбаев



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   75




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет