Бастауыш сыныпта өленді оқыту.Көркем сөзді мәнерлеп, өлеңді мәнерлеп оқып, жатқа айтудың, оқушылардың шығармашылық түйсігін қалыптастыруда маңызы зор.Өлең сөздің тыңдаушыларын өзіне баурайтын сазды, әуезді өрнек нақышы , эмоңиялық бояуы, үні, дыбыс әуені, мәні, табиғаты ауызекі естілгенде ғана ашылмақ.
Бастауы ш сынып оқушыларына берілген өлеңдер алуан түрлі болып келеді. Кейбір өлеңдер белгілі бір оқиғаға құрылса, ал енді бір тобы автордың көңіл-күйіне, асқаң ойының мағынасын білдіреді.Өлеңдерді оқу тәртібін шамамен былайша көрсетуге болады:
1) Өлең оқылмас бұрын оның мазмұнына қарай оқушымен әңгіме өткізіледі. Бүл әңгімеде өлең ішіндегі оқушылардың ұғымына ауырау деген бейнелі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасы түсіндіріледі.
2) Өлеңді ырғағына келтіре, мөнерлеп алдымен мұғалімнің өзі оқып шығады. Оқу барысында балалар кітаптарын жауып, тыңдап отырады.
3) Оқушылар өлеңге әуелі іш терінен көз жүгіртіп өтеді де, сонан кейін оны дұрыстап оқиды.
4) Өлең мазмұны талданады. Кейбір көлемдірек өлеңдер бөлім-бөлімге бөлініп, ал қысқа өлеңдер түтас талданады.
5) Өлеңді 2-ші рет қорытындылау мақсатында оқуға дайындың жұмысы ж үргізіледі. Оқу техникасы (шап- шаң, жай) дауыс сазы, хормен оқу, жеке оңушыға оқыту.
Достарыңызбен бөлісу: |
