Задание 9.4.5 Формирование нравственно целостной личности в условиях целостного педагогического процесса школы (3ч) (Выполненные задания принимаются в режиме офлайн, через платформу «Univer») Методические указания: 1. Раскройте сущность процесса воспитания через описание следующих понятий: интериоризация, организация развивающей деятельности, взаимодействие воспитателя и учеников, факторы воспитания.
2. Вставьте недостающее.
Цикл педагогической деятельности:
- диагностика воспитанности ...
- ... воспитательного процесса
- организация ...
3. Охарактеризуйте воспитание через описание его принципов: связи школы с жизнью, целостности, педагогического руководства и самостоятельности учеников, уважения и требовательности к ребенку, опоры на положительное, воспитание в группе и пр.
4. Продолжите фразы.
Результативный критерий оценки воспитания состоит в том...
Процессуальный критерий оценки воспитания означает...
5. Назовите основные характеристики современной национальной концепции воспитания по цели, содержанию, методам и формам. В чем ее отличие от коммунистического воспитания в недавнем прошлом советской школы?
6. Психолого-педагогический анализ классного часа
7. Анализ воспитательного мероприятия
Литература: Полиэтнический принцип духовно-нравственного воспитания учащихся многонационального коллектива : теоретические методологические аспекты / В. А. Ким, Э. В. Ким. - Алматы : TechSmith, 2019. - 320 с
Интеграция знаний в теории и практике гуманистического воспитания : Монография / К. М. Абишева. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 320 с
Педагогическое и психологическое наследие профессора А.А. Калюжного : сборник научных трудов / сост. Б. Ж. Курманова. - Актобе : ИЦ АРГУ им.К. Жубанова, 2014. - 392 с.
Духовно-нравственное воспитание : №1. Электронное приложение / Гл. ред.: А.П.Фурсов. - М. : ООО "Школьная Пресса", 2013