Задания для СРО: Составление ситуационной задачи, тестов по ведению II, III периода родов, партограмме. Рекомендациям ВОЗ и клиническим протоколам МЗ РК по ведению физиологических родов.
Контроль СРО: оценивается в день рубежного контроля. Чек-листы в приложении
Занятие№4 Физиология периода новорожденности. Оценка состояния новорожденного по шкале Апгар
По окончании занятия студент будет способен:
- определять состояние плода по шкале Апгар
- уметь произвести первичную обработку новорожденного
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: 1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2015. – стр 215-217
2. 2. Акушерия: Досщанова А.М Алматы 2014- стр 103-128
http://www.studmedlib.ru/ru/doc/ISBN9785970433164-0018.html Дополнительная: Основные клинические протоколы и приказы МЗ РК по акушерству и неонатологии [Текст].- Алматы, 2010.-стр189-196
Неотложная помощь в акушерстве и гинекологии [Текст]: краткое руководство / Под.ред.В.Н.Серова.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.-стр254-263
Вопросы для подготовки к занятию: 1) Физиология плода. Плод в отдельные периоды внутриутробного развития.
2) Оценка состояния новорожденного при рождении. Шкала Апгар. Первичный туалет новорожденного. Тепловая защита новорожденного («тепловая » цепочка).
3) Анатомо-физиологические особенности новорожденного. Пограничные состояния периода новорожденности.
4) Уход за новорожденным. Преимущества грудного вскармливания.
Формат проведения занятия:Обсуждение кейсов, ситуационных задач, освоение практических навыков №1.
Контроль занятия: Оценка суммативная выставляется среднеарифметическая оценка полученных формативных 2-х оценок по оценочным-листам устного (письменного) опроса, тестирования При дистанционном обучения занятия проводятся на платформе Moodle, Classroom, ZOOM, Cisco Webex. Опрос и разбор тем проводится на платформе ZOOM с видеофиксацией.
