Инклюзивті білім беру жүйесіндегі арнайы педагогтың құзыреттілігі

• Педагогикалық диагностика жүргізу

жүктеу/скачать 2,19 Mb. бет 4/4 Дата 07.02.2022 өлшемі 2,19 Mb. #84320

Бұл бет үшін навигация:

• Оқытушы-логопед сөйлеуінде мүкістігі бар балалар мен коррекциялық жұмыс жасайтын маман. Оқытушы-логопед міндеттері
• • Сөйлеуінде кемістігі бар балаларға, түзету жұмыстарына байланысты, қажетті кеңестер беру. Оқытушы- логопедтің міндеті
• Психологиялық диагностика жүргізу;
• Пайда болған психологиялық проблемаларға коррекциялық түзету жұмыстарын жүргізу;
• Пән аралық командалардың мүшесі ретінде қызмет ету және жеке даму бағдарламаларын әзірлеуде жұмыс жасау;
• • Білім беру ұйымы мен тәрбиеленушінің отбасы арасындағы сабақтастықты орнату; • Тәрбиленушіні зерттеуде және дамуына үлес қосатын индивидуалды бағдарлама барысында атсалысу;
• • Баланың қоғамдық ортаға тез сіңісіп кетуі үшін , ата-ана кеңестер беру; • Баланың отбасындағы тәрбиесі мен коғамдық ортасындағы қағидаларын зерттеу;
• • Тәрбиеленушіге әлеуметтік көмек ретінде, қайырымдылық қорлары мен әлеуметтік жағдайы төмен жандарға көмек көрсетушілермен, педагогтар мен біріге отырып жұмыс жасау;
• • Топтағы тәбиеленушілерге әлеуметтік көмек ретінде, үлкен іс-шаралар өткізу; Әлеуметтік-педагог міндеттері
• • Топтағы балалар, типтік бағдарлама бойынша жақсы білім алуы үшін жағдай жасау;
• • Мамандардың кеңесі бойынша, әрбір тәрбиеленушімен индивидуалды жұмыс жасау; • Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен біріге отырып жұмыс жасау;
• • Топтағы балалардың ерекшеліктерін ескере отырып, олармен индивидуалды түрде бағдарламаға сай жұмыс жасау; Мұғалім (педагог-тәрбиеші) міндеттері
• - педагог, психолог, медбике жұмысты біріге отырып жасайды; - ұжымның білім беруінде психолог, медбике, педагог, консилиумды координациялық жұмысы;
• - Психолог, медбике, педагог консилиуымын өткізу жайлы жоспарлау; - Индивидуалды білім беру жоспары (индивидуалды турде баланы дамытуға арналған бағдарлама) және оны дамыту;
• - Ата-аналармен администраторларға психо-медико-педагогикалық қабылдаған шешімді жеткізу. Басқарушы маманның білім берудегі функциялары

• Педагогикалық диагностика жүргізу; • Индивидуалды біліммен қамтамасыз ету; • Ұжым міндеті түзету процесіне атсалысу; • Балаларға диагностикалық тұрғыда білім беру. дефектолог-оқытушы міндеті: Оқытушы-логопед сөйлеуінде мүкістігі бар балалар мен коррекциялық жұмыс жасайтын маман. Оқытушы-логопед міндеттері: • Тәрбиеленушілерді зерттеп, олардың сөйлеуіндегі деффектілерді анықтау; • Топтық, индивидуалдық сабақтар өткізу арқылы коррекциялық жұмыстар жүргізу; • Сөйлеуінде кемістігі бар балаларға, түзету жұмыстарына байланысты, қажетті кеңестер беру. Оқытушы- логопедтің міндеті Баланың әлеуметтік, психологиялық, соматикалық жағдайын бір қалыпта сақтау; Ата-аналар мен балаларға, педагогтар мен ұжымға нақты бір қиындықта шешім қабылдауға көмек беру; Психологиялық диагностика жүргізу; Балалардың дамуындағы (ақыл-есінен, физикалық, эмоционалды) ерекшеліктерін зерттеу; Ата-аналар мен педагогтарға кеңес беру; Пайда болған психологиялық проблемаларға коррекциялық түзету жұмыстарын жүргізу; Ата-аналар мен педагогтардың және балалардың қарым-қатынасы жақсы аурада ұстау; Пән аралық командалардың мүшесі ретінде қызмет ету және жеке даму бағдарламаларын әзірлеуде жұмыс жасау; Топқа бағытталған бағдарламаларды диагностикалау, жоспарлау, әзірлеу және жүзеге асыру; Педагог-психолог маманның міндеттері: • Білім беру ұйымы мен тәрбиеленушінің отбасы арасындағы сабақтастықты орнату; • Тәрбиленушіні зерттеуде және дамуына үлес қосатын индивидуалды бағдарлама барысында атсалысу; • Баланың қоғамдық ортаға тез сіңісіп кетуі үшін , ата-ана кеңестер беру; • Баланың отбасындағы тәрбиесі мен коғамдық ортасындағы қағидаларын зерттеу; • Тәрбиеленушіге әлеуметтік көмек ретінде, қайырымдылық қорлары мен әлеуметтік жағдайы төмен жандарға көмек көрсетушілермен, педагогтар мен біріге отырып жұмыс жасау; • Топтағы тәбиеленушілерге әлеуметтік көмек ретінде, үлкен іс-шаралар өткізу; Әлеуметтік-педагог міндеттері: • Өзіне тапсырылған балалардың өмірі мен денсаулықтарына жауапты маман; • Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай оларға, сабақтар, ойындарды жоспар арқылы жүргізу; • Топтағы балалар, типтік бағдарлама бойынша жақсы білім алуы үшін жағдай жасау; • Музыка мұғалімі, дене шынықтыру және пән мұғалімдерімен бірлесе отырып, әр-түрлі іс-шаралар мен кештер ұйымдастыру; • Мамандардың кеңесі бойынша, әрбір тәрбиеленушімен индивидуалды жұмыс жасау; • Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен біріге отырып жұмыс жасау; • Топтағы балалардың ерекшеліктерін ескере отырып, олармен индивидуалды түрде бағдарламаға сай жұмыс жасау; Мұғалім (педагог-тәрбиеші) міндеттері: - педагог, психолог, медбике жұмысты біріге отырып жасайды; - ұжымның білім беруінде психолог, медбике, педагог, консилиумды координациялық жұмысы; - Психолог, медбике, педагог консилиуымын өткізу жайлы жоспарлау; - Индивидуалды білім беру жоспары (индивидуалды турде баланы дамытуға арналған бағдарлама) және оны дамыту; - Ата-аналармен администраторларға психо-медико-педагогикалық қабылдаған шешімді жеткізу. Басқарушы маманның білім берудегі функциялары: Назарларыңызға рақмет! жүктеу/скачать 2,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу: