Инструкция по выполнению заданий и приведены образцы выполнениии заданий по естественнонаучной, математической грамотности и грамотности чтения. Сборник задач содержит более 130 заданий
жүктеу/скачать 6,26 Mb.
|
Пиза тапсырма жинағы NAO
Ақпаратты қорғау, тақырыптық-тапсырма-3, 000014ec-2146e1a7, Бжб 2-тоқ.9-сын №1, Бжб 2-тоқ.9-сын №1, Хаттама Ғ.Сұлтанов ат.облыстық математикалық олимпиадасының аудандық кезеңі, Информационное письмо о IMPACT -2024
| Задание 8. Ветряные мельницы
Сооружения на рисунке 32 – это ветряные мельницы с лопостями, которые вращаются за счет ветра. Благодаря этим вращениям генераторы производят электрический ток. Чем сильнее ветер, тем быстрее вращаются лопасти ветряных мельниц и, таким образом, вырабатывается больше электроэнергии. Рисунок 32 Однако на самом деле между скоростью ветра и произведенной электроэнергией нет прямой связи. Ниже приведены четыре условия, при которых в действительности производится энергия с помощью ветра. - Лопасти начнут вращаться, когда скорость ветра будет равна V1. - Из соображений безопасности скорость вращения лопастей не будет увеличиваться, когда скорость ветра станет больше V2. - При скорости ветра, равной V2, электрическая энергия будет максимальной. - Лопасти перестанут вращаться, когда скорость ветра будет равной V3. Вопрос. На каком из графиков на рисунке 33 лучше всего показана зависимость между скоростью ветра и вырабатываемой электроэнергией при соблюдении этих условий работы? Рисунок 33 Ответ: ______________ . Задание 9. Антибиотики Многие болезни можно вылечить с помощью антибиотиков. Тем не менее, положительное действие некоторых антибиотиков в борьбе против родильной горячки уменьшилось за последние годы. Вопрос. Какова причина этого? А. После изготовления антибиотики постепенно теряют активность. В. Бактерии вырабатывают сопротивляемость антибиотикам. С. Эти антибиотики помогают только против родильной горячки, но не против других болезней. D. Необходимость в этих антибиотиках уменьшилась, потому что в последние годы значительно улучшились условия оказания медицинской помощи. Ответ: ______________ . Задание 10. Вода На рисунке 34, приведенном ниже, показано, как вода, которая подается в городские дома, становится пригодной для питья. Рисунок 34 Очистка воды часто осуществляется в несколько этапов, включающих в себя различные способы очистки. Процесс очистки, показанный на рисунке 13, включает в себя четыре этапа (пронумерованные 1-4). На втором этапе вода собирается в отстойнике. Вопрос 1 Каким образом происходит очистка воды на этом этапе? А. Бактерии, находящиеся в воде, погибают. В. В воду добавляют кислород. С. Гравий и песок оседают на дно. D. Токсичные вещества растворяются. Ответ: ______________ . Вопрос 2. Составь альтернативный вариант (схему) технологии очистки воды с Каспийского моря, и преобразования ее годной для сельскохозяйственных нужд, а также для употребления и пользования в городской местности Ответ: ______________ . Вопрос 3. Завод свинцово-никелевых аккумуляторов произвел сброс сточных вод в закрытый водоем. Каковы вероятные последствия этого акта для обитателей водоема и человека? А Вызывает различные заболевания Да/Нет. В Влияет на умственную способность, вызывает агрессивность Да/Нет. С. На следующих поколениях скажутся все последствия антропогенного загрязнения воды Да/Нет. Ответ: ______________ . Вопрос 4. Вычислите объем чистой воды, которая бесцельно расходуется при плохо закрытом кране за час и за сутки, если стакан (250 мл) наполняется за минуту Ответ: ______________ . Вопрос 5. Даулет пролил воду в серную кислоту для ее разбавления и обжегся, почему? А. Потому что серная кислота и вода одинаковой плотности вещества. B. Над поверхностью серной кислоты всегда есть пары, при соединении с ними вливаемой воды происходит реакция. C. С водой смешивается во всех пропорциях, при этом выделяется малое количество тепла и происходит реакция. D. Сера выделяет мало энергии. Ответ: ______________ . жүктеу/скачать 6,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|