Қысқа мерзімді жоспар: 8.1А: Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер
|
Мектеп: Д.Қонаев атындағы орта мектеп
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Нарманова Л
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар саны:
Қатысқапағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру
Көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу
|
Cабақтың түрі
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.2.3
көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу;
|
Сабақ мақсаттары
|
Квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану арқылы көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу түрлендірулерді орындау
|
Бағалау критерийлері
|
Біліктер
|
Бағалау критерийлері
|
Білім және түсіну
|
Квадраттық түбірлердің қасиеттерін біледі
|
Түбірасты өрнекті көбейткіштерге жіктеуді және санды квадрат түрінде жазуды біледі
|
Қолдану
|
көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алуды орындайды.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
түбір астындағы көбейтінді және түбірлердің көбейтіндісі
-
Түбір астындағы бөлінді және түбірлердің бөліндісі
-
Квадраттық санның түбірлері
-
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Санды ...... көбейтінді түріне келтіреді.
көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару үшін ... керек
Көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу үшін ... керек
|
Бастапқы білім
|
Квадраттық түбірдің қасиеттері, сандық көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және сандық көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алуды біледі
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1. Ұйымдастыру кезеңі
Өзін-өзі тексеру және өзін-өзі бағалау (үй тапсырмасы бойынша)
|
|
Сабақтың ортасы
|
2. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
өрнегін, а < 0 болғанда, – а оң көбейткішін түбір белгісінің астына алу арқылы түрлендіруге болады:
2.Оқушыларға төмендегі формулаларды еске салыңыз:
Берілген формулаларды көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығаруда қолдануын қарастырайық:
а)
Берілген өрнек болғанда мәні бар, онда
б)
Мына жағдайда өрнектің , болғанда мәні бар, бұдан:
в) , мұндағы c < 0
3. Бекіту
1. Көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына ал:
а) , где x < 0; б) ; в) ; г) .
2 Көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығар:
а) ; б) , где t < 0; в) ; г) .
Жеке жұмыс
Оқушылар формативті бағалаудың тапсырмаларын орындайды. Жұмысты аяқтағаннан кейін оқушылар мұғалімге дәптерлерін тексеруге береді.
Бағалау критерийлері:
Білім және түсіну
|
Квадраттық түбірлердің қасиеттерін біледі
|
Түбірасты өрнекті көбейткіштерге жіктеуді және санды квадрат түрінде жазуды біледі
|
Қолдану
|
көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алуды орындайды.
|
|
Қосымша 1
|
Сабақтың соңы
1 мин
|
Рефлексия
Оқушылар тақтадағы рефлективтік экраннан белгілі бір фразаның басын таңдау арқылы бір сөйлем айтуы тиіс:
мен бүгін … білдім
…қызық болды
… қиын болды
Мен тапсырмаларды орындағанда…
мен оның… түсіндім,
енді мен … істей аламын
мен оның… сезіндім
мен… меңгердім
мен … үйрендім
у меня получилось …
мен … үйрендім
мен ... істеп көремін
мені … таң қалдырды
Үй тапсырмасы
Оқушылар үй тапсырмалары бойынша деңгейленген тапсырмалары бар карточкаларды алады. Тапсырмаларды аяқтағаннан кейін оқушылар тапсырмаларға сәйкес келетін әріптерді жазуы тиіс, нәтижесінде белгілі бір математиктің аты шығады . Оқушылар бұл математиктің туралы қысқаша хабарлама дайындаулары керек.
|
Қосымша 2
|
