Оқушылардың іс-әрекеттерін смайликтер арқылы бағалау.
|
|
Аяқталуы
9 мин
Рефлексия.
|
«Серпілген сауалдар» әдісі
Оқушылар шеңбер болып тұрып допты лақтыру арқылы бір-біріне сұрақтар қояды.
«Блоб ағашы» әдісі.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ағашқа өрмелеген маймылдарды бояу арқылы көрсетеді.
|
Интербелсенді тақта
А4 парағы
|
Үй тапсырмасы
1 мин
|
Тест құрастырып келу.
|
|
4-бөлім. Python программалау тілінде алгоритмдерді программалау
16-сабақ
§4.1. Бірөлшемді массив
Оқушылар:
Біртипті деректердің үлкен ауқымымен (массив) өңдеудің кіріктірілген ортасында өңдеу
Тақырыбы: Бірөлшемді массив
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Сынып:
|
Оқу мақсаттары
|
9.3.3.1 бірөлшемді массивтерді пайдаланып Python программалау тілінде программаларды жасау.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
Массив ұғымын анықтау;
|
Көптеген оқушылар үшін:
Массив түрлері, типтері, ерекшеліктерін салыстыру;
|
Кейбір оқушылар үшін:
Массивті қолданудың маңыздылығын тұжырымдау;
|
Бағалау критерийі
|
Массив ұғымын анықтайды;
Массив түрлері, типтері, ерекшеліктерін салыстырады;
Массивті қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Массив түрлерін, типтерін, ерекшеліктерін салыстыруды.
Пәндік лексика және терминология:
Массив-array, тип-type, элемент-element, индекс-index, массив атауы-имя массива-name of the array, ұзындық-длина-length, кесте- таблица-table, код-code, файл-file, айнымалы-переменная-variable
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Массив ұғымын қалай түсінесің?
Күнделікті өмірде біртипті деректердің үлкен ауқымымен жұмыс жасауға қандай мысалдар келтіруге болады?
|
Жазу:
Массив түрлерін жазыңдар.
Массив түрлерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктерін салыстырып жазыңдар.
|
Пәнаралық байланыс
|
Математикалық амалдар, ағылшын тілінде сөздер қолданылады.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Массив, массив түрлері.
|
Жоспар
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Қосымша ресурстар
|
Басталуы
2 мин
|
Ой сергіту жаттығуы. «Шаңырақ» әдісі Оқушылар түрлі түсті ленталардан шаңырақ құрып ұстап тұрады. Бірінші оқушы келесі лентаны ұстап тұрған оқушының бойынан бір қасиетті айтып мақтайды. Келесі оқушы келесі лентаны ұстап тұрған оқушының бойынан екі жақсы қасиетті айтып мақтайды. Іс-әрекет соңына дейін солай жалғасады.
Бұл ойыннан шаңырақ және шаңырақ астындағы
оқушылар кесте және кестедегі мәліметтер, яғни
|
Түрлі түсті ленталар
|
7 мин
|
массив ұғымының ашылуына септігін тигізеді.
Үй тапсырмасын пысықтау
Оқушылар өткен тарау бойынша дайындалып келген тест тапсырмаларын бір-біріне ұсынады. Жауаптар өзара бағаланады.
Мұғалім өзі Kahoot, plickers программаларын қолданып электронды тест тапсырмасын беруге болады.
|
А4 парағы, интербелсенді тақта
|
Негізгі бөлім
1 мин
6 мин
8 мин
|
Миға шабуыл сұрақтары
Массив ұғымын қалай түсінесің?
Күнделікті өмірде біртипті деректердің үлкен ауқымымен жұмыс жасауға қандай мысалдар келтіруге болады?
Оқулықпен жұмыс
Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелік берілген сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді.
Мұғалімнің түсіндірмесі
Массив ұғымы, түрлері, тип, индекс, массив элементтері туралы слайд, бейнежазба арқылы таныстырады.
Компьютермен жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
