Қысқа мерзімді жоспар
Пәні: Математика ∈ (тиісті) жəне ∉ (тиісті емес) белгілері
Тақырыбы: Менің өлкемдегі жануарлар əлемі
|
Мектеп: «Тұран» МГ КММ
|
Күні: 12.12.2017ж
|
Мұғалімнің аты-жөні: Караболлаева П
|
Сынып: 2 Ә
|
Қатысқандардың саны: 25
|
Қатыспағандардың саны: 0
|
Оқу мақсаттары
|
2.4.1.3. Жиын мен оның элементтерін диаграммада белгілеу, элементтердің жиынға тиістілігін анықтау.
2.5.2.2. Жиынды белгілеу үшін латын əліпбиінің бас əріптерін, оның элементтерін белгілеу үшін кіші əріптерді, элементтің жиынға тиістілігін жəне тиісті еместігін белгілеуге арналған ∈ жəне∉ белгілерін пайдалану.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
• ұсынылған жиындарды элементтермен толықтырады, жиындар мен оның элементтерін диаграммада белгілейді, элементтің жиынға тиесілілігін анықтайды.
|
Көпшілік оқушылар:
• «элемент жиынға тиісті/тиісті емес» түріндегі терминді сөз қорына енгізеді.
|
Кейбір оқушылар:
• тиісті жəне тиісті емес элементтері бар жиындарды өздігінен іріктейді, бос жиындарды құрады.
|
Бағалау критерийлері
|
-Жиын мен оның элементтерін диаграммада белгілеу, элементтердің жиынға тиістілігін анықтайды.
-Жиынды белгілеу үшін латын əліпбиінің бас əріптерін, оның элементтерін белгілеу үшін кіші əріптерді, элементтің жиынға тиістілігін жəне тиісті еместігін белгілеуге арналған ∈ жəне∉ белгілерін пайдаланады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пəндік лексика жəне терминология.
Жиын, ішкі жиын, жиынға тиісті/тиісті емес элементтер
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын сөйлемдер. Талқылау. Екі жиынға ортақ болатын элементтер.
|
Жазу.
|
Құндылықтарды дарыту
|
-Құндылықтарды дарыту
-Адамгершіліке баулу
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка,қазақ тілі
|
АКТ қолданыс дағдылары
|
Суреттер
|
Тірек білім
|
«Жиын», «жиын элементі» ұғымдары.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Ресурстар
|
0–3
|
Ынталандыру.
Мен оқушылардан қандай жануарларды (аңдар, құстар, балықтар, бауырымен жорғалаушылар) білетінін сұраймын. Оқушылар өздерінің жергілікті жерлерінде мекендейтіндерге басымдық бере отырып, жануарларды атайды.
Мен сұхбатты сабақ тақырыбына – жиындарға əкеліп тіреймін.
Оқушылардың назарын олардың жануарларды атап, түрлерге жіктеген кезде ойланбастан жиын элементтерін атап, жиындарды оларды біріктіретін атаулармен атағанына аудару.Бүгінгі сабақта осы тақырып бойынша тапсырма орындайтындарын хабарлаймын.
|
|
4–6
|
Өзектендіру.
Мен құмырсқа туралы жұмбақ жасырамын.
Илеуде неше құмырсқа бар? Ол туралы басқа сөзбен айтыңдар (көп құмырсқа, құмырсқалар жиыны). – Күнделікті өмірде сендер «жиын» сөзін талай рет естідіңдер. Мектептегі оқушылар жиыны. Кітапханадағы кітаптар жиыны. Енді əртүрлі жиындарды өздерің атаңдар.
Жиын дегеніміз не деп ойлайсыңдар?
Ортақ белгі, қасиет, іс-əрекет немесе тағы басқалар біріктіретін заттар немесе құбылыстар тобын жиын деп атауға болады.
Кез келген жиын жекелеген элементтерден тұрады. Жиындардың элементтерін атаңдар:гүлдер жиыны;ағаштар жиыны;жəндіктер жиыны.
|
Сабақтың тұсау
кесері
қолданылады.
|
7–11
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
