Монивациялық кезең
|
Қызығушылықты ояту
|
3 мин
|
-Ұйымдастыру
-Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру
Өтілгенді тексеру:
Микрокалькулятор, Калькулятор – деген не?
Түсіндірме мәтінмен жұмыс.
Микрокалкуляторды пайдаланып екі санның қосындысын және айырмасын табу үшін орындалатын әрекеттер алгоритмі.
№2. Микрокалкуляторды пайдаланып, қосындылардың мәнін тап.
№3. Микрокалкуляторды пайдаланып, бөлінділердің мәнін тап.
Сергіту сәті
|
Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге сәлемдеседі, бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Оқушыларды топқа бөлінеді
Қазіргі кезде есептеу жүргізуде калькуляторлардың сан алуан түрлері қолданылады. Калькулятор – көп таңбалы сандармен әр түрлі амалдарды тез әрі жеңіл орындауға мүмкіндік беретін қуатты электронды есептеуіш құрылғы.Алып жүруге ыңғайлы, шағын калькуляторды микрокалькулятор дейді
№2. Микрокалкуляторды пайдаланып, қосындылардың мәнін тап:
23456×42 = 985152 10054×64 = 64320
25432×24 = 610368 2008×406 = 815248
4321×204 = 881484 4040×209 = 844360
2165×402 = 870330 2354×419 = 986326
21234×46 = 976764 1007×816 = 871712
№3. Микрокалкуляторды пайдаланып, бөлінділердің мәнін тап:
985152 : 23456 = 42 643456 : 10054 = 64
610368 : 25432 = 24 815248 : 2008 = 406
881484 : 4321 = 204 844360 : 4040 = 209
870330 :2165 = 402 986326 : 2354 = 419
976764 : 21234 = 46 871712 : 1007 = 816
|
Топқа бөлінеді.
|
|
Жаңа сабақ
|
25
мин
12
мин
10
мин
|
Оқулықпен жұмыс.
№4. Есептер шығару.
Тік төртбұрышты параллелепипедтің ені 3см . Алдыңғы жағының биіктігі 2 см және ауданы 12 см2. Оның басқа жақтарының ауданын және көлемін есептеп тап.
№5 Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.
а ) Автобекеттен бір мезгілде бірінен – бірі қарама – қарсы бағытта шыққан екі автобустың бірі 60 км \ сағ жылдамдықпен 3 сағат жолда болды. Осы уақыттың ішінде екінші автобус біріншіге қарағанда 30 км артық жол жүрді. Осы уақытта автобустар бір –бірінен қандай қашықтықта болды?
ә) Мектеп шеберханасы 120 кітапты 4 күнде түптеп бітірді. Осындай қарқынмен жұмыс істесе , 480 кітапты неше күнде түптеп бітіреді?
Әр топқа тапсырма.
І топ:
4089 ٠9 = 36801 65078 ٠6 = 390468
36902 ٠9 = 332118 92025 ٠6 = 552150
24864 : 8 = 3108 260204 : 4 = 65051
558927 : 9 = 62103 155285 : 5 = 31057
ІІ топ:
91007 ٠5 = 455035 69036 ٠8 = 5522886
17046 ٠8 = 136368 90068 ٠7 = 630476
282288 : 6 = 47048 368448 : 6 = 61408
417492 : 6 = 69582 440125 : 5 = 88025
ІІІ топ:
63981 ٠6 = 383886 70069 ٠9 = 630621
366002 ٠2 = 732004 190808 ٠4 = 763232
368448 : 6 = 61408 40125 : 5 = 8025
207015 : 3 = 69005 399609 : 7 = 57087
ІV топ:
63259٠7 = 442813 169874 ٠3 = 509622
20789 ٠5 = 103945 420258٠2 = 840516
783693 : 9 = 87077 104224 : 8 = 13028
556672 : 8 = 69584 318848 : 4 = 79712
Бағалау
Кері байланыс
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау
|
І топ:
№4. Есептер шығару.
Берілді: параллелепипед
Ені – 3 см
Алдыңғы жағының биіктігі – 2 см, ауданы – 12 см2
Басқа жақтарының ауданы және көлемі қандай?
Шешуі:
Барлық жақт. S= ?см2, V= ?см3
Жауабы: ІІ топ:
№5. Есептер шығару.
а) Шарты:
Бір-бірінен қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс.
1-автобус жылд. – 60 км/сағ, 3 сағат жолда болды
2-автобус – ? км, 30 км біріншіден арт.
3 сағ-тан кейінгі қашықтық – ? км болды
Шешуі: І тәсіл:
1) 60×3=180 (км) – 1 авто. жүрді
2) 180+30=210 (км) – 2 авто. жүрді
3) 180+210=390 (км)
ІІ тәсіл: (60×3)+(60×3+30)=180+210=390 (км) -
Ж: 3 сағ-тан кейін екі автобус 390 км қашықтықта болды
ә) Шарты:
Түптеді - 120 кітапты 4 күнде
1 күнде - ? кітап
480 кітап - неше күнде түптейді?
480: (120:4)=480:30=16 (күн)
Ж: 480 кітапты 16 күнде түптейді.
Әр топ басшысы бағалау парағы бойынша топтағы оқушылардың ұпай санын айтады.
Ой толғаныс: Б Б Б кестесі
Білем
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
Оқушылар смайликтерге бүгінгі сабақ туралы жазып, іледі.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 6–тапсырма, шығ. тапсырма.
|
Припчарт тарату
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Ұжымдық
Жеке жұмыс
Припчарт тарату
Топтық жұмыс
Күнделіктеріне жазып алу
|
Бас бармақ
Қол шапалақтау
Бас бармақ
Бағалау парағы
Бағалау парағы
Қол шапалақтау
Бағалау парақшасын толтырады
|
