Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастар мен теорияларды түсіндіреді.
|
Видеоролик
|
|
Білу және түсіну айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1.Тіршілік деген не?
2. Тіршіліктің пайда болуының алғышарттары қандай?
3. Виталистік теория туралы өз ойларын айтады.
4. Панспермия дегеніміз не?
5. Тіршіліктің қалыптасу кезеңдерін түсіндіреді. Сипаттамасын толтырады.
1-кезең
Абиогенді синтез
|
|
2-кезең
Коацервация процесі
|
|
3-кезең
Коацерваттар эволюциясы
|
|
4-кезең
|
|
5-кезең
Эукариотты көпжасушалылардың пайда болуы.
|
|
Дескриптор: Жалпы - 6 балл
Тапсырмаларды орындап сипаттап маңызын түсіндіреді.
2. Кестені толтырады.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
