Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
1.Сұлатпа бұтақтары арқылы көбеюді түсіндіреді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Тапсырманы сипаттап түсіндіреді.
- Қандай өсімдіктерді осы жолмен көбейтуге болатынын айтады.
|
|
|
2-тапсырма.
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Өсімдіктердің вегетативті көбею тәсілдерін айтып шығады. Бұл көбейту түрлерінің қандай айырмашылықтары мен ерекшеліктері бар?
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- суретті пайдалана отырып. Берілген уақыт ішінде тапсырмаларды орындайды.
-сұрақтара жауап береді.
|
ДК
|
|
3-тапсырма.
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. «+» белгісін қолданып, кестені дәптерге сызып толтырады.
2. Кестені толтырады.
|
