Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
Сочетание основного эффекта и взаимодействия
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
| Сочетание основного эффекта и взаимодействия
Пример, показывающий зависимость памяти от контекста, иллюстрирует лишь один вид результатов, возможных в случае факторного плана (наличие взаимодей ствия, но отсутствие основного эффекта). Существуют многие другие варианты. Например, в случае простого плана размером 2 x 2 есть восемь возможностей: 1) основной эффект только для фактора Л; 2) основной эффект только для фактора В; 3) основные эффекты только для факторов А и В; 4) основной эффект для фактора А плюс взаимодействие; _ 5) основной эффект для фактора В плюс взаимодействие; 6) основные эффекты для факторов АиВ плюс взаимодействие; 7) только взаимодействие, отсутствие основных эффектов; 8) отсутствие и основных эффектов, и взаимодействия. Рассмотрим коротко некоторые их этих результатов на примере гипотетиче ского эксперимента с двумя переменными: способом запоминания и скоростью по каза. Для каждого из следующих примеров я подобрал данные, которое могли быть получены в ходе исследования влияния способа запоминания и скорости показа на запоминание списка из 30 слов, представил эти данные в виде графика и привел устное объяснение результатов. Я не стал рассматривать все восемь описанных выше возможностей, а привел лишь те результаты, которые действительно могли быть получены в подобном исследовании. 1. Создание зрительных образов улучшает запоминание вне зависимости от скорости показа, которая не влияет на запоминание. Это означает наличие основного эффекта для фактора А (способ запоминания) и его отсутствие для скорости показа (В). Данный график должен напомнить вам график из примера 12 (рис. 8.2) с одним отличием: он линейный. 2. Запоминание улучшается при более медленном показе слов, а способ запо минания не влияет на него. Это означает наличие основного эффекта толь ко для фактора В (скорость показа). 3. Запоминание улучшается при более низкой скорости показа, кроме того, на него влияет способ запоминания. В данном случае основной эффект имеет ся у обоих факторов. При проведении подобного исследования, скорее все го, будут получены именно такие результаты. 4. При показе каждого слова по 2 с использование зрительных образов заметно улучшает запоминание (с 12 до 28), а при скорости показа 4 с/слово запоми нание почти абсолютное вне зависимости от способа. Это означает наличие взаимодействия между способом запоминания и скоростью показа. В данном случае на взаимодействие мог оказать влияние так называемый жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|