Задание 8. Спишите, обозначьте главное и придаточное предложение. Например: [гл.], (что). Расставить пропущенные знаки препинания. Записать вопрос, определить вид придаточного предложения. 1.Бабушка проснулась оттого что у двери громко мяукал котенок.
2.Я очень не люблю бывать там где идут дожди.
3.Я подошел к озеру где мы рыбачили.
4.Мальчик как только понял вопрос, сразу на него ответил.
6.Ты не узнаешь сладкого если не знаешь горького.
7.Ирина чтобы не наколоться накрыла ежика сумкой.
Задание 9. Выделите грамматические основы в сложноподчинённых предложениях, определите тип придаточного предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Мороз пробежал по всему телу при мысли в чьих руках я находился (Пушкин).
2. Пусть та дочь и выручает отца для кого он доставал аленький цветочек (Аксаков).
3. В котлетах что подавали за завтраком было очень много луку (Чехов).
4. Молодые тетеревята долго не откликались на мой свист вероятно оттого что я свистел недостаточно естественно (Тургенев).
5. Часто как усядемся у лампы разговор незаметно и свернёт на «ужасные сердца и противные вкусы» (Лесков).
6. Она испытала чувство удивительной душевной усталости как чувствует усталость тело после трудового дня (Пастернак).
7. Брянчиков поехал в Петербург где пребывание его казалось очень опасным (Лесков).
10. Перепишите предложения. Определите падеж существительных. 1. Есть радиусы действия у правды и лжи. 2. Стоит кумыс на низеньком столе… 3. А я измерил вашу доблесть, ваш испуг, ваш восторг. 4. Человечество не хочет лезть в бункеры, человечество не хочет лечь в бою!.. 5. По одёжке встречают – по уму провожают. 6. По воскресеньям приходила ко мне сестра… 7.Они свернули с дороги и пошли левым краем, …метрах в пятидесяти от села…
