| бағалау сипатын өзгерту
Оқуды бағалаудың мақсаты. Ж: баға қойып, нәтижені тіркеу
Оқуды даралаудың шешуші критерийі.Ж: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Ж:оқу үшін бағалау
Оқулыққа қойылатын талаптар. Ж: оқу материалдарының жоғарғы идеялық және ғылыми деңгейде түсінікті болып баяндалуы
Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады. Ж: оқуды бағалау
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі. Ж: метатану
Оқушы қарым-қатынастағы тең серіктес бірігіп, білім іздеудегі әріптес ретінде қарастыратын стиль. Ж: демократиялық
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (ДЖ.Флейвелл) Ж:өнімділік тапшылығы
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі Ж:әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, айткандарын дәлелдейтін және өзара келісімге жетуге тырысатын әңгіме түрі Ж: зерттеушілік әңгіме
Оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайтын және сындарлылыққа негізделетін әңгіме түрі.Кумулятивтік.
Оқушылар жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, көзқарасын дәлелдеп шығуға көмектесетін оқыту әдісі – Ж:дискуссиялық
Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайтуы Ж:
Достарыңызбен бөлісу: | 
