“Ақпараттық теңсіздікті төмендету компьютерлік сауаттылықтың толық курсы бітіргені үшін берілді”сертификат республикалық 2007 ж
”12 жылдық мектептің бастауыш сатысының
базалық білім мазұмыны “курсы 2007 ж
Қатысушы куәлігі №0046568
Қарағанды МББ ҚБА және ҚДИ 2001 ж
Дамыта оқыту технологиясы
2001 Алматы қаласы ИПК
Білім жетілдіру курстары
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасының
марапаттары
Оқу -әдістемелік құрал авторы
Бастаған алғаш рет еңбек жолын,
Ұмытпақ алыстағы Байғұл ауылын.
Содан соң мұғалімдік талабымды
Шыңдады ұшқан ұям - Ынтымағым.
Беделді университетен қаладағы,
Жоғары білім алдым одан әрі
Тілеуқабыл ағай ізгілікті ілтипатпен
76-мектебіне қарсы алды
Ұстаздық бет-беделім де көктеді де
Марқайдым қиын жолда жеткеніме
Гүлшара зерделі апай назар салып,
Шақырды Мағжан ата мектебіне.
Білікті басшыдан мол ғибрат алдым,
Әр ісін таразалап ойға салдым.
Табанды мінезінен тезге түсіп,
Тайсалмай көп жұмысты қолға алдым.
Мағрипа апайдан көп үйрендім
Бар айтқан сөздеріне көңіл бөлдім
Қайсарлық қалыбына қайран қалып,
Төрінен көкірегімнің орын бердім.
Ұштадым мектеп ісін ғылыммен,
Магистр атанғанмын берінде мен
Оқу мен еңбек бірін басты мұрат,
Көрінем биіктерден түбінде мен
Нухридинова Ж.Д
Арнау
Жайнаған Жаңаарқа сауырында
Иманақ тауының бауырында
Көктемнің ең алғашқы нұрлы күні
Дүниеге келеді бір сәби тағы мұнда
Гүл ашқан,иман тұнған шақ болыпты,
Бесікке бата дарып,бақ қоныпты
Туған соң қасиетті жұма күні
Сәбиге Жұмагүл деп ат қойыпты.
Басыпты бауырына ата-әжесі,
Ән мен жыр қисса,дастан өнегесі
Сырнайдың әлдиінен қуат алып,
Әдепті ,ибалы бір қыз өседі.
Сайдалы Барқы руым ,ата-тегім,
Құлғара батырдың бір нәзік ұрпағы едім
Даналық шешендікті,өжеттікті
Атадан мирас етіп алған едім.
Ынтымақ мектебінен алдым білім
Тағылым тәрбиенің салтын білдім.
Бар мақсат ерік жігер қуатымды
Ұстаздық мамандыққа талпындырдым
Жезқазған колледжі ғылым берді
Еңбекке араласар күнім келді
Кешегі студент ем алғыр талап
Жас маман мұғаліммін бірінде енді
Тақырыбы: Жаңа технология - іс жүзінде
Мақсаты:
Сапалы білім беруде жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалана отырып,оқушылардың ізденімпаздық, зерттеушілік,шығармашылық қабілеттерін дамыту. Ата-ана, мұғалім және оқушы арасындағы ынтымақтастықты қалыптастыра отырып,білім сапасын арттыру.
Міндеттері:
Ақпараттық және СТО бағдарламасының тиімді әдістерін пайдалану арқылы білімге деген қызығушылығын арттырып,танымдық қабілеттерін дамытуға жағдай жасау. Өз ойын еркін айтуға мүмкіндік жасай алатын орта туғызу.
2. Оқушы жүрегіне жол табу арқылы сабақтардың әрбір сәтін қызықты, ұтымды өткізу.Оқушыларды тек берілген мәліметті тыңдаушы емес ізденуші, зерттеуші өз ойын еркін дәлелдей алатын, пікірін ортаға сала білетін жеке тұлғаны қалыптастыру. Оқушының бойындағы ынта-ықыласын жойып алмай, жеке дара қабілетінің дамуына мүмкіндік жасай отырып, қабілетін дамытып, шығармашылығын шыңдау...
3. Оқытудың жаңа технологияларын қолдана отырып, жеке, жұпта, топта жұмыс істеу барысында мұғалім мен оқушының ынтымақтастығын қалыптастыру, оқушылардың ойына ерекше құрметпен қарау. Оқушыларды өзін-өзі қадағалай алатын, іс-әрекетін ретімен орындап, өзін - өзі жетілдіретін шығармашыл, ізденімпаз тұлға қалыптастыру.
Тақырыптың өзектілігі:
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында «Бастауыш мектептің бағдарламасы баланың жеке тұлғасын қалыптастыруға, оның жеке қабілетін ашуға және дамытуға бағытталғанын» аттап көрсетті. Тек біліммен қаруландырып қана қоймай, өздігінен білім алуды дамыта отырып үздіксіз өз бетінше өрлеуіне қажеттілік тудыратын жаңа технологияларды қолдану.
Тақырыптың өзектілігі:
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында «Бастауыш мектептің бағдарламасы баланың жеке тұлғасын қалыптастыруға, оның жеке қабілетін ашуға және дамытуға бағытталғанын» аттап көрсетті. Тек біліммен қаруландырып қана қоймай, өздігінен білім алуды дамыта отырып үздіксіз өз бетінше өрлеуіне қажеттілік тудыратын жаңа технологияларды қолдану.
Тақырыптың жаңашылдығы:
XXI ғасырдың алғашқы жылдарының негізгі проблемаларының бірі «Білім бүкіл өмір бойына » қағидасын жүзеге асыратын білім жүйесінің ұйымдық құрылымдарына іздеу болып табылады.
Ақпараттық технология ақпаратты алудың, жеткізудің, сақтаудың және пайдаланудың әдістері мен құралдары .
Дьюидің айтуы бойынша мәселелерге ерекше көңіл аудару оқушылардың табиғи әуесқойлығын оятып, оларды сыни тұрғыдан ойлауға итермелейді, яғни «нақты бір мәселені қарастырып, қиын жағдайдан шығудың жолын өзіндік іздеу арқылы оқушы шын мәнінде ойланады». Осыдан сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыруда жаңашылдығы ерекше.
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
Тақырыптың тиімділігі:
Ақпаратпен жұмыс істей алу білімін қалыптастырады және қатынас жасау қабілетін туғызады.
Жаңа таным құралдарын пайдалануға және ұйымдастыруға жағдай жасайды.
Білім беруді ақпараттық тұрғыдан қамтамасыз етеді.
Оқушылар өзіне қажетті ақпаратты жедел түрде алады.
Білім сапасын арттыруға септігін тигізеді.
Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырады.
Оқытудың ой - өрісін , дүниетанымын кеңейтеді.
Алған білім негізін дамыта отырып оқушының шығармашылық деңгейін шыңдап, жетістіктерге жетуіне көмектеседі.
Жаңа ақпаратты жинақтап салыстырып, жүйелеп, нақты қорытынды жасап. дәлелдейді,.
Алған білімін талдап,жинақтап, жүйелілік қалыптастырады.
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
Мұғалім мен оқушы арасында тең құқылы қарым-қатынас болады.
Жеке ,жұпта,топта оқу жазу әрекеттері іске асады.
Оқушы–басты дамушы тұлға .
Мұғалім-басты тұлғаға бағыт беруші
Ұжымдық үрдіс жүзеге асады.
Әр оқушы өзіне жауапкершілікпен қарайды.
Жаңа ақпаратпен қамтамасыз етіледі.
Оқыту үрдісінде оқушылар толық белсенді қатысып сабаққа тез араласады.
Пікір алмасу жүзеге асады.
Қорытынды жасай алады.
Барлық пәндерге қолдануға болады.
Ата-аналар жиналысы, тәрбие сағаты, конференция, пед.кеңестерде стратегияларын қолданып ұтымды өткізуге болады.
Адамды жалықтырмайды,қызығушылық пен құлшыныс пайда болады.
Шығармашылық шыңына жетуге көмек.
Оқушылардың бойында белсенділік, қызығушылық, таным деңгейі жоғарлайды.
Жаңалық ашуға,зерттеуге,ізденуге үйренеді.
«Өзен» Ы:Алтынсарин ашық сабақ Респуликалық координаторлары Раиса Исщанова , Әлия Іргебаева және З.Көпбаевалармен бірге Шет ауданының ұстаздарының қатысумен өткізілді .
Мен оқушы атанды”” Мәнерлеп оқу сабағынан музыка пәнімен бірігіп өткізілді.
2009 жыл 23 қазан
“Тау қыраны” ана тілі сабағынан ,музыка пәнімен бірігіп интерактивті түрде өткізілді. 2008 жыл
Ашық сабақтар
“Жыл мұғалімі -2005”
“Жыл сынып жетекшісі -2003”
Оқушылардың үлгерімін жақсарту
бағытындағы жұмыс түрлері”
«Пед кеңес 2006
Бастауыш сынып оқушыларының “Өзін- өзі тану жолдарын жетілдіру”
пед кеңес өз іс-тәжиірбемнен 2008
Бастауыш сынып оқушыларын МАБ-қа дайындаудың тиімділігі.
Пед кеңесте іс-тәжирбесі мен бөлісті. 2009 ж қараша
Шығармашылық жұмыстар
Оқушы шығармашылығының марапаттары
Қазақстан Оқу Ассоциациясының RWCT бағдарламасы бойынша
облыстық мектептерде өткізілген курстар
Балқаш қаласы
Ақтоғай ауданы
Шет ауданы
Оқушы шығармашылығының марапаттары
Сыныптар бойынша пәннің оқытылу нәтижесі
Оқу жылдары
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Сыныптар бойынша сапа көрсеткіші %
56 %
58%
64 %
Пән бойынша сапа
көрсеткіші %
57 %
59%
64%
Мұғалім еңбегінің диогностикалық картасы
Аты жөні Нухридинова Ж.Д
Сыныбының білім сапасы
сыныптар
көрсеткіш пайыз
Оқу жылы
I тоқсан
II тоқсан
III тоқсан
IV тоқсан
жылдық
2сынып
2006-2007
52 %
58%
54 %
52%
56%
3 сынып
2007-2008
56 %
62%
58%
52%
58%
4сынып
2008-2009
58%
64%
68%
62%
64%
4"г"сынып оқушыларының қалалық,облыстық
мемлекет аралық бақылауларының көрсеткіштерінің нәтижесі
2008-2009оқу жылы Пән мұғалімі Нухридинова Ж.Д
5-25 балл саны әр оқушының алған баллдарының саны
Әр оқушының жеке бақылау мониторингісінің нәтижесі төмендегі 1-25дейінгі сандар журналдағы алфавитпен қойылған оқушылардың реті
