Жаңаөзен мектеп гимназиясы Қалалық сырттай сыныптан тыс іс – шара Тақырыбы: Математика әлемі

деген қызығушылығын арттыру

отансүйгіштікке тәрбиелеу

логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру,ізденіске баулу.

Мазмұны: Сайысқа 6 оқушыдан құралған 3 топ қатысады. Қатысушылардың жалпы саны -18.

Ойын 5 кезеңнен тұрады

Сабақтың түрі: Сайыс сабақ

Көрнекілігі:Қима қағаздар, математиктердің суреттері

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру

-Сәлеметсіздер ме,құрметті ұстаздар және оқушылар

-Бүгінгі «Математика әлемі» атты сайысымызға қош келдіңіздер!

-Балалар, үстел үстіндегі өзіңізге ұнаған түстердегі фигураларды таңдаңыздар.

-Осы геометриялық фигуралардағы түстер бойынша топтарға бөлінеміз.

-Қызыл түстілер бір топ.

-Көк түстілер бір топ.

-Сары түстілер бір топ

-Балалар, менің сендерге мынадай сұрақ қойғым келіп тұр.

- Сендер неге қызыл түсті таңдадыңдар? Ол нені білдіреді?

-Ал сендер неге жасыл түсті таңдадыңдар? Ол нені білдіреді?

-Ал сендер неге сары түсті таңдадыңдар? Ол нені білдіреді?

-Түстерге тоқталып әр түстің нені білдіретінін түсіндіру.

-Балалар біз бұл фигураларды қай пәнде қолданамыз? Математика

-Балалар, біз бүгін математикадан алған білімімізді ортаға саламыз.

Балалар,топ аттарымен таныс болайық

І топ – Әл –Фараби атында

ІІ топ – Пифагор атында

ІІІ топ – Архимед атында

Әр топ өз топ басшыларын сайласын.

Осы топтардың жауаптарын есептеп отыратын сарапшыларымызды таныстырып өтейін

Ережеге бағына отырып «Ойна да, ойла» атты интеллектуалды сайыс сабағымызды бастаймыз. Сайыс 5 бөлімнен тұрады.

І «Таныстыру»

ІІ. «Жылдам жауап»

ІІІ. «Әзіл шыны аралас»

IV. «Математикалық мақалдар»

V. «Кім тез сурет салады?» сан есімдерді пайдаланып бейненің суретін салу

VI. «Пирамида құрастыру» көбейтуге берілген пирамида құрастыру

VII. «Тауып оқы»

ІІ топ: Пифагор туралы не білесіңдер? Грек ғалымы ,математик,көбейту кестесін жасаған.

ІІІ топ : Архимед туралы не білесіңдер? Аса көрнекті грек ғалымы, математик.Әр түрлі фигуралар мен денелердің ауданын және көлемін табу әдістерін тапқан.

ІІ.Бөлім: «Жылдам жауап» сұрақтарға тез жауап беру.

1-топқа арналған сұрақтар:

1. 
   1пұт
   
2. 
   Үш мүшел
   
3. 
   1 сүйем
   
4. 
   Ат шаптырым
   
5. 
   Салыстыру амалдары үшін белгілеулерді ойлап тапқан : «>» (үлкен) және «<» (кіші) ағылшын математигі кім?
   
6. 
   Г.В.Лейбниц кім және математикада нені ойлап тапқан ?
   

1. 
   1 мүшел
   
2. 
   1 құлаш
   
3. 
   Мысқал
   
4. 
   Шақырым
   
5. 
   Белгісіз санды немесе шаманы х,у, z әріптерімен белгілеулерді ұсынған атақты математик кім?
   
6. 
   Әл –Бируни кім және математикада басқаға ұқсамайтын қандай әдістерді енгізді?
   

1. 
   Екі мүшел?
   
2. 
   1 қадақ?
   
3. 
   Қарыс?
   
4. 
   Таяқ тастам жер ?
   
5. 
   Математикада теңдік белгісін (=) пайдалануды ұсынған математик кім?
   
6. 
   Әл-Хорезми кім және математикада қандай ұғымды енгізді?
   

Әзіл есептердің жауаптарын қай топ дұрыс табатынын анықтау. Дұрыс жауапқа бір ұпай

Сұрақтары:

1. 
   33 қаңтар деген не?
   
2. 
   Үстелдің төрт бұрышы бар еді ,біреуін кесіп тастады.Неше бұрашы қалды? 5 бұрыш
   
3. 
   Қай айлардың атауы Р – ға аяқталады?Қаңтар,суір,мамыр.
   
4. 
   Бұтақта үш қарға отыр еді,аңшы оның екеуін атып тастады.Неше қарға қалды? екі
   
5. 
   Екі емен ағашы өсіп тұр.Әр ағашта 2 бұтақ ,әр бұтақта 2 алмұрттан .Барлығы неше алмұрт? Емен ағашында алмұрт өспейді.
   
6. 
   Кәрзеңкеде 4 алма бар.Соны төрт балаға бір алмадан бөліп беру керек.Біреуі кәрзеңкеде қалу керек.Қалай бөледі? Бір бала алманы кәрзеңкесімен алады.
   
7. 
   Екі адам тоғызқұмалақты 2 сағат ойнады.Әр қайсысы неше сағат ойнады? 2 сағат
   
8. 
   1 кг темір мен 1 кг мақтаның қайсысы ауыр? Тең
   
9. 
   Қаздар ұшып келе жатты:Бір қаз алда,екеуі артта ,біреуі артта,екеуі ала,біреуі ортада.Барлығы неше қаз? 3 қаз
   
10. 
    Жолаушы қалаға келе жатты.Оған үш танысы қарсы шықты.Олардың қасында балалары бар.Қалаға қарай неше жолаушы келе жатты? 1 жолаушы
    
11. 
    Үш бала Дәулет,Санжар,Еркін дүкенге келе жатты.Олар жолдан 10 теңге тауып алды.Егер Еркін дүкенге жалғыз келе жатқан болса неше теңге тауып алар еді? 10 теңге
    
12. 
    188 санын әрқайсысы жүз шығатындай етіп қалай екіге бөлуге болады? 188 санын қағазға жазып санның бел ортасынан горизонтал сызық жүргізсе сызықтың үстінде 100,астында 100 болатын еді.
    

Ендеше «Математикалық мақалдар» бөлімін бастаймыз.

Алтау ала болса ауыздағы кетеді.»

Жеті түрлі ілім біл.

А.Құнанбаевтың туғанына биыл жүз жетпіс жыл толды.

Ассамблеяға -20 жыл

15111115 30118737637

Қазақ хандығы

Видеоролик «Қазақ хандығы -550 жыл»

Сабаққа даярлығын тексеру.Алдағы іс- әрекетке психологиялық дайындық.

-Бүгінгі ауа-райы қандай? Сендердің көңіл – күйлерің қандай?

Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев «Үш тілді – мемлекеттік тіл, орыс тілі және ағылшын тілін меңгергеніміз өте дұрыс.Соның ішінде біздің мемлекеттік тіл қатар келе жатыр.Біз осылай үш тұғырлы тілді қолдансақ , түбінде жолымыз ашық болады»,- деп баса айтқан болатын.Елімізді бүкіл әлем халқы үш тілді бірдей пайдаланатын мемлекет ретінде тануы үшін де үш тұғырлы тілдің маңызы зор.Халқымыздың рухани дамуы жолында да көптілдіктің берері көп.Бүгінгі сабақ ерекше Біздің сыныбымызға қонақтар келіп отыр.Сендер білімдеріңді көрсетіп сабаққа белсенді қатысады деген ойдамын.

-Ендеше сабағымызды бастаймыз.

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру І mektep.kz Математика көбейту тапсырмаларын орындату.

Ойын Бос орынды толтыру Артығын алып тастау

ІІ.Мотивациялық бағдарлау кезеңі

Қызығушылықты ояту. Жаңа сабақ

Тақырыпты хабарлау , мақсатын түсіндіру Электронды оқулықпен жұмыс 2 тапсырма

Ауызша жұмыс. Күрделілігі жоғары жаттығу Дұрыс жауабын тап:

2 м = дм 4 дм= см

3 см = мм 1 м = см

7 м² = дм² 6 дм²⁼ см²

5 см² = мм² 8а= м²

-Балалар ар дегеніміз не?

-Санның квадратын ойлап тапқан кім екеннін білесіңдер ме?

Кестемен жұмыс

4 есе арттыр
9	6	8	60	100

4 есе кеміт
16	36	28	40	400

-Бұл жерден қандай қорытынды шығаруға болады?Көбейту мен бөлу өзара кері амалдар

Операциялық – орындаушылық кезең

№3.1 қатар (1 баған) 2 қатар (2 баған ) 3 қатар (3 баған)

(6+4)*9 (7+8)*3 (3+7)*8

(3+8)*6 (8+2)*5 (6+6)*4

ОИеАЫІӘҢАЭЮБЕАОЫк жазбасындағы Е әрпінен басқа барлы дауысты дыбыстарды сызып тастаңдар.Қандай сөз шықты? ( еңбек, труд , work)

ОЙтАЫІӘлФЭЮЫЕПОЫОӘ жазбасындағы А әрпінен басқа барлық дауысты дыбыстарды сызып тастаңдар. Қандай сөз шықты? (талап , старание ,сlaim)

ОЙБАЫІӘАЭЮлЕАОЫіоАӘМЭЮ жазбасындағы І әрпаінен басқа барлық дауысты дыбысты сызыр тастаңдар. Қандай сөз шықты? (білім , знание,knowledge)

Тақтамен жұмыс №5

1 қатар

(506-127)-600/10= 379-60=319 50*6+30*6=480 (800-2387)-70*2=422

800/40/10+670=672 5*(127+73)/100=10 (76+24)*4-216=184

Теңдеулерді шеш Электронды оқулықтан орындату

4 орын , 6 орынды – 3 рет Шешуі: (4+6)*3=30

Ұшты - ? оқушы Жауабы:30 оқушы ұшты.

Әуе шары туралы не білесіңдер?

Сендер әуе шарына мініп көрдіңдерме?

Көтерілді 245 м және 255 м Барлығы - ?

Қайта түсті - ?

Хан Тәңірі тауы қайда орналасқан?

Басқа қандау тауларды білесіңдер?

№10. Ауызша (3+2)*2=5*2=10 Жауабы:10 шашақ керек

Білімді бекіту:

№12 Өрнектердің мәнін табу 1 мин

(9+2)*4 (6+10)*5 (5+10)*2 (4+10)*4

(10+7)*3 (10+9)*9 (10+8)*3 (10+9)*3

1 –қатар 2- қатар 3 - қатар

Тік төртбұрышты сызып Ребус шешу Көбейтуг арналған

Ұзындығын 9 см арттыру Декард пирамида құрыстыру

Жауабы: 18 см-ге

Рене Декард (1596-1650) – атақты француз математигі . Ол белгісіз санды немесе шаманы x , y , z әріптерімен белгілеуді ұсынған (1637 )

1.Мен сабақта жұмыстандым белсенді, енжар

2.Өз жұмысыма ризамын , риза емеспін

3.Сабақ маған тез , ұзақ өтті

шаршадым ,шаршамадым

4.Сабақта мен жақсардым , нашарладым

5.Менің көңіл –күйім қызықты , қызықсыз

6.Сабақ материалдары маған түсінікті , түсініксіз

пайдалы , пайдасыз

Үйге тапсырма: №4,7 39-бет

Бағалау.

Жаңаөзен мектеп-гимназиясы

Қалалық

«Үздік десант сынып сағаты»

Тақырыбы: Жаным толған жақсылық

Бастауыш сынып мұғалімі:

Сүлейменова Айгүл

2015-2016 оқу жылы