Жаңартылған орта білім беру мазмұнының ерекшеліктері
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
курс 1 кун дәрістері
Сабаққа оқушының белсенді
қатысуы Сабақты ұйымдастырудың түрлі формалары (жеке, жұптық, топтық, бүкіл сыныптық) Пəнаралық байланыс Практикалық, шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды қолдану Түрлі ресурстарды пайдалану (аутенттік материал,дар аудио/ видеоресурстар) ОҚУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ Бөлімше
10-сынып 11-сынып
1. Болжау 10.1.1.1 - мəтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру 11.1.1.1 -мəтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу 2. Назарын шоғырландырып тыңдау
10.1.2.1 - мəтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды)қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мəтін мазмұнын түсіндіру 11.1.2.1 - мəтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу) жəне берілген ақпараттарды жүйелеу 3. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну 10.1.3.1 - оқу-кəсіби, қоғамдық-саяси, əлеуметтік-мəдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну 11.1.3.1 -оқу-кəсіби, қоғамдық-саяси, əлеуметтік-мəдени тақырыптар аясында жəне мамандандырылған тар аядағы арнайы мəтіндердегі сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну 4. Көркем шығармаларды тыңдау 10.1.4.1 - драмалық, прозалық, поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мəселені айқындау 11.1.4.1 - көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сəулет) салыстырып, тақырып ортақтығына сипаттама жасау 5.Негізгі ойды анықтау
10.1.5.1 - мəтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау 11.1.5.1 - мəтін бойынша автор позициясын жəне көтерілген мəселеге қарым-қатынасын, тыңдаушыға ықпал ету тəсілін талдай отырып, негізгі ойды анықтау 6. Тыңдалым материалдары бойынша жауап беру
10.1.6.1 - көтерілген мəселе бойынша əртүрлі дереккөздерден алынған мəтіндерді тыңдау жəне салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дəлелдеу
11.1.6.1 - көтерілген мəселе бойынша əртүрлі дереккөздерден алынған мəтіндерді тыңдау жəне салыстыру, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті жəне айқын жеткізу
1) ТЫҢДАЛЫМ: ОҚУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ 2) АЙТЫЛЫМ Бөлімше 10-сынып
11-сынып 1. Сөздік қорының алуандығы 10.2.1.1 - ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық стильдегі мəтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мəтін құрауда орынды қолдану 11.2.1.1 - ғылыми жəне кəсіби мəтіндердегі күрделі сөздер мен терминдердің жасалу жолын анықтау, ауызша мəтін құрауда орынды қолдану 2. Сөз мəнері мен сөйлеу этикеті 10.2.2.1 - ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық мəтіндерге сүйеніп, монолог жəне диалог құрау, сөз əдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға əсер ету 11.2.2.1 - ғылыми жəне кəсіби мəтіндерге сүйеніп, монологпен диалогті үйлестіре қолдану, сөз əдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату 3. Орфоэпиялық нормаларды сақтау
10.2.3.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: əуен, əуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мəнеріне сай қолдану 11.2.3.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: əуен, əуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мəнеріне сай қолдану 4. Мəтіннің негізгі аспектілерін анықтау жəне талқылау 10.2.4.1 - мəтіндегі бөлімдердің, абзацтардың орналасу тəртібін, ақпараттың тақырыппен байланысын анықтау, оған түсініктеме беру 11.2.4.1 - кəсіби бағыттағы түпнұсқа мəтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау, олардың қолданылу мақсатын талдау 5. Сенімді жəне еркін жауап беру 10.2.5.1 - пікірталастың "пікірталас -монолог", "пікірталас-диалог", "пікірталас-полилог" түрлерінде сенімді жəне еркін сөйлеу 11.2.5.1 - көпшілік алдында сөз сөйлеуде маңызды орын алатын тілдік (вербалдық) жəне бейвербалдық элементтерді қолданып, сенімді жəне еркін сөйлеу 6.Визуалды материалдар арқылы тілді дамыту 10.2.6.1 - əртүрлі графиктік мəтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру 11.2.6.1 - əртүрлі графиктік мəтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мəліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау
ОҚУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ 3) ОҚЫЛЫМ Бөлімше 10-сынып
11-сынып 1. Мəтіндегі ақпаратты анықтау 10.3.1.1 - мəтіндегі негізгі жəне қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мəтін идеясымен байланысын анықтау 11.3.1.1 - мəтіннендетальді ақпараттарды, факті мен көзқарасты, астарлы ойды анықтау, берілген ақпараттың оқырманға əсерін жəне автор позициясын талқылау 2. Стильдік ерекшеліктерді анықтау
10.3.2.1 - ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық стильдегі мəтіндердің (мақала, эссе, тезис, интервью, баспасөз парағы) құрылымы мен рəсімделуін білу, жанрлық жəне тілдік ерекшеліктерін талдау 11.3.2.1 - ғылыми жəне публицистикалық стильдегі мəтіндердің (мақала, аннотация, үндеу, очерк, дəріс, баспасөз парағы) құрылымы мен рəсімделуін білу, жанрлық жəне тілдік ерекшеліктерін талдау 3. Көркем шығармаларды оқу 10.3.3.1 - əдеби шығармада көтерілген əлеуметтік- қоғамдық мəселені талдау жəне кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау 11.3.3.1 - əдеби шығармада көтерілген əлеуметтік- қоғамдық мəселеге баға беру жəне əлем əдебиеті үлгілерімен салыстыру 4. Мəтіндерге салыстырмалы талдау жасау 10.3.4.1 - ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық стильдегі мəтіндер (мақала, эссе, тезис, интервью, баспасөз парағы) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау 11.3.4.1 -ғылымижəне публицистикалық стильдегі мəтіндер (мақала, аннотация, очерк, үндеу, дəріс, баспасөз парағы) бойынша салыстырмалы (құрылымы, қызметі, мақсатты аудиториясы, оқырманға əсері) талдау жасау 5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мəліметтерді оқу 10.3.5.1 - мəтін тақырыбына байланысты қосымша материалдарды энциклопедиялардан тауып, ортақ қорытындылар жасау 11.3.5.1 - қосымша ғылыми-анықтамалық ақпарат көздерінен алынған материалдар негізінде мəтін мазмұнына сыни тұрғыдан талдау жасау 6. Өзіндік көзқарасын білдіру жəне бағалау 10.3.6.1 - мəтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру жəне оны бағалау 11.3.6.1 - мəтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мəселеге баға беру, өзіндік көзқарасын жүйелі, дəлелді жеткізу
Бөлімше 10-сынып
11-сынып 1. Əртүрлі стильде мəтіндер құрастыру 10.4.1.1- публицистикалық жəне ғылыми стильдің жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағынмақала, баспасөз парағы, тезис, интервью жазу 11.4.1.1 - ғылыми жəне публицистикалық стильдің жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала, баспасөз парағы, аннотация, үндеу жазу 2. Эссе жазу 10.4.2.1 - қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мəселе бойынша өз ойын дəлелдеп эссе жазу ("келісу, келіспеу" эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе) 11.4.2.1 - қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мəселе бойынша өз ойын дəлелдеп эссе жазу ("келісу, келіспеу" эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе) 3.
Шығармашылық жазба жұмысы 10.4.3.1 - шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу 11.4.3.1 - шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу 4. Мəліметтерді жинақтау
10.4.4.1 - тақырып бойынша мəтінге жоспар құрып, əр тармақшаға қажетті негізгі жəне қосымша мəліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация) 11.4.4.1 - тақырып бойынша мəтінге жоспар құрып, əр тармақшаға қажетті негізгі жəне қосымша мəліметтерді жинақтау, дереккөздерге сілтеме көрсетіп таныстыру (тірек- схема, менталды карта, презентация) 5. Жинақы мəтін құрастыру (компрессия) 10.4.5.1 - ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық стильдегі мəтіндерден негізгі ұғымдарды анықтай отырып, жинақы мəтін (компрессия) құрастыру 11.4.5.1 - ғылыми жəне публицистикалық стильдегі мəтіндерден басты лексикалық бірліктерді нақтылап, мəтіннің ақпараттық- маңызды фрагменттерін анықтап, (компрессия) жинақы мəтін құрастыру 6. Орфография жəне пунктуация 10.4.6.1- мəнмəтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу; Сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу 11.4.6.1 - мəнмəтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу; мəтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
ОҚУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ 4) ЖАЗЫЛЫМ ОҚУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ 5) ТІЛДІК БАҒДАР Бөлімше 10-сынып
11-сынып 1. Сөз таптары 10.5.1.1-тəуелдік жалғауды (оңаша жəне ортақ тəуелдеу) жəне көптік мəнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану 11.5.1.1- ғылыми жəне кəсіби мəтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша жəне жазбаша дұрыс қолдану 10.5.1.2- сын есімнің жасалу жолдарын білу, мəтін құрауда орынды қолдану 11.5.1.2- сын есім сөздердің синонимдік қатарын стильдік ерекшеліктеріне сəйкес қолдану 10.5.1.3- сан есімнің жасалу жолдарын білу, мəтін құрауда орынды қолдану 11.5.1.3- мəтін құрауда сан есімнің мағыналық түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай қолдану 10.5.1.4- есімдіктердің жасалу жолдарын білу, мəтін құрауда орынды қолдану 11.5.1.4- мəтін құрауда есімдіктердің мағыналық түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай қолдану 10.5.1.5- мəтін құрауда есімше сөздерді стильдік қызметіне сай орынды қолдану 11.5.1.5- мəтіндерден көсемше оралымды сөйлемдерді анықтап,оларды ауызша жəне жазбаша мəтіндер құрауда орынды қолдану 10.5.1.6- үстеудің жасалу жолы мен сөйлемдегі қызметін білу, мəтін құрауда орынды қолдану 11.5.1.6 - мəтін құрауда үстеудің мағынанылқ түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай орынды қолдану 10.5.1.7- шылаулардың сөйлемдегі қызметін білу, мəтін құрауда орынды қолдану 11.5.1.7- мəтін құрауда шылаудың мағыналық түрлерін стильдік қызметіне сай орынды қолдану 2. Сөйлем 10.5.2.1- мəтін құрауда сөздердің байланысу түрлері мен тəсілдерін орынды қолдану 11.5.2.1 - оқшау сөздердің қызметін білу,жазба жұмыстарында орынды қолдану 10.5.2.2 - құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану 11.5.2.2 - айқындауыш мүшелелер (қосалқы, қосарлы, оңашаланған) жасалу жолдарын білу, жазба
жұмыстарында орынды қолдану Үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру бойынша ұзақ мерзімді жоспар Тақырыптар Көркем шығармалар Коммуникативтік дағдылар
Оқыту мақсаттары 1-тоқсан
Еңбек нарығы жəне сұраныс Балғабек Қыдырбекұлы "Теміржолшы" Тыңдалым
10.1.1.1 мəтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру; 10.1.3.1 оқу-кəсіби, қоғамдық-саяси, əлеуметтік-мəдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну Айтылым
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық мəтіндерге сүйеніп, монолог жəне диалог құрау, сөз əдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға əсер ету; 10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: əуен, əуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мəнеріне сай қолдану Оқылым 10.3.2.1 ғылыми-көпшілік жəне публицистикалық стильдегі мəтіндердің (мақала) құрылымы мен рəсімделуін білу, жанрлық жəне тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.3.3.1 əдеби шығармада көтерілген əлеуметтік-қоғамдық мəселені талдау жəне кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау Жазылым
10.4.1.1 публицистикалық жəне ғылыми стильдің жанрлық жəне стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу; 10.4.6.1 мəнмəтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу Тілдік бағдар 10.5.1.1 тəуелдік жалғауды (оңаша жəне ортақ тəуелдеу) дұрыс қолдану Отандық
өнеркəсіп өнімі
Ғабиден Мұстафин "Қарағанды" романынан үзінді Тыңдалым
10.1.4.1 прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мəселені айқындау; 10.1.6.1 көтерілген мəселе бойынша əртүрлі дереккөздерден алынған мəтіндерді тыңдау жəне салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дəлелдеу 10-СЫНЫП: Оқу материалын бекіту үшін 1.3-1.4-практикалық тапсырмаларын орындауды ұсынамыз. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|