Жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті оқытудың жағдайы Ерекше оқытуды қажет ететін балалардың арнайы білім беру мазмұны

Жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті оқытудың жағдайы Ерекше оқытуды қажет ететін балалардың арнайы білім беру мазмұны

Орындаған:Серікбай Әйгерім

Жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті білім беру

Бүгінгі таңда инклюзивті білім беруді қолдау бағытында жалпы білім

беретін мектептерде белгілі себептермен ақыл - ой дамуында ауытқуы бар

немесе психикалық дамуы тежелген оқушылар білім алуда. Әр оқуышының

білім алуда өз ерекшеліктері бар. Мәселен әр оқушының эмоционалдық және

психикалық таным процестерінің дамуы деңгейі әртүрлі. Қазіргі таңда әр

оқушыға жеке тұлға ретінде қарап, саналы тәрбие сапалы білім беру өмірталабы болып табылады. Бүгінде еліміздің барлық аймағында мүмкіндігі

шектеулі балаларға білім беруді қолдау негізінде жалпы білім беретін

мекттептерде түзете-дамыта оқыту сыныптары біртіндеп ашылып жатыр. Бұл

сыныптың мақсаты: әр сыныптағы мүмкіндігі шектеулі оқушыларды бір

сыныпқа топтастырып, әр оқушыға жекелеп сыныбы мен оқу бағдарламасына

сай білім беру.

Қазіргі уақытта Республиканың жалпы білім беру мектептерінде 70

Қазіргі уақытта Республиканың жалпы білім беру мектептерінде 70

мыңнан астам мүмкіндігі шектеулі балалар оқытылады, бұл арнайы білім беру

мекемелерінде оқытылатын оқушылар санынан үш есе асады. Бұл естуінде,

көруінде, зият, сөйлеу ауытқулықтары бар,

психологиялық дамуы тежелген

балалар. Республикамызда балалар білім алу үшін

жағдай жасаудың басым

бағытына қатысты келесідей бағыттар бар.

Бірінші бағыт – балалардың дамуындағы

кемшіліктерді тауып, жастық

кезеңнен бастап түзету-педагогикалық

жұмыстарын ұйымдастыру болып табылады.

Екінші бағыт – барлық деңгейдегі балаларға

олардың психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып, білім алу құқығын жүзеге асыру үшін

вариациялық жағдайлар құру болып табылады.

Қазіргі уақытта ерекше оқытуды қажет ететін балалар білім алу үшін

Қазіргі уақытта ерекше оқытуды қажет ететін балалар білім алу үшін

мекемелерді таңдауға кұқылы, сол себепті бүл жерде оқудын әр кезеңінде білім,

икемділік, дағдыларды меңгеру талаптары мен әлеуметтік бейімделу

жағдайларын ескеру қажет. Ерекше оқытуды қажет ететін балаларға білім беру

мазмұны олардың даму ерекшеліктерімен анықталуы тиіс, ең негізгі кажеттілігі

калыпты түлғалармен бірдей білім алуға жағдайларын қамтамасыз ету.

Біздің елімізде білім беру жүйесі білім беретін оқу бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде келесі білім беру деңгейлерін қамтиды:

• мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту;
• бастауыш білім беру;
• негізгі орта білім беру;
• орта білім беру (жалпы орта білім беру, техникалық және кәсіптік білім

беру);

• орта білімнен кейінгі білім беру;
• жоғары білім беру;
• жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру.

Арнайы білім беру мазмұны математика, ана тілі, табиғаттану, әдебиет

Арнайы білім беру мазмұны математика, ана тілі, табиғаттану, әдебиет

және өнерден оқушыларға ғылыми білімдерін қамтиды. Бұл білімдер берік

игерілуі керек.

Оқу жоспары білім беру органдары, мектеп әкімшілігі мен мұғалімдердің

міндетті түрде орындайтын, білім беру министрлігі оқыту деңгейіне сәйкес оқу

пәндерінің тізімін, көлемін, оларды оқу ретін және бақылау жолын бекітетін

мемлекеттік кұжат.

Оқу жоспары жалпы орта білім беру кұрылымына сәйкес келеді және әр

сыныпта оқылатын пәндердің санын анықтайды. Оқу жоспарында пәндер оқу

жылдарына байланысты орналасады.

Пәндерді оқу реті оқушылардың танымдық мүмкіндігін, үйлесімділікті

сақтауды, оқу пәндерінің өзара байланысын есепке алып, оқу пәндерінің

мазмұнын жүйелі меңгеруді қамтамасыз етеді.

Назарларыңызға рахмет!

Назарларыңызға рахмет!