Оқу дағдыларының нормалары:
Сыныптар
|
І
жартыжылдық
|
ІІ
жартыжылдық
|
4-сынып
|
75-80 сөз
|
80-90 сөз
|
Пән бойынша жиынтық бағалау бөлім бойынша (БЖБ) және тоқсан бойынша (ТЖБ) жиынтық бағалау рәсімдерінің нақты санымен әр тоқсанда 1 рет өткізіледі. Төменде бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны. «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны.
Сыныптар
|
Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау рәсімдерінің саны
|
1-тоқсан
|
2-тоқсан
|
3-тоқсан
|
4-тоқсан
|
4-сынып
|
2*
|
2*
|
2*
|
2*
|
* Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым)
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 4-сыныпқа арналған
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Апталық жүктеме 3 сағат, жылдық жүктеме 102 сағат.
2020-2021 оқу жылына арналған.
Оқулық авторлары:
З. Мүфтибекова, Ә.Д. Рысқұлбекова
Тапсырмалар жинағының авторлары
З. Мүфтибекова, Ә.Д. Рысқұлбекова
Баспа: Алматыкітап2019-2020 ж.
№
|
Сабақтың тақырыптары
|
Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Күні
|
1-тоқсан 24 сағат
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
1
|
Отаным-бақыт ордасы
|
4.1.1.1 шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
|
2
|
Мен Қазақстан азаматымын
|
4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру
|
1
|
|
3
|
Отан туралы өлең-жыр оқимыз
|
4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау
|
1
|
|
4
|
Қасиетті мекенім
|
4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру
|
1
|
|
5
|
Ер серігі-тұлпары
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу
|
1
|
|
6
|
Туған жердің таулары
|
4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
|
7
|
Ерлік ұмтылмайды
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу
4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
|
1
|
|
8
|
Туған елге сағыныш
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу
|
1
|
|
9
|
Жер байлығы-ел байлығы
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу
|
1
|
|
10
|
Тәуелсіздік күні
|
2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде
|
1
|
|
11
|
Мен де еліме қызмет етемін
|
2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде
|
1
|
|
12
|
Өзіңді тексер
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау
|
2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде
|
1
|
|
Құндылықтар
|
13
|
Қазыналы қарттың тәлімі
|
4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
14
|
Адами асыл қасиеттер
|
4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
15
|
Ата-баба тәрбиесі
|
4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
16
|
Ана тілім-дана тілім
|
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
17
|
Қазына иесі кім?
|
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
18
|
Ақыл-жастан
|
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
19
|
Жазу,сызу,өнер-адамның рухани құндылығы
|
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
20
|
«Жақсы» деген-немене? «Жаман» деген-немене?
|
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
|
1
|
|
21
|
Уақыт біздің құндылығымыз
|
Достарыңызбен бөлісу: |
