Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері



бет196/252
Дата08.02.2022
өлшемі3,55 Mb.
#120068
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   252
Байланысты:
дебат Office Word
Көрсеткіштің атауы

2012-2013
оқу жылы

2016-2017
оқу жылы

221

Біліктілігін арттырған қызметкерлер

21%

35,2%

222

Санаттары бар педагог қызметкерлердің үлесі

58%

75,7%

333

Мектепте құрылған және жұмыс істейтін балаларға арналған үйірмелер мен секциялар саны

780

1734

444

Білім алушылар үшін өткізілген танымдық және өнегелі іс-шаралар мен мұғалімдер үшін өткізілген тренингтер саны

445

636

555

Педагогикалық қызметкерлер басып шығарған (газеттерде, конференциялар жинақтарында, оқу журналдарында, мектеп сайтында) жарияланымдар, әдістемелік құралдар (жинақтар, брошюралар, электрондық құралдар) саны

1251

3208

666

Байқауларға және сайыстарға (спорттық, пәндік, ғылыми, интеллектуалдық) қатысушы-жеңімпаздардың, жүлдегерлердің, лауреаттардың үлесі

17%

17,2%

777

ҰБТ-ның орташа көрсеткіші (балдар)

71

75,9

888

Педагогтердің орташа айлық жалақысы (мың теңге)

72

82

Орта білім беру саласын ырықтандыру шеңберінде Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына толықтырулар енгізілді. Оларға сәйкес мемлекеттік білім беру тапсырысын жеке меншік мектептерде орналастыруға мүмкіндік пайда болды.


Сонымен қатар, жеке меншік мектептердің жан басына шаққандағы қаржыландыру көлемінде алынған бюджет қаражатын өз бетінше жұмсау құқығы бекітілді.
Орта білім берудегі жекеменшік сектордың дамуы үшін маңызды элемент жан басына шаққандағы нормативтің құрамына ғимараттың амортизациясына, әрбір жаңадан енгізілген білім алушы орны үшін шығыстарды қосу болып табылады, ал бұл жаңа жеке меншік мектептердің салынуына түрткі болады.
Бұл қадам жеке меншік мектептер желісінің дамуына себеп болып, шамадан тыс толы мемлекеттік мектептердің жүгін біраз азайтып, білім алушы орнының тапшылығын төмендетеді.
Жоғарыда атап көрсетілген шаралар мемлекеттік мектептердің жоспарлы түрде дамуына, орта білім беруге жеке капиталды тартуға септігін тигізеді, бұл, өз кезегінде, мынадай нәтижелерге әкеледі:
- орта білім берудегі МЖК-ның дамуы (жеке инвесторларды тарту, оның ішінде жаңа мектептердің құрылысына);
- білім алушылар орны тапшылығының төмендеуі;
- үш ауысымды және апатты мектептердің жойылуы.
Осылайша, жан басына шаққандағы қаржыландыруды іске асыру қазақстандық білім беру жүйесін жетілдіруге, білім беру қызметтерінің қолжетімділігін және сапасын арттыруға сүбелі үлес қосу болып табылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   252




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет