Жалтыр жалпы орта білім беретін мектеп психологының 2016-2017 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

Мектеп директоры__________

А.К.Жанагулова

Жалтыр жалпы орта білім беретін мектеп психологының

2016-2017 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Қ ы р к ү й е к	І	1.Педагогикалық ұжымға психопрофилактикалық жұмыс 2. Сынып жетекшінің қызметі 3. Мектептегі даярлықтың психологиялық бағыты 4. 1 сынып оқушыларының таным про цестерінің даму деңгейін диагностикалау	Психопрофилактика Сынып жетекшінің жұмыс Псих. кеңес беру 1 сынып оқушыларымен жұмыс	Жыл бойы Жыл бойы Лекция Тест
	ІІ	1. Мектепке жаңадан келген мұғалімдермен жұмыс жүргізу 2. Мектепке жаңадан келген оқушыларға диагностика жасау, олардың құжаттарымен танысу. 3. Сынып ұжымымен оқушылардың жұмысын ұйымдастырудағы сынып жетекшінің қызметі.	Психопрофилактика Психодиогностика ға байланысты	Жыл бойы Дөңгелек үстел Дөңгелек үстел
	ІІІ	1. 1 сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктерімен ата-аналарын таныстыру және ұсыныстар беру. 2. Орта буында оқудың адаптациялық қиындықтары 3.«Бала мінез-құлқының бұзылу себептерінің әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық	Психопрофилактика Психопрофилактика Пед.кеңес	Жыл бойы Баяндама
	IV	1. Жас мамандардың педагогикалық қызметіне араласу талдау жұмыстарымен таныстыру. 2. Мектепке дейінгі кезеңде психодиагностиканы жүргізу ерекшелігі.	Психодиагностика Психопрофилактика	Тест Тренинг-сабақ
Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Қ а з а н		І бағыт Психодиагностикалық жұмыс Кіші буын:
	І	1.Немов пен Климовтың әдістемесі : «Психогеометриялық тест» және танымдық процестерін анықтау, жеке тұлғаны анықтау үшін жүргізіледі. 1 сын оқушылары. 2. « Графикалық тест» Баланың өзін -өзі бағалауын анықтау үшін жүргізіледі және социометрия әдістемесі. 2-4 сын оқушылары.	Психодиогностика Психодиогностикика	Тест Тест
	ІІ	Орта буын: 1.Т. Жолмаханның әдісі: «Ынта – ықыласты анықтау картасы» 5-7 сын оқушылары. 2. Айзенктің темпераментті анықтау әдістемесі: «Оқушылардың мінез-құлқын, темпераментін анықтау» 7сын оқушылары. 3. .Л.Г.Матвееваның әдісі: «Профильді қалай таңдаймын анықтау картасы» 8 сын оқушылары. 4. «Куб» суреттік тест 8 сын оқушылары.	Психодиогностика Психодиогностика Психодиогностикика Психодиогностикика	Сауалнама Сауалнама Сауалнама Тест

Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Қ а з а н		Жоғары буын: 9сынып оқушыларымен жүргізілетін бағдар алды дайындық жұмыстарының жылдық жоспары
	ІІІ	1.Д. Голлонд әдісі: «Тұлғаның типтерін анықтау» 2.А.Е Климов әдісі: «Мен қаладым» саралаушы- диагностикалық 3. А.Е. Голомшток әдісі: «Профильдік қызғушылығын анықтау картасы» 4. «Жоғары сынып оқушыларының мамандық таңдауға арналған сауалнама »	Психодиогностика Психодиогностика Психодиогностика Психодиогностика	Тест Сауалнама Тест Сауалнама
	IV	1.«Менің болашағым - менің қолымда» 2. «Мамандық таңдау» сауалнамасы 4. «Кімнің идеясы саған қажет!»	Психопрофилактика Психодиогностика Оқушылардың білімін ағарту жұмыстары	Мазмұндама Сауалнама Семинар

Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Қ а р а ш а	ІІ	1. « Жеке тұлғаға» кеңес бер. 2.Баламен ата-анасының келісімімен мектеп директорына сұраныс жазу 3 Сұранысты ескеріп, бағыт- бағдарға бөлу	Оқушыға, ата-анасына кеңес беру Баласы және ата- ананың ойы бір арнадан шыққанын білу Қорытынды есеп беру	Жыл бойы Жыл бойы Жыл бойы
		ІІ бағыт Психопрофилактикалық жұмыс Оқушылармен жұмыс Ата –аналармен жұмыс Мұғалімдермен жұмыс
	ІІІ	1.«Дарынды бала –Ұлт болашағы » 2. Девиантты мінез- құлық ерекшілігі 3. Бала тәрбиесінде отбасына психологиялық көмеккөрсету.	Психопрофилактика Ата-аналармен жұмыс Психопрофилактика	Баяндама Баяндама Баяндама
	ІV	1.«Дарынды баллармен жүргізілетін оқудан тыс тәрбие жұмысындағы жеке тұлғаға бағытталған тәсіл». 2.Психокоррекциялық жұмыстың мақсаты. 3.«Қыз -өмірдің қызғалдағы »	Дарынды балалармен жұмыс Психокоррекция Қыздар жиналыс	Баяндама Лекция Баяндама

Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Ж е л т о қ с а н	І	«Баланың жақсысы – қызық, жаманы -күйік» 9-11 сынып оқушыларымен профориентациялық жұмыс. Оқушылармен мамандық жайлы әңгіме жүргізу.	Ата-аналармен жұмыс Психопрофилактика	Тәрбие сағат Жыл бойы
	ІІ	1.«Дарындылықты психологиялық диагностикалауды құрылымдық моделі». 2. Девиантты ауытқулы. 3.Психокоррекциялық жұмыстың тиімді ерекшеліктері	Дарынды балалармен жұмыс Девиантты бала мен жұмыс Психокоррекция	Пән аралық Лекция
	ІІІ	1.Оқушылардың бастауыш сыныпта дарындылық қабілетін дамыту. 2.Мектептегі психологиялық қызмет орталығының қиын оқушылармен жұмыс жүргізу этаптары. 3.Ата-ана бала арасындағы қарым – қатынасты анықтау мақсатында.	Дарынды балалармен жұмыс Қиын балалармен жұмыс Ата-аналармен жұмыс	Баяндама Лекция Сауалнама
	IV	1. Дарынды бала мен жеке- дара жүйелі жұмыс әдістері. 2. Девиантты мінез –құлықтың себептерімен факторлары 3. 6-7 сыныптарда темперамент типтерін және оқушылардың сыныптағы әлеуметтік орнын анықтау.	Дарынды балалармен жұмыс Девиантты бала мен жұмыс Психодиагностика	Реферат Баяндама Тест
Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Қ а ң т а р	ІІ	1. Жас маман ізденіс кезіңде 2. 8-9 сыныптарда «Мінез акцентуациясы» әдістемесін және оқушылардың сынптағы орнын анықтау. Психодиагностикалық карталарын толтыру.	Жас маман жұмы Психодиагностика	Лекция Тест
	ІІІ	1. 7-9 сыныптарда «Баланың- ызақорлық жағымсыз әдеттері, шатақ мінез - құлықтарын азайтатын яғни төмендетін тәсілдер». 3.Жас ұстаздың кәсіби қалыптасуы мектептерді. 4.Ата-аналармен жүргізілетін психокоррекциялық жаттығулар.	Коррекция Жас маман жұмыс Психокоррекция	Ойын Дөңгелек үстел Баяндама
	IV	1.Мектептегі психологиялық қызметі ұйымының кейбір мәселері. 2.Оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін анықтау. 3 «Өтпелі кезеңнің ерекшеліктер».	Психопрофилактика Дарынды балалармен жұмыс Қиын балалармен жұмыс	Психологиялық сабақ Реферат Баяндама

Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
А қ п а н	І	1.«Дарындылықты психологиялық диогностикалаудың құрылымдық моделі». 2.Девиантты мінез-құлықты жеткіншіктерді диагностикалау. 3. Ұжымға: Мұғалімдердің кәсіби-тұлғалық қасиеттерін анықтау; Басқару стилін анықтау; Әлеуметтік-психологиялық ахуалын анықтау.	Дарынды балалармен жұмыс Психодиагностика Психодиагностика	Пән аралық Қорытындысын мұғалімдер бөлмесіне іліп қою
	ІІ	1. Жеке тұлғаның рухани адамгершілігін психологиялық педагогикалық тренинг арқылы дамыту. 3.Сынып ұжымының іс-әрекетін ұйымдастыру.	Псих.кеңес беру Оқушымен жұмыс	Тренинг Дөңгелек үстел
	ІІІ	1. Жеке тұлғаны қалыптастырып дамытуда өзін-өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеудің маңызы. 2. 7-8, 10 сыныптарға арналған тренинг жаттығулары «Алға қойған мақсатына жетуге ұмтылу»; «Өзіне-өзі сену»; «Кешіре білу».	Қиын баламен жұмыс Психокоррекция	Баяндама Тренинг-сабақтар
	IV	1.«Дарынды балалардың психологиялық ерекшеліктерін анықтау әдістері». 2. «Көңіл- күйініз қалай?». 3. «Ерекше бақылауға алынған бала мәселесі – қоғам мәселесі.»	Дарын баллармен жұмыс Психокоррекция Қиын баламен жұмыс	Тренинг Жаттығу
Айы	Апта	Жұмыс түрі	Жұмыс бағыты	Қолдан-н әдіс-р
Н а у р ы з	І	1. Сынып тәртібі қиын оқушыларды анықтау. 2. Суицидке (өз-өзіне қол жұмсау). 7-11 сынптар	Қиын оқушымен жұмыс Психодиагностика	Сауалнама Тест
	ІІ	1. Боз балалар мен бойжеткендерді мамандық таңдау кезінде дамыту мен оқыту. 2.Тәлім –тәрбие бірлігін қамтамасыз етуде психологиялық қызметтің алатын орын. 3. «Қиын бала» дегеніміз? 4. «Өмір, сен қымбатсың маған!». 7-11 сыныптар	Дарынды балалармен жұмыс Псих.кеңес беру Қиын баламен жұмыс Психокоррекция	Баяндама Лекция Тренинг-сабақ
	ІІІ	1.Дарындылықты тану және оқыту мәселелері. 2. Мектептің «қиын » балалармен жұмыс тәжірибесінен. 3. Зиянды заттар және заң.	Дарынды балалармен жұмыс Қиын баламен жұмыс суицидтің алдын-алу	Лекция Баяндама Баяндама