Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 6-сынып Қазақ әдебиеті

жүктеу/скачать 349,93 Kb. бет 7/37 Дата 08.02.2022 өлшемі 349,93 Kb. #130996

Байланысты:
6- сынып қазақ әдебиеті

Бұл бет үшін навигация:

• Барлығы 7
• Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға»жыры Білім алушының аты жөні
• Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі Төмен
• «Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға» жыры ІІ нұсқа
• Ойлау дағдысының деңгейлері
• Алып Ер Тұңға Бүгінгі күннің батырлары
• Тақырыбы Негізгі идеясы
• Бағалаукритерийі № Тапсырма Дескриптор
• Барлығы 7
• Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға»жыры Білім алушының аты жөні
• «Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бағалау критерийі № Тапсырма Дескриптор Балл Білім алушы Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді. 1 Кейіпкерлерге салыстырмалы баға береді. Кейіпкерлерге тән ортақ қасиеттерді табады. Заманауи жаңашылдығын ажыратады. Кестені толтырады. 1 1 1 1 Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды. 1 Шығармада көтерілген әлеуметтік мәселені анықтайды. 1 Сыни хабарлама жазады. 2 Сыни хабарлама жазады. ( 5-6 сөйлем) 1 Нақты дәлелдер келтіреді 1 Барлығы 7

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға»жыры
Білім алушының аты жөні:___________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді.	Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға беруде қиналады.	Ш ығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға берудеқателеседі.	Ш ығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді.
Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтауда қиналады.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтауда қателеседі.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды.
Сыни хабарлама жазады.	Сыни хабарлама жазуда қиналады.	С ыни хабарлама жазуда қателеседі.	С ыни хабарлама жазады.

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға» жыры ІІ нұсқа
Оқу мақсаты	6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығына өзара салыстырып баға беру; 6.36.3.4.1 Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.
Бағалау критерийі	Білім алушы Кейіпкерлерге салыстыра баға береді; Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды; Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасайды.
Ойлау дағдысының деңгейлері	Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма. Жыр үзіндісінде бейнеленген кейіпкер бейнесіне бүгінгі күннің батырларымен салыстыра баға беріңіз. Алып Ер Тұңға Бүгінгі күннің батырлары Алып Ер Тұңға өлді ме? Жаман дүние қалды ма? Ерлікті қаза сынады, Бектерім жасын бұлады... Бектердің бегін сұлатты, Қыршын да ғұмыр қырқылды-ау. 2-тапсырма.«Аяз би» ертегісінің желісі бойынша кестені толтырыңыз. Тақырыбы Негізгі идеясы 3-тапсырма. «Аяз би» ертегісінің желісі бойынша «Бас кеспек болса да, тіл кеспек жоқ» тақырыбында (5-6 сөйлем) сыни хабарлама жазыңыз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Бағалаукритерийі № Тапсырма Дескриптор Балл Білім алушы Шығармадағыкейіпкерлергесалыстырабағабереді. 1 1-үзінді бойынша салыстырмалы баға береді. 2-үзінді бойынша салыстырмалы баға береді. 3-үзінді бойынша салыстырмалы баға береді. 1 1 1 Шығармадакөтерілгенмәселеніңәлеуметтікрөлінанықтайды. 2 Шығарманың тақырыбын анықтайды. Шығармадағы негізгі ойды табады. 1 1 Сыни хабарлама жазады. 3 Сыни хабарлама жазады. Тақырыпты ашады. 1 1 Барлығы 7

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға»жыры


Білім алушының аты жөні:________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді.	Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға беруде қиналады.	Ш ығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға берудеқателеседі.	Ш ығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді.
Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтауда қиналады.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтауда қателеседі.	Ш ығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды.
Сыни хабарлама жазады.	Сыни хабарлама жазуда қиналады.	С ыни хабарлама жазуда қателеседі.	С ыни хабарлама жазады.

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыбы: Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалыкөлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық» І нұсқа
Оқумақсаты	6.2.2.1.Эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау; 6.2.3.1.Шығармадағы көркем ауыстыруларды (метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау. жүктеу/скачать 349,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

---

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз