Оқушының талдау және дивегендік ойлау қабілетін дамыту.
Өз ара көмекке, жәрдем беруге дайындау дағдысын қалыптастыру
Ой еркіндігін қалыптастыру, сенімділікке, төзімділікке тәрбиелеу.
Оқушылардың ізденісін дамыту, шығармашылық белсенділігін
қалыптастыру.
Үш күрделілік деңгейде оқу материалдарын тыңдау, жазу, көру,
айту мүмкіндігін болатындай етіп құру.
Міндеті:
Сөйлесу бөлімінде оқытудың белсенді формаларын таңдау.
Тұтас тақырып бойынша оқу материалына тесттік тапсырмалар дайындау.
Тараудағы тақырыптарды бөліктемей, түгел қабылдауын жүзеге асыру.
Муғалімнің іс-әрекеті
Әр оқушыға жеке
үлестірмелер дайындау
Оқу материалын қысқаша
сызба кестеге түсіру
Оқу жоспарын жыл көлеміне
немесе тоқсанға жасап,
оқу материалдарымен әзірлеу
МОТ-ның құрылымы
Кіріспе бөлім
(1-2 сағат)
Сөйлесу бөлімі
(3-12 сағат)
Қорытынды бөлім
(1-2 сағат)
Модульге, тақырыпқа ену
Танымдық қаблетін
арттыратын оқытудың белсенді
формаларын таңдау
Бақылау
Тірек сызбалар
Баяндау
Түсіндіру
Лекция
Көрнекілік әдіс
Визуалды лекция
Сынақ
Тест тапсырмалары
Бақылау жұмысы
Диктант
Шығарма
Семинар
Конференция
Диспут
Жеке-топтық жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
Ұжымдық, рольдік ойын
Оқыты үйрету ойындары
Оқушының тұлғалық қасиеттері
Танымдық қабілетін жетілдіру
Танымдық процесті жетілдіру
Қажеттілікті қанағаттандыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Талдау
Топтау
Білімді бағалау
Қызығушылық
қалыптастыру
Өзін-өзі өзектендіру
Шығармашылығы
Қауіпсіздігі
Қиындыққа дайын
болу және оны жеңу
Таным, сыйластық
Өзін-өзі бекіту
Елестеу
Ойлау
Жады
Зейін
Қабылдау
Модуль №1
Адам ағзасының жалпы құрылысы.
Модульдің құрылымы
Сағат саны
Сабақтың түрі мен мазмұны
Минут саны
Кіріспе бөлім
1- сабақ
Модулдің құрылымымен танысу
Әрбір оқушының алдындағы міндеті мен мақсатын анықтап айту.Мұғалімнің жалпы тарауға оқитын лекциясын тірек сызба арқылы тусіндіру
45мин
Сөйлесу бөлімі
2-3 сабақ
Материалды меңгерту.
Оқулықпен өз ара тексеру арқылы өзіндік жұмыс орындау.
90 мин
4-5 сабақ
Материалды пысықтау. Дидактикалық ойындар. Жеке және топтық ойындар.
,90 мин
6-сабақ
Материалды бекіту. Срамандық жұмыс. Дейгейлік тапсырмалармен өзіндік жұмыстар.
45 мин
Қорытынды бөлім.
7-сабақ
Сынақ
Тестілеу
20 мин
25 мин
Оқушылар білуі керек
Адамның органикалық дүниедегі орны.
Адаммен сүтқоректілердің ұқсастығы мен айырмашылығын.
Адам жасушасымен құрылысымен тіршілік қызметін.
Ұлпаның мүшелердің, мүшелер жүйесінің негізгі топтарын.
Адам және оның денсаулығына әсер ететін негізгі факторларды.
Тірі ағзаға тән негізгі белгілерді.
Оқушылар жасай және көрсете алуы керек.
Жасушаның жеке бөліктерін суреттен көрсетіп, оларды атаулары қажет.
Жануарлар мен адамдардың ұқсас белгілері мен ерекшеліктерін айыра білуі керек.
Мүшелер жүйесінің қызметін анықтай білуі керек.
Суреттен адам ағзасының ішкі бөліктерін көрсетіп , олардың аттарын атаулары қажет.
Негізгі терминдер мен ұғымдар.
Анатомия, физиология, гигиена, мүше, мүшелер жүйесі, құрылымдық бірлік, ядро, хромосома, цитоплазма, жасуша органойдтары, нуклейн қышқылдары, органикалық заттар,
Макроэлементтер, микроэлементтер, зат алмасу анаболизм, катаболизм, ферментер,тітіркенгіштік, Жүйке ұлпасы, бұлшықет ұлпасы, дәнекер ұлпасы, эпителий ұлпасы.
2-сабақ.. Материалды меңгерту.
Кезекті өзара тексеру арқылы кітаппен өзіндік жұмыс.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Модульдің құрылымына назар аударту.
ІІ.Тірек сызбасын еске түсіру (оқушылардан тақтаға шығарып тірек сызбасын сұрау)
ІІІ. Кітаппен өзіндік жұмыс. «Оқыта үйрету ойыны»
Мақсаты: Оқушыларды өз бетімен білім алуға, ізденуге, кітаппен жұмыс жасай білуге үйрету. Логикалық ойлау , есте сақтау қабілеттерін арттыру.
Ойынның шарты: сынып 4 топқа бөлініп, өзіндік жұмыстарды орындайды, орындап болған соң сағат тілі бағытында келесі топтың жұмысын орындайды. Осылайша төрт топтың тапсырмасын орындап шығады.
Өзіндік жұмыс №1 Кітаптан берілген терминдердің анықтамасын, ғалымдардың еңбектерін жазыңдар.
Б) Тәнтәну ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдарды, олардың еңбектерін атаңдар:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
