Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык
Код дисциплины : K (O)t-1102
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1-год обучения
Семестр обучения : 1,2
Количество кредитов: 6
Ф.И.О.лектора/профессора: Кудайбергенова Кунимжан – оқытушы магистр
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.
Рекомендуемая литература:
1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.
2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.
3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.
4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г.
5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г.
6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.
7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г.
8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.
Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра, мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод, час-тично-поисковые или эвристические методы.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач
Язык обучения : русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электронно-образовательные ресурсы.
|
Пәннің атауы: Информатика
Пәннің коды: Inf 1102
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
Оқу жылы: 1
Оқу семестрі: 2
Кредит саны: 3
Дәріс беруші : Есиркепова А.У., аға оқытушы
Курстың мақсаты: Информатика пәнiн оқыту мақсаты студенттерге есептердi компьютер көмегiмен шешу әдiстерiн оқыту және оларды компьютерлiк жүйе мен ақпараттық технологияларды болашақ қызметiнде тиiмдi қолдануына дайындау болып табылады:
информатиканың негiзгi ұғымдарын игеру мақсатында студенттердiң “алгоритмдiк“ ойлау дағдыларын қалыптастыру, ақпаратты қазiргi қоғамның ресурсы ретiнде бейнелеу және ақпараттық ресурстарды басқару әдiстерiн оқыту;студенттердi қазiргi заманғы озық әмбебап компьютерлердiң құрылысымен таныстыру және олардың компьютерде жұмыс iстеу дағдысын қалыптастыру;студенттерге алгоритмдiк тiлдердi, программалау әдiстерiн, ақпараттық жүйелер негiздерiн оқыту.
Деректемелері: Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатика мазмұнын жақсы меңгеру қажет.
Пәннің мазмұны: Информатика ғылым жəне техниканың бірлестігі. Қазіргі информатика құрылымы. Ақпарат, оның түрлері мен қасиеттері. Деректерді тасымалдаушылар. Деректермен жұмыс істеу операциялары. Буль алгебрасы. Графтар және ағаштар. Компьютердің логикалық элементтері. Машинаны ұйымдастыру: Фон-Нейман принципі, басқару құрылғылары, командалар жүйелері мен типтері. Енгізу-шығару жəне тоқтату. Компьютер жадысының құрылғысы. Енгізу-шығару құрылғылары. Есепті шешудің стратегиялары және шешімді іздеу.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Бөрiбаев Б. «Информатика және компьютер“ – Алматы, “Рауан“, 1996 ж.
2. О.Камардинов. “Информатика“ – Шымкент, 2000ж.
3. Байжұманов М.Қ., Жапсарбаева Л.Қ. Информатика- Астана, 2004ж.
4. Комягин В.Б., Коцубинский А.О. “Современный самоучитель работы на персональном компьютере“, Москва, 1997 г.
5. Микляев А. “Настольная книга пользователя“ – Москва, 1997 г.
6. Фигурнов В.Э. “ІBM PC для пользователя“ – Москва, 1999 г.
7. Балапанов Е.Қ. Бөрiбаев Б. Дәулетқұлов А. “Информатика 30 сабақ. Жаңа ақпараттар технологиялар“ – Алматы, “ Шартарап“, 2001 ж.
Сабақ беру әдістері:Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
|
|
Бағалау нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қортынды баға.
|
|
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
|
|
Мамандық бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
|
|
|
Пәннің атауы: Экология және тұрақты даму
|
|
Пәннің коды: Eko UR 1106
|
|
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
|
Оқу жылы: 1
|
|
Оқу семестрі: 1
|
|
Кредиттер саны: 2
|
|
Дәріс берушінің аты-жөні: Ауезова Нұрқұйған, биология ғылымдарының кандидаты., аға оқытушы
|
|
Курстың мақсаты: «Экология және тұрақты даму» пәнінің мақсаты: Қазіргі кезде адамның қоршаған ортамен қарым-қатынасы ерекше маңызға ие болып отыр. «Экология» пәні экологиялық міндетін, нақты экологиялық жағдайды терең түсіне отырып экологиялық білім мен тәрбие, қоршаған ортаны жақсарту, қалыптастыру болып табылады.Экология және тұрақты даму» пәнінің міндеттері:
студенттерге биологиялық және әлеуметтік экожүйелердің тіршілік етуінің жылпы заңдылықтары туралы білім беру;
мекен ету ортасын қорғау мен қалыптастыру механизмдерін көрсету;
адам қызметінің жалпы экология заңдарымен үйлесімділігінің дәрежесін көрсету;
қазіргі әлемдегі экологиялық мәселелердің сараптамасын беру;
- экологиялық дағдарыстан шығу жолдарын көрсету.
|
|
Деректемелер: өсімдіктану, жануартану, тәнтану, тіршіліктану.
|
|
Пәннің мазмұны: «Экология және тұрақты даму» пәнінің қалыптасуы, даму кезеңдері, ағза және орта, экологиялық факторлар, биологиялық ырғақтар, геоэкология туралы мәселелерді қамтиды. Сол сияқты түр, популяция, популяциялар құрылымы, олардың табиғаттағы саны мен ауытқуы, тұрақтылығы, биоценоздар мен экожүйелер, олардың құрылымы, биоценоздағы ағзалардың қарым-қатынастары және т.б. экологиялық мәселелер жан-жақты қарастырылады.
|
|
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Баешов А және т.б. «Экология негіздері» Түркістан, 2000ж.
Ақбасова А., Саинова Г.Ә Экология. Алматы, 2003 ж.
3. Оспанова Г.С., Бозшатаева Г. «Экология» Алматы, 2002ж.
Сағымбаев Ғ. «Экология негіздері» Алматы, 1995ж.
Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаева Г.З. «Экология» Алматы, 2001ж.
6. Риклефк Р. «Жалпы экология негіздері» Москва, 1981ж.
|
|
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
|
|
Бағалау нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қортынды баға.
|
|
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
|
|
Мамандық бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
|
|
Пәннің атауы: Философия
|
|
Пәннің коды: Fil 2102
|
|
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент
|
|
Оқу жылы: 2
|
|
Оқу семестрі: 3
|
|
Кредиттер саны: 3
|
|
Дәріс берушінің аты-жөні: Жанбатыр А.С. – аға оқытушы
|
|
Пәннің мақсаты: Студенттерде философияық білім негіздері, дүние кұрылымы, дүниедегі адамның ролі мен орны туралы түсініктер қалыптастыру. Болмыс, ойлау, таным, адам мен дүниенің мәні мәселерін талдау. Адамның өзін-өзі тануында, ақпараттандыру мен жаћанданумен байланысты әлеуметтік және этикалық мәселелерді талдаудағы философиялық білімнің ролін түсіну. Қазіргі қоғамдағы тұлғаның еркіндігі мен жауапкершілігінің мәнін ашу, тарихи оқиғаларды сыни көзқарас тұрғысынан талдау қабілетін жетілдіру.
Пререквизит: Қазақстан тарихы, Саясаттану, Мәдениеттану, Адам және қоғам.
Курстың мазмұны: Әлемдік және Отандық философия тарихы, әр алуан философиялық ілімдер. Философия мәдениет феномені ретінде, оның мәдени тарихы контексі. Болмыс философиясы, болмыс және бейболмыс мәселесі. Материя өмір сүру тәсілдері мен формалары. Сана және таным философиясы, таным методологиясы. Диалектиканың тарихи типтері және оның категориялары. Ғылым философиясы. Философиялық антропология, адам өмірінің бірегейлігі. Қоғам феномені, оның әлеуметтік құрылымы мен динамикасы. Жаћандық мәселелер философиясы.
Негізгі әдебиеттер:
Ғабитов Т. Философия. – А., 2005
Кішібеков Д. Философия. – А., 2005
Алтаев Ж., Қасабек А., Мұқамбетқалиев Қ. Философия тарихы. – А., 2000.
4. Философиялық сөздік. – А., 1996.
5. Әбішев К. Философия. – А., 2001.
Қосымша әдебиеттер:
1. Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Философия тарихы. – А., 1999.
2. Мәдени-философиялық энциклопедиялық сөздік. – А., 2004.
3. Философия. Қ.Тұрғынбаев. Алматы 2001.
4. Кішібеков Д., Сыдықов К. Философия. – А., 2005.
5.Алтаев Ж., Ғабитов Т. Философия және мәдениеттану. – А., 1998.
6. Бұқаралық ақпарат құралдары, мерзімді басылымдар, интернет деректері
Интернет-ресурстары
1
|
http://www.philos.msu.ru/libfile
|
Философиялық қайнар көздері
|
2
|
http://www.yanko.lib.ru/gum.html
|
Философиялық түп негіздері
|
3
|
http://filosof.historic.ru/ -
|
Философиялық әдебиеттер
|
4
|
http://referats.allbest.ru
|
Реферат тақырыптары
|
Оқу әдістемелік бағыттары: компаративистік, анализ, сұрақ-жауап, суреттеу т.б.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пәннің атауы: Төтенше жағдайлар және азаматтық қорғаныс
|
Пәннің коды: TZhAK 3212
|
Пәннің типі: Базалық пән, міндетті компонент
|
Оқу жылы: 2
|
Оқу семестрі: 4
|
Кредиттер саны: 2
|
Дәріс берушінің аты-жөні: Бимаханов Т.Д.- оқытушы магистр
|
Курстың мақсаты:«Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс» пәнінің негізгі мақсаты, болашақ мамандарды теориялық біліммен және іс жүзінде атқарылатын әдіс –шаралармен толығымен таныстырып қауіпсіз тіршілік етуге, төтенше жағдайларды алдын-ала болжап олардың зақымдаушы салдарынан қорғана білуді үйрету.
|
Деректемелер: Оқу практикасы
|
Пәннің мазмұны:«Төтенше жағдайлар және Азаматтық қорғаныс» пәні студенттерге мемлекет тарапынан атқарылатын жалпы қорғаныс шараларымен және бейбіт өмірдегі әртірлі төтенше жағдайларда, табиғи сұрапыл апаттарда сонымен бірге соғыс жағдайында, көпшілікті шығынға ұшырататын қарулар қолданғанда көшіру, құтқару және шұғыл авариялық қалпна келтіру жұмыстарын атқаруды толығымен таныстырады.
|
Ұсынылатын әдебиеттер:
Әлібеков Е. Азаматтық қорғаныс – бүкіл қалықтық іс. Алматы «Қазақстан» 1986
Арпабеков С. Өмір тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004
Талқанбаев З. Өмір қауіпсіздігін сақтау. Түркістан 2004
Нұрмағанбетов Ә.. Жер сілкіну: болжам және сақтану шаралары. Алматы 1999
Қалжігітов Қ., Төлемісова А., Приходько Н., Исаев К.. Өмір тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004
|
Сабақ беру әдістері:Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
|
Бағалау нысаны: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қортынды баға.
|
Оқу тілі: қазақ, орыс тілі
|
Мамандық бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
