Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже



бет3/25
Дата29.03.2017
өлшемі5,42 Mb.
#12685
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Ұсынылатын әдебиет:


1.Джуа М.Н. История химии, 1975

2.Погодин С.А. История химии, 1966

3.Соловьев Ю.И. История химии, 1976

4.Фигуровский Н.А. История химии, 1980

5.Азимов А.Н. Краткая история химии, 1983

6.Фигуровский Н.А. Очерк общей истории химии, 1989

7.Быков Г.В. История органической химии, 1976

8.Савинкина Е.В., Логинов Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс. 2006

9.Ұлы заң тарихы. Алматы, 1980

10.Е.В.Вонский и др. Выдающиеся химики мира. 1991



Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі сарамандық әдістер

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістеме» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарының химиясы

Пәннің коды: Bkn3204

Пәннің типі: Базалық, таңдауы бойынша компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 3

Дәріс беруші профессор: Тапалова Ә.С. -т.ғ.к., профессор

Курстың мақсаты: Бейорганикалық химияның теориялық негіздерімен қаруландыра отырып, алған білімдерін оқу және өндірістік практика жүзінде қолдана білуге үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: Бейорганикалық химияның теориялық негіздері. Элементтер химиясы.

Курстың/пәннің мазмұны: Химия пәні, оның халық шаруашылығындағы маңызы. Химияның даму кезеңдері. Химияның негізгі ұғымдары мен негізгі заңдары. Атом молекулалық ілім. Зат туралы түсінік. Заттың жіктелуі. Күрделі заттар.Оксидтер, гидроксидтер және тұздардың жіктелуі, аталуы, электрондық және графикалық формулалары. Алыну әдістері. Физикалық және химиялық қасиеттері. Қолданылуы. Менделеевтің периодтық заңы және периодтық жүйесі тұрғысынан қышқылдар мен негіздерге сипаттама. Химиялық байланыс тұрғысынан күрделі заттарға сипаттама. Электролиттік диссоциация теориясы тұрғысынан қышқылдар мен негіздерге, тұздарға сипаттама. Электролиттер ерітінділеріндегі ион алмасу реакциялары. Судың иондық көбейтіндісі. Сутектік көрсеткіш. Тұздар гидролизі. Қышқыл, негіз, тұздар өндірісі. Химиялық процестердің жалпы заңдылықтары. Химиялық реакция жылдамдығы. Жылдамдыққа әсер ететін факторлар. Химиялық тепе-теңдік. Ле-Шателье принципі. Тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ерігіштік. Ерітінділердің концентрациясы. Қышқыл, негіз, тұздар қатысында жүретін тотығу-тотықсыздану реакциялары. Кешендік қосылыстар. Халық шаруашылығында маңызы зор химиялық қосылыстар. Аммиак синтезі. Азот қышқылы өндірісі. Күкірт қышқылы өндірісі. Минералды тыңайтқыштар өндірісі.

Ұсынылатын әдебиет

1.Б.А.Бірімжанов. Жалпы химия. Алматы, 2001 ж.

2.К.Аханбаев. Химия. Алматы. Ана тілі,1993 ж.

3.Б.Өтелбаев. Химия. Шымкент, 2000 ж.

4.Л.Ю.Аликберова, Р.А.Лидин т.б. Жалпы және бейорганикалық химия практикумы. М., 2004 ж.

5.Б.М.Ділманов, Ә.С. Тапалова. Бейорганикалық химия практикумы. Астана,2009 ж.

6.С.Ж. Піралиев, Б.М. Бутин, Г.М. Байназарова, С.Ж. Жайлау. Жалпы химия. Алматы, 2003 ж.

7.М.Р. Танашева, Т.Т. Омаров, Д.Ә. Смағұлова. Бейорганикалық химия. Алматы, 2000ж.

8.Ә.С.Тапалова. Бейорганикалық химияның теориялық негіздері. Оқу-әдістемелік кешен. Астана, 2008 ж.

9.Ә.С. Тапалова. Бейорганикалық химия. Есептер мен жаттығулар. Астана, 2008 ж.

10.З.Е. Гольбрайх, Е.И. Маслов. Сборник задач и упражнений по химии. М, 2004г.

Қосымша әдебиет

11. Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. Л, 1985 г.

12. Н.С.Ахметов. Общая и неорганическая химия. М., 2000 г.

13. Л.С.Гузей т.б. Жалпы және бейорганикалық химия практикумы. М., 2000 ж.

14. Т.Т.Омаров, Т.С.Гурьевская. Бейорганикалық химия. А., 2002 ж.

15. Ю.М.Коренев, А.Н.Григорьев. Задачи и вопросы по общей и неорганической химии. “Мир”. М., 2004 г.

16. Л.М.Романцева, З.Л.Лещинская. Сборник задач и упражнений по общей химии. М., 1991 г.

17. Н.Н.Павлов, В.И.Фролов. Практикум по общей и неорганической химии. М., 2002 г.



Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі - сарамандық

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Жалпы химия» зертханасы, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Химияны интерактивті оқыту

Пәннің коды:Hio 4223

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 2

Дәріс беруші профессор: Арынова К.Ш. - п.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Мультимедиялық электрондық оқыту құралдарын оқу процесінде пайдалануды үйрету. Компьютерді, электрондық оқулықтарды, интерактивті құралдарды, компьютерлік оқу бағдарламаларын жетік меңгерту.

Деректемелері/Пререквизиттері: жалпы және бейорганикалық химия, органикалық химия, химияны оқыту әдістемесі, педагогика, психология, информатика.

Курстың/пәннің мазмұны: Оқытудың жаңа технологиялық құралдары. Интерактивті тақтаны пайдаланудың технологиясы.Интерактивті тақтаны оқу процесінде пайдалану.

Экранды ориентациялау. SMART NOTEBOOK құрал саймандары. Қосымша мүмкіндіктер мәзірі. MS Power Point презентациясын SMART BOARD құралдарының көмегімен басқару. Галереяны пайдалану.NOTEBOOK файлдары. SMART RECORDER бейнені жазу құралымен жұмыс. SMART VIDEO PLAYER бейнені қөрсету құралдарымен жұмыс. Интерактивті тақтаны оқу процесінде пайдаланудың тиімділігі.



Ұсынылатын әдебиет Негізгі әдебиеттер:

1.Комягин В.Б., Коцубинский А.О. “Современный самоучитель работы на персональном компьютере“, Москва, 1997 г.

2.Микляев А. “Настольная книга пользователя“ – Москва, 1997 г.

3.Фигурнов В.Э. “ІBM PC для пользователя“ – Москва, 1999 г.

4.Балапанов Е.Қ. Бөрiбаев Б. Дәулетқұлов А. “Информатика 30 сабақ. Жаңа ақпараттар технологиялар“ – Алматы, “ Шартарап“, 2001 ж.

Балапанов Е.Қ., Б.Бөрiбаев, Г.Мадиярова. “Жаңа ақпараттар технологиялар“ – Алматы,

5.Б.М.Ділманов. Бейорганикалық хими практикумы. А.,1985 ж.

6.К.Сәдуақасқызы. Жалпы химия. Астана, 2007ж

7.И.М Хомченко. Общая химия. Сборник задач и упражнений. М., 2004 ж

8.Т.Қуанышбаев, К.Сәдуақасқызы «Жалпы және анорганикалық химиядан тест тапсырмалары» РБК, 1994 ж

9.К.Сәдуақасқызы, Ә. Тапалова «Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарына арналған тест тапсырмалары»

Қосымша әдебиеттер:

10. Н.Л.Глинка. Общая химия. Москва, 1991 г.

11. Н.С.Ахметов. Общая химия. М., 2000 г

12.Л.С.Гузей т.б Жалпы және бейорганикалық химия практикумы. М., 2000г

13.Н.Н.Гара, М.В.Зуева. Задачии упражнения 8-9 классы.Дроф, м.,2002 г

14.И.А.Леенсон. Химические реакции. М., 2002 г.

15. Н.Н.Павлов, В.И.Фролов. Практикум по общей и неорганической химии. М., 2002г.



Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияны оқыту әдістемесі» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Тағам химиясы

Пәннің коды:Тh 4224

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-оқу жылы

Оқу семестрі:1

Кредит саны:2

Дәріс беруші профессор: Арынова К.Ш. - п.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Тамақ өнеркәсібіндегі химияның маңызын көрсету. Тамақ өнімдерінің сапасын, қоректілігі, физиологиялық бағалығын арттыратын химиялық заттар мен процестермен таныстыру. Тамақ өнеркәсібіндегі жүретін химиялық процестердің химизмімен оларды анықтаудың әдіс-тәсілдерін үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: жалпы және бейорганикалық химия, химияны оқытудың әдістемесі, аналтикалық химия, органикалық химия, биохимия .

Курстың/пәннің мазмұны: Тағамдар химиясы пәні. Тағамдар технологиясында қолданылатын процестер. Нан пісіруде жүретін химиялық процестер. Қант өндірісіндегі жүргізілетін процестер. Крахмал өндірісі. Тамақ өндірісінде жүретін ферментативті процестер. Май өндірісіндегі химиялық процестер. Қыша өндірісіндегі және кептіру процестеріндегі жүргізілетін химиялық айналулар. Тамақ өнімдеріне қосылатын химиялық қоспалар. Өнімдердің тағамдық сапасын арттыратын заттар. Витаминдер. Минералды тұздар. Өнімдердің сыртқы түрін, хош иісін, дәмін жақсартатын заттар.

Рационалды тамақтанудың химиялық аспектісі. Өнімдерді аспаздық өңдеуде жүретін процестер. Белокты заттарды жылу арқылы өңдеуде қолданылатын әр түрлі әдістердің химизмі. Белоктардың денатурациясы және ұйуы. Белокты тағамдарды әзірлеуге берілетін ұсыныстар мен ережелер. Өсімдік майлары мен тоң майлардың химиялық құрамы. Өнімдердің көмірсулар құрамы.



Ұсынылатын әдебиет

1. Э.Е.Нифантьев, И.Г.Парамонова. Основы прикладной химии. Москва, 2002 г.

2. В.И. Базарова и др. Исследование продовольственных товаров. Москва, 1986 г.

3. Вольпер И.Н. Химия в пищевой промышленности. Химия, 1987 г.

4.Л.П.Ковальская. Лаборторный практикум по общей технол.пищ. производств. Москва, 1991 г.

5. Мўсабеков М. Есептер мен жаттыєулар жинаєы.



Ќосымша:

6. Эмандуэль Н.М., Эайков Ф.Е. Химия и пища. Москва, 1986 г.

7. И.М. Скурихин, А.П. Нечаев. «Все о пище с точки зрения химика». Москва, 1991 г.

8. Количественные опыты по химии. – М, 1991 г.

9. Филипович Г.Д., Семенов А.С., Попов В.А. Основы биохимии. – М, 1985 г.

10. Химия и современность. Пособие для учителя. Под ред. Ю.Д., Третьякова – М, 1985 г.

11. Скурихин И.М., Шатерников В.А. Как правильно питаться. Москва, 1989 г.

12. Эйхлер В. Яды в нашей пище. Пер. С нем. – М, 1993 г.



Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі-сарамандық.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Аналитикалық химия» зертханасы, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қоршаған орта химиясы

Пәннің коды:Koh 4225

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 4-оқу жылы

Оқу семестрі:1

Кредит саны:2

Дәріс беруші профессор: Еспенбетова Ш.О. - т.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты:     Жер шарындағы судың ластануын, жер қыртыстарының бүлінуін, ауа құрамының химиялық құбылыстарын анықтау жолдарын үйрену, ондағы өтетін физика-химиялық процестерге байланысты әртүрлі мәселелерді анықтай отырып, мәселені оңтайлы шешу тәсілдерін оқыту.

Деректемелері/Пререквизиттері: Бейорганикалық және органикалық химия, физикалық және коллоидтық химия, аналитикалық химия

Курстың/пәннің мазмұны: биосфераның компоненттерi: атмосфера, гидросфера жəне литосфераның құрылымы, құрамы, қазiргi кездегi күйi, ластану, оларды ластанудан қорғау жолдары.

Ұсынылатын әдебиет

1. Голдовская Л.Ф. Химия окружающей среды. М.: МИР, 2005.

2. Скурлатов Ю.И., Дука Г.Г., Мизити А. Введение в экологическую химию. – М.: Высшая школа, 1994.

3.Тарасова Н.П., Кузнецов В.А., Сметанников Ю.В., Малков А.В., Додонова А.А. Задачи и вопросы по химии окружающей среды. М.: МИР, 2002.

4.Д.С.Орлов, Л.К. Садовникова, И.Н. Лозановская. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении.// М. Высшая школа. 2002.

5. О.С.Безуглова, Д.С.Орлов. Биогеохимия.// Ростов-на-Дону, Феникс. 2000.

6. В.В.Меньшиков, Т.В.Савельева. Методы оценки загрязнения окружающей среды.// М., МНЭПУ. 2000.

 Қосымша әдебиеттер:

1.Дж. Андруз, П. Бримблекумб, Т. Джикелз, П. Лисс. Введение в химию окружающей среды.// М., Мир. 1999.

2.Ужов В.Н., Вальдберг А.Ю. Подготовка промышленных газов к очистке. М., Химия, 1975.

3.Берим М.Г. Химическая защита растений. Л., Химия 1972.

4.Федоров Е.К. Взаимодействие общества и природы. М., 1972.

5.Ужов В.Н., Мягков Б.И. Очистка промышленных газов фильтрами. М., 1970.

6.Грушко Я.М. Вредные органические соединения в промышленных сточных водах.// Л., Химия, 1987.

7.Грушко Я.М. Вредные органические соединения в промышленных выбросах в атмосферу.// Л., Химия, 1986.

Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Аналитикалық химия» зертханасы, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогика

Пәннің коды: Ped 1(2)202

Пәннің типі: Базалық, міндетті пән

Оқу жылы: 2-оқу жылы

Оқу семестрі: 3

Кредит саны: 1

Дәріс беруші: Табулова А.Б.- академиялық профессор, п.ғ.к.

Курстың мақсаты: болашақ мұғалімдердің теориялық-әдіснамалық даярлығын қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогикалық мамандыққа кіріспе

Курстың/пәннің мазмұны: Педагогикалық процестердің методикалық негіздері мен заңдылықтары; Қазақстандағы білім беру жүйесінің дамуы, перспективасы; оқу процесін ұйымдастыру және басқару формалары; тұлғаның қалыптасуы; дидактика принциптері, тедагогика тарихы және этнопедагогика; оқу мен тәрбие жұмысындағы дәстүрлердің мәнділігі.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Балабақшаларда оқыту және тәрбиелеу программасы. Алматы: Мектеп,1992

2. Жұмабаев М.. Педагогика. Алматы,1994-280 бет.

3. Логина В.И., Саморукова В.Г Дошкольная педагогика.М.1988

4. Меңжанова А.Мектепке дейінгі педагогика. А.:Раушан,1992.-207б.

5. Ядэшко В.И.., Сохин Ф.А. Мектепке дейінгі педагогика. А., Мектеп-1982.



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЖООЭК – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология

Пәннің коды: Psi 2307

Пәннің типі: Кәсіби, міндетті пән

Оқу жылы: 2-оқу жылы

Оқу семестрі: 3

Кредит саны: 3

Дәріс беруші: Шеримова Ә. –аға оқытушы

Курстың мақсаты: Фундаменталды және психологиялық түсініктердің негізінде адам тұлғасы мен әрекеттеріне тұтас көзқарастарды қалыптастыру. Психикалық процестердің заңдылықтары мен адамның қасиеттері туралы білімдер негізінде жастардың әрекеттері мен мінез-құлықтарына саналы түрде талдау жасай білу дағдыларын дамыту. Адам дамуын психологиялық негіздеу

Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогикалық мамандыққа кіріспе

Курстың/пәннің мазмұны: Психология пәні, міндеттері, салалары және әдістері. Психологияның әдіснамалық ұстанымдары. Психика және сана. Тұлға және іс-әрекет. Қазіргі заманғы тұлға теориялары. Әлеуметтік-психологиялық феномендер. Қарым-қатынас. Қарым-қатынастың түрлері, жақтары және қызметі. Топ және ұжым. Кіші топтарды зерттеу әдістері. Танымдық психикалық үрдістер. Тұлғаның эмоциялық-еріктік жақтары. Тұлғаның жеке типологиялық қасиеттері. Онтогенез барысында психика дамуының жас заңдылықтары. Тұлғаның мектепке дейінгі, бастауыш, мектеп, жасөспірім, жастық кезеңде психикалық дамуы. Оқыту мен тәрбиелеудің баланың психикалық дамуындағы жетекші ролі. Білім беру мен даму психологиясының өзекті проблемалары.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.к. профессор С.М.Жақыпов. Алматы «Қазақ университетіт», 2007 ж.

2.П.Я. Гальперин Введение в психологию.- М., 2006

3.М.И.Гамезо, Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,2006

4.С. Выготский. Проблема возраста. Собр. Соч.Т.4, М.1984 ж.

5.Возрастная и педагогическая психология // Под. Ред. А.В. Петровского. М.1986

6.Возрастная психология // под. ред. Л.Ф. Обуховой. М.1986

7.Грэйс Крайг Психология развития. М-С-П-Р-на-Д. 2003

8.В.В. Мухина. Возрастная психология. М.1998

9.А.А. Люблинская. Детская психология. М.1971

10.Р.С. Немов. Психология. Кн.2 М.1995

11.Ф. Райс. Психология подрасткового и юношеского возраста. Сп.б.2000



Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістерілекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша, орысша

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЖООЭК – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Химиядан есептер шығару

Пәннің коды: НesbA2305

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент

Оқу жылы: 2-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3

Дәріс беруші профессор: Тапалова Ә.С. - т.ғ.к., профессор

Курстың мақсаты: Химияның негізгі стехиометриялық заңдары мен атом-молекулалық ілімнің негізгі қағидаларын меңгере отырып, сол заңдардың негізінде заттардың химиялық сипатын анықтауға қажетті әртүрлі физика-химиялық константалармен жұмыс істей білуге, студенттің логикалық ойлау қабілетін дамытып, ғылыми-анықтамалық әдебиетпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыруға үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: жалпы және бейорганикалық химия, органикалық химия, математика, физика.

Курстың/пәннің мазмұны: Химиялық есептерді шығаруға арналған жалпы әдістемелік талаптар, химиялық есептер жүйесі мен олардың химияны оқыту әдістемесі курсындағы орнын, есептердің анализін жасай білу, орта мектеп курсының бағдарламасына сәйкес жеке типтік есептерді үйретудің әдістемесі, күрделі және олимпиада есептерін шығару әдістемесі.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Б.А. Бірімжанов. Жалпы химия. Алматы 2001 жыл

  2. Н.Л. Глинка. Общая химия. М.: Интеграл-Пресс, 2006 г

  3. М.Е. Тамм, Ю.Д. Третяков. Неорганическая химия. Т. 1: Физико-химические основы неорганической химии. М.: Издательский центр «Академия», 2004 г

  4. А.Ф. Воробьев. Общая и неорганическая химия. Том 1. Теоретические основы химии. М.: ИКЦ «Академкнига», 2004 г

  5. С.Ж. Пірәлиев, Б.М. Бутин, Г.М. Байназарова, С.Ж. Жайлауов. Жалпы химия. Алматы 2003 жыл

  6. И.И. Беляева, Е.И. Сутягин, В.Л. Шелепина. Задачи и упражнения по общей и неорганической химии. М.: «Просвещение» 1989 г

  7. Р.А. Лидин, В.А. Молочко, Л.Л. Андреева. Задачи по неорганической химии. М.: «Высшая школа» 1990 г

  8. З.Е. Гольбрайх, Е.И. Маслов. Сборник задач и упражнении по химии. М.: ООО «Издательство Астрель», 2004 г

  9. Н.Л. Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. Л.: Химия, 1985 г

  10. Б.И. Адамсон, О.Н. Гончарук, В.Н. Камышова. Задачи и упражнения по общей химии. М.: Высшая школа, 2004 г

  11. Ә.С.Тапалова. «Бейорганикалық химия. Есептер мен жаттығулар». Астана. «Сарыарқа» БҮ. 2008 ж.

  12. Т.К. Веселовская, И.В. Мачинская, Н.М. Пржиялговская. Вопросы и задачи по органической химии. М.: «Высшая школа» 1990 г.

  13. Ә.С. Тапалова. «Элементтер химиясы». Оқу әдістемелік кешен. Астана. «Сарыарқа» БҮ. 2009 ж.

Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі сарамандық әдістер

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістеме» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Химияны оқыту әдістемесі

Пәннің коды:HOA 2303

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 1, 2

Кредит саны: 4

Дәріс беруші профессор: Сәуақасқызы К. - п.ғ.к., профессор

Курстың мақсаты: «Химияны оқыту әдістемесі» курсы отандық педагогикалық, педагогикалық-психологиялық және дидактиканың қол жеткен табыстарымен және химия курсының барлық бағыттары бойынша педагогикалық процестің теориялық негіздерімен және жалпы оқыту әдістемесімен таныстыру. Деректемелері/Пререквизиттері: жалпы және бейорганикалық химия, органикалық химия, математика, физика, педагогика.

Курстың/пәннің мазмұны: Химияны ғылым ретінде және оқу пәні ретінде оқытудың әдістемесі. Химия оқвту әдістемесі курсын құрастыру. Химияны оқытудың білім беру, тәрбиелеу және дамыту функциялары. Химияны оқыту процесін ұйымдастыру. Химияны оқыту нәтижелерін бақылау. Химияда оқу технологиясы: даралап, топтап, бағдарламалық, модульдік оқыту. Химияны оқытудағы компьютерлік технология. Химияны оқытуды ұйымдастыру формалары. Химияны қашықтықтан оқыту жүйесі. Сабақ – химияны оқытудың негізгі ұйымдастыру формасы ретінде. Химиядағы факултативті сабақтар және сабақтан тыс жқмыстар. Оқу экскурсиялары. Әр түрлі деңгейде химиялық олимпиадаларды дайындау және жүргізу әдістемелері. Химияны қашықтықтан оқыту жүйесі. Орта мектеп химия курсындағы негізгі химиялық түсініктерді қалыптастыру және дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Нұғыманұлы И.,Шоқыбаев Ж., Өнербаева З. Химияны оқыту әдістемесі. -Алматы., 2000.

2.Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе. –М., 1993

3.Пак М.С. Дидактика химии. Учебное пособие для вузов.М., 2004.

4.Подласый И.П. Педагогика. Учебник.-М.,2006

5..Плетнер Ю.В., Полосин В.С. Практикум по методике преподавания химии.-М.,1981.

6.Цветков Л.А. Преподавание органической химии в средней школе.-М., 1975.

7.Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий.-М.,1996.

8.Жалпы білім беретін мектептерге арналған химия пәнінің мемлекеттік стандарты, бағдарламалары мен оқулықтары. (Қазақстан)

Қосымша:

1.П.А.Оржековский. Творчество учащихся на практических занятиях по химии.-М., 1999.

2.Артемов А.В., Дерябина С.С. Школьные олимпиады. Химия. 8-11 классы. -М.,2007.

3.Сакарьянова Қ.Н. Усманова М.Б. Химия. Дидактикалық материалдар. 9-сынып. –Алматы., 2005.

4.Сәдуақасқызы К. Химия. Дидактикалық материалдар. 8-сынып. – Астана, 2010..

5.Темірболатова А.Е. Химия. Есептер мен жаттығулар жинағы.9-сынып. –Алматы «Мектеп» 2009.

6.Борзенков В.Г. Философия науки. Учебное пособие.-М., 2008.

7.Оржековский П.А., Мещерякова Л.М. Рабочая тетрадь по химии. 9-класс.

8.Мансұров Б.А. Торшина Н.М. Химия. Оқыту әдістемесі. 11-сынып. -Алматы. 2007.

9.Сәдуақасқызы К Органикалық химия. Тест тапсырмалары. -Астана.2009.

10.Сәдуақасқызы К. Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Тест тапсырмалары. -Астана.2009.

11.Сәдуақасқызы К. Химияның теориялық негіздері. Есептер мен жаттығулар.-Астана., 2009.

12.Матвеева М.О. ХИМИЯ.Новейший универсальный справочник школьника и студента. – Донецк.,2009.

13.Темірболатова Ә., Қазымова А., Сағымбекова Н. Химия. Оқу кітабы. 11-сынып. Алматы. 2007.

14. Бекішев Қ. Химия есептері . Алматы. 2000.

Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ. ,баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі - сарамандық

Бағалау әдісі: Емтихан (жазбаша)

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістемесі» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мектепте химиялық экспериментті жүргізу әдістемесі

Пәннің коды:MHEZhA 3304

Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3

Дәріс беруші профессор: Жүсіпова Л.Ә. - т.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты: «Мектепте химиялық экспериментті жүргізу әдістемесі» пәні мектеп химия курсында көрнекі эксперимент, оқушылар жасайтын зертханалық тәжірбиелер сарамандық сабақтардың мазмұнын, оқу процесіндегі орнын және өткізу әдістемесін қарастырады. Курстың басты мақсаты мұғалім жасайтын көрнекі эксперименттің, зертханалық және сарамандық жұмастарға қойылатын талаптар мен орындалу техникасымен және 8,9,10,11 сыныптарда жасалатын химиялық эксперименттің мазмұнымен, әдістемесімен таныстыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: жалпы және бейорганикалық химия, органикалық химия, химияны оқыту әдістемесі

Курстың/пәннің мазмұны: Танымдағы эксперименттің ролі. Химияны оқыту жүйесіндегі көрнекілік тәжірибелер, зертханалық және практикалық сабақтар. Мектептегі химия кабинетінің құрал-жабдықтары. Қажетті реактивтер мен құралдар жиынтығы. Химиялық кабинеттегі оқушының жұмыс орны. Орта мектепте химиядан зертханалық жұмыстарды және практикалық сабақтарды өткізу ерекшеліктері. Қауіпсіздік техникасы. Химиядан мектеп курсының бағдарламасында алдын-ала қарастырылғын зертханалық тәжірибелерді және практикалық сабақтарды жүргізу әдістемесі. Көрнекілік тәжірибелерді жүргізудің негізгі принциптері. Химиядан мектеп курсының бағдарламасында алдын-ала қарастырылғын көрнекілік тәжірибелер. Химиялық тәжірибелерді жүргізуде қолданылатын құрал-жабдықтарға және қондырғыларға қойылатын негізгі талаптар: герметикалығы, жинақылығы, көрнекілігі.

Ұсынылатын әдебиет: 1. Б.А.Бірімжанов. Жалпы химия. Алматы, 2001 ж.

2.К.Аханбаев. Химия. Алматы. Ана тілі, 1993 ж.

3.Б.Өтелбаев. Химия. Шымкент,2000ж

4.Л.Ю.Аликберова, Р.А.Лидин т.б. Жалпы және бейорганикалық химия практикумы. М., 2004ж.

5.Б.М.Ділманов. Бейорганикалық химия практикумы. А.,1985ж.

6.К.Сәдуақасқызы. Жалпы химия. Астана, 2007ж

7.И.М.Хомченко. Общая химия. Сборник задач и упражнений. М.,2004ж.

8.Т.Қуанышбаев, К.Сәдуақасқызы «Жалпы және анорганикалық химиядан тест тапсырмалары» РБК,1994ж.

9.К.Сәдуақасқызы, Ә.Тапалова «Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарына арналған тест тапсырмалары»

Қосымша әдебиеттер:

10.Н.Л.Глинка. Общая химия. Москва.1991 г

11.Н.С.Ахметов. Общая химия. М.,2000 г.

12.П.А.Оржековский. Творчество учащихся на практических занятиях по химии.-М., 1999.

13.Артемов А.В., Дерябина С.С. Школьные олимпиады. Химия. 8-11 классы. -М.,2007.

14. Сакарьянова Қ.Н. Усманова М.Б. Химия. Дидактикалық материалдар. 9-сынып. –Алматы., 2005.



Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі - сарамандық

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістемесі» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Ғылыми-техникалық ақпараттарды іздеу әдістемесі

Пәннің коды:GTAIA 3307

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 1

Дәріс беруші профессор: Абызбекова Г.М. - х.ғ.к., доцент

Курстың мақсаты: Жоғарғы оқу орындағы білім алу процесі кезінде аудиториялық сабақтарға, әсіресе өз бетінше орындайтын жұмыстарға дайындалу кезінде және кредиттік технология бойынша оқу процесінде студенттердің өз бетінше білім алуына қажетті ақпараттарды іздеп, табу жолдарын үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: педагогика, химияны оқыту әдістемесі

Курстың/пәннің мазмұны: Дүние жүзіндегі ғылыми техникалық және педагогикалық ақпараттар жүйесі. Химиядан білім беру саласындағы алғашқы құжаттар: кітаптар, мақалалар, тезис-баяндамалар, энциклопедиялар, анықтама кітаптар, есептер мен диссертациялар, нормативті – техникалық қүжаттар, патенттер және т.б. Ақпараттардың көздерін талдап өңдеу. Ақпараттардың екіншілік көздері, олармен жұмыс жасау әдістері. Халықаралық ұйымдар мен шетелдердегі және ҚР химиялық білм беру саласындағы ғылыми және ақпараттық басылымдар. Интернет жүйесінен ғылыми педагогикалық ақпараттарды іздеу әдістері.

Ұсынылатын әдебиет

1.Михайлов А.И., Гиляревский Р.С.Источники, поис и использование научной информацеии. М.ВИНИТИ, 1970. 200 с.

2.Научно-техническая информация за рубежом. МВИНИТИ, 1984. 140 с.

3.Органы научно-технической информации: Справ.изд.гл.ред. А.И.Михайлов. М.: ВИНИТИ, 1980.223с.

4.Потапов В.М., качества Э.К.Химическая информация: где и как искать химику нужные сведения: Справ.Изд.М.: Химия, 1988.224с.

5.Тереньев А.П., Яновская Л.А. Химическая литература и пользование ею. М.:Химия, 1967.327с.

6.Информационные проблемы современной химии/ЖВХО им. Д.И.Менделеева, 1977, 22, №4

Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістемесі» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогикалық менеджмент

Пәннің коды: Мсс2301

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 2

Дәріс беруші профессор: Есқалиева Г. - аға оқытушы

Курстың мақсаты: Білім сапасын басқару жүйесі туралы студенттердің білім мен іскерлігін дамыту және білім сапасы менеджменті саласындағы жүйелі білімдерін қалыптастыру

Деректемелері/Пререквизиттері: педагогика, психология

Курстың/пәннің мазмұны:

Сапа басқарудың жүйе құрушылық нысаны ретінде түсіндіру, «жүйе», «менеджмент», «сапа» ұғымдары. Менеджмент жүйесі, оның принциптері, әдістері, тәсілдері туралы теориялық материалдары. Сапа көрсеткіштер жүйесіне қойылатын талаптары.Сапа басқару мәселе бойынша отандық және шетелдік тәжірибелер. Қоғамдық аккредитацияны білімдендіру қызметінің сапасын бағалау құралы.



Ұсынылатын әдебиет

Негізгі:

  1. Абдыманапов С.А., Жамбек М.И. и др. Комплексная оценка качества высшего образования: Аналитический доклад. Астана: Информационно-методический центр, 2001.

  2. Баймолдаев Т.М. Педагогический менеджмент и современное управление школой. – Алматы, научно-издательский центр. «Ғылым». 2001.

  3. Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе: методология, теория и практика. – М.: Педагогика, 1990.

  4. Государственная программа информатизации системы начального и среднего профессионального образования. 2002.

  5. Качалов В.А. Проблемы управления качеством в вузах. // Стандарты и качество. 2000. №5-7, 9-12.

  6. Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова М.М. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий образовательного мониторинга. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

  7. Менеджмент в управлении школой / Научн. Ред. Т.И. Шамова. – М., 1992.

  8. Мескон М.К., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента, - М.:Дело, 1992.

  9. Национальная система оценки качества высшего образования. Дискуссионный доклад.- Алматы, 2002. – 81 с.

  10. Панасюк В.П. Системное управление качеством образования в школе. – СПб.; М., 2000.

  11. Пикельная В.С. Теоретические основы управления (школоведческий аспект). – М.: Высшая школа, 1990 – 175 с.

  12. Российская педагогическая энциклопедия /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М., 1993.

  13. Система менеджмента качества (СМК).- Алматы: «Қазақ Университеті», 2004.

  14. Стратегия развития высшего образования в Европе. – Алматы: «Қазақ Университеті», 2004.

  15. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента. – М., 1998.

  16. Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.

  17. Управление по результатам. – М.: Прогресс, 1993.

  18. Хмель Н.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе. – Алматы, 1986.

  19. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление процессом формирования системы качеств знаний учащихся как объект внутришкольного управления. – М., Белгород, 1993.

  20. Шепель В.М. Управленческая психология. М.: Экономика, 1984.

  21. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. – М.: Педагогическое общество России, 1999.- 320 с.

  22. Школа: мониторинг качества. Шишов С.Е., Кальней В.А. М., 2000.

Қосымша:

  1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.

  2. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1991.

  3. Восемь принципов менеджмента качества: Методическое руководство для пользователей / Т.А. Кожамкулов и др. – Алматы: .- Алматы: «Қазақ Университеті», 2005. - 92 с.

  4. Гармонизация систем оценки качества высшего образования в странах СНГ и Балтии // Материалы Международной научно-праткической конференции 28-29 октября 2004 г. – Алматы, 2004 г.

  5. Государственная программа развития образования на 2005-2010 гг/ www. edu.gov. kz.

  6. Грейсон Джексон-младший, О' Делл К. Американский менеджмент на пороге XX века. - № 1: Экономика, 1991.

  7. Джусубалиева Д.М. Формирование информационной культуры учителя. Алматы, 1998.

  8. Дунаев В.Ю. Национальная философия образования: задачи, принципы, приоритеты // АДАМ ӘЛЕМІ. -2000. - №3-4.

  9. Европейская система перевода кредитов (ЕСПК).- Алматы: «Қазақ Университеті», 2004.

  10. Загвязинский В.И. Дидактика высшей школы. Текст лекций.- Челябинск., 1990.

  11. Закон Республики Казахстан «Об образовании» - Алматы, 1992 год. Изменения внесены 11 июня 1999 г., 9.07.2004 года // Казахстанская правда, 9.07.2004 г.

  12. Исикова Коору. Японские методы управления качеством. – М.: Экономика. 1988.

  13. Кабушкин Н.И. Основы мнеджмента. – Минск, 1997.

  14. Койшибаев Б.А. Имитационные методы управления учебным процессом в вузе.- Алма-Ата, 1981.

  15. Конаржевский Ю.А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе., Челябинск, 1986.

  16. Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. – М., 1993.

  17. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспиательного процесса и управления школой. – М.: «Педагогический поиск», 1997.

  18. Концепция университетского образования. – Алматы, 1994.

  19. Кузьмин И.А. Психотехнологии и эффективный менеджмент. – М., 1994.

  20. Материалы по проблемам реформирования системы среднего общего образования в республике Казахстан до 2015 года. – Алматы, 2004.

  21. Махмеджанова Л.Н., Исаева М.К. Инновационная политика государства в системе высшего образования Республики Казахстан // Вестник КазНУ. Серия экономическая. 2002, №4 (26). С. 59-61.

  22. Мынбаева А.К. Современное образование в фокусе новых педагогических концепций, тенденций и идей. – Алматы: Раритет, 2005.- 90с.

  23. Назарбаев Н.А. «К конкурентоспособному Казахстану, конкурентоспособной экономике, конкурентоспособнойнации» Послание Президента Республики Казахстан 2004 года Казахстанская правда, 2004.

  24. Назарбаев Н.А. Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации. Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана. – Алматы: Атамұра, 2005. – 48 с.

  25. Национальная система оценки качества образования: проблемы, стратегия, технология. Материалы международной научно-теоретической конференции. Тараз, 2003.

  26. Равен Д.Ж. Планирование результатов обучения. М., 2002.

  27. Сергеева В.П. Управление образовательными системами/ Программно-методическое пособие. – М., 2000.

  28. Современный образовательный процесс: Содержание, технологии и организационные формы. – Р-н/Д, 1996.

  29. Социальное управление: Словарь / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. – М., 1994.

  30. Субетто А.И. Очерки теории качества (авторская ретроспекция), - М., 2002. – 108 с.

  31. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975.

  32. Теоретические основы разработки заданий в тествой форме: Пособие для профессорско-преподавательского состава высшей школы.- М., 1995.

  33. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Деятельность учителей по формированию системы качества знаний учащихся как объект внутришкольного управлния. – М.; Белгород, 1993.

Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі сарамандық әдістер.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: Оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: ҚР-ның білім беру жүйесіндегі құқықтық нормативтік база

Пәннің коды: Мсс2301

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 1

Дәріс беруші профессор: Жүсіпбекова М.Қ.- т.ғ.к., доцент

Курстың мақсаты: Студенттердің білім алуға бағытталған конституциялық құқығын қамтаммасыз ету. Студенттердің адам және азаматтық құқықтық жағдайын білу.

Деректемелері/Пререквизиттері: құқық негіздері

Курстың/пәннің мазмұны: ҚР-ның білім беру саласындағы нормативтік базаның жалпы түсінігі. Білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді, осы аядағы мемлекетік саясаттың негізгі принциптерін. ҚР азаматтарының білім алуға конституциялық құқығы.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Проблемы общей теории права и государства. Учебник для вузов. / Под общей редакцией В.С. Нерсесянца. – Москва: Издательство НОРМА, 2002.

2. Абдулаев М.И., Комаров С.А. Проблемы теории государстве и права. Учебник. – СПб.: Питер, 2003.

3. Теория государства и права. Учебник / Под ред. Проф. В.В. Лазерева. – М.: Право и закон, 2002.

4. Марченко М.Н. Проблемы теории государства и права: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

5. Ағдарбеков Т. Мемлекет және құқық теориясының негізгі мәселелері. Оқу құралы. – Алматы, 2008.

6. “Мемлекет және құқық теориясы“ оқулық. Авторлар алқасы Жоламанов Ж, Таукелов А.Н. , Мұхтарова А.К. Алматы 99ж

7. Сапарғалиев Ғ.С., Ибраева А.С. “ Мемлекет және құқық теориясы“ оқу құралы Алматы 97ж 1-баспа

8. С.А.Табанов. Салыстырмалы құқықтану негiздерi. Алматы.2003ж.

9. Д.А. Булгакова. “Мемлекет және құқық теориясы“ оқу құралы. Алматы 2004ж.

10. Булгакова Д.А. “Теория Государства и права“ (учебно-методическая пособие) Алматы 99ж

Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі сарамандық әдістер.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: Оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана, кітапхана, электронды оқулықтар, интерактивті тақта, интернет сынып

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Метрология, стандарттау және сертификаттау.

Пәннің коды: Мсс2301

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, таңдау бойынша компонент

Оқу жылы: 2-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3

Дәріс беруші профессор: Еспенбетова Ш.О. - т.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Ғылыми-техникалық прогресстің өлшем ақпараттары мен түрлі өлшеу әдістерін меңгеру, жабдықтар мен аспаптарды зерттеп дайындау, сапаны басқару және оны бақылау, стандартты дайындау, стандарттардың тиімділігін есептеуді қолдана білу тәжірибесіне дағдыландыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: бейорганикалық химияның теориялық негіздері, элементтер химиясы

Курстың/пәннің мазмұны: Метрология ғылыми тұрғыдан өлшемдердің бірегейлігі мен дәлдігін өлшеу. Өлшем техникасы мен өлшем құраладары, өлшем жүргізудің тәсілдері. Стандарттың түрлерін категорияларын, мемтекеттік сапалық стандарт объектілерін, кәсіпорнындық және техникалық жағдайлар стандарттарының объектілерін, Қазақстан Республикасындағы стандарттау органдарының қызметтерін, стандарттау әдісінің жіктелуін, өнімдерді оптимизациялау, үйлестіру және агрегаттау бойынша бағдарлау. Стандарттарды ендіру және оны бұзбай орындауды мемлекеттік қадағалау мен ведомоствалық тексерудің тәртібі бойынша жүргізілуі меңгеру.

Ұсынылатын әдебиет

1.Основы стандартизации, сертификации и метерологии. Г.Д. Крылова. Москва. «Аудит»ЮНИТИ 1998г.

2.Введение в метрологию. Н.И.Тюрин. Москва. Издательство стандартов. 1985г.

3.Метрология, стандарттау, сапаны басқару. Ғ.Әубәкіров. Алматы 1996 ж

4.ҚР «Стандарттау, сертификаттау, өлшеу бірлігін сақтау туралы заңы» Алматы. 1999 ж. Жеті жарғы.

5.Сертификаттау. К.Сағадиев. Алматы. 2000 ж

Қосымша әдебиеттер

6.Практикум по метрологии, стандартизации и управлению качеством. Алматы. 1992 г.

7.Качество и безопасность сельскохозяйственный пишевой продукции. Алматы 2000 г.

Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі сарамандық әдістер.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістеме» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана.
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Ауылдық жерлердегі аз комплектілі мектептерде химия пәнін оқытудың ерекшеліктері

Пәннің коды: Ag 3205

Пәннің типі: Базалық, таңдауы бойынша компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3

Дәріс беруші профессор: Сәуақасқызы К. - п.ғ.к., профессор

Курстың мақсаты: Ауылдық жерлердегі аз комплектілі мектептерде химияны оқыту әдістемесінің проблемаларымен және оларды шешу жолдарымен таныстыру.

Химиялық білім беру, политехникалық әзірлік, танымдық қабілеті, практикалық білік пен дағдыны ғылыми көзқарастар негіздерін қалыптастыру.



Деректемелері/Пререквизиттері: химияны оқыту әдістемесі, жалпы және бейорганикалық химия, органикалық химия, педагогика.

Курстың/пәннің мазмұны: Ауылдық жерлердегі аз комплектілі мектептерде химияны оқытудың ұстанымдары, мақсаттары мен оқыту жүйесі; химия курсының мазмұнын ғылыми негізде анықтауды; қол жетерлік ұстанымына және логикасына сай оқу материалын оқыту процесіне ендіруді; химияны оқыту әдістерін; алгоритмдік оқыту; бағдарламалап оқыту; зерттеп оқыту және т.б. оқыту түрлері; химия курсының бағдарламасына қойлатын талаптарды, осы заманғы химия оқулығының құрылымы мен мазмұны, химияны оқыту әдістері;

Ұсынылатын әдебиет

Сабақ беру әдістері: Дәріс, сарамандық сабақ, баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі - сарамандық

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Химияы оқыту әдістемесі» кабинеті, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қоршаған орта химиясы

Пәннің коды:Koh 3302

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 2

Дәріс беруші профессор: Еспенбетова Ш.О. - т.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты:  Қоршаған ортаның экологиялық ахуалын жақсарту, табиғат сыйлаған алуан түрлі байлық көздерін болашаққа сақтап, жеткізу мақсатында жер шарындағы судың ластануын, жер қыртыстарының бүлінуін, ауа құрамының химиялық құбылыстарын анықтау жолдарын үйретіп, ондағы өтетін физика-химиялық процестерге байланысты әртүрлі мәселелерді анықтай отырып, мәселені оңтайлы шешу тәсілдерін оқыту.Білім алушыға ғылым мен техника жаңалықтарын пайдаланып, қоршаған орта мен тірі ағзаның арасындағы өтетін химиялық процестердің теориясын ұғындыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Бейорганикалық және органикалық химия, физикалық және коллоидтық химия, аналитикалық химия.

Курстың/пәннің мазмұны:  Қоршаған ортадағы өтетін биологиялық, химиялық, физикалық процестердің өзара байланысын қарастыру және оларға адамзат қызметінің тигізетін әсерін түсіну. Атмосфера туралы түсiнiк, оның құрамы жəне биосфера мен адам өмiрiндегi маңызы. Атмосфераның ластануы мен ластаушы көздер. Атмосфералық ауаның ластануының зардаптары. Судың биосфера мен адам өмiрiндегi маңызы. Табиғи жəне ағызынды сулар, олардың сипаттамалары жəне ластанулары. Топырақ туралы түсiнiк, оның қасиеттерi, құрылымы мен табиғат пен адам өмiрiндегi маңызы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Голдовская Л.Ф. Химия окружающей среды. М.: МИР, 2005.

2. Скурлатов Ю.И., Дука Г.Г., Мизити А. Введение в экологическую химию. – М.: Высшая школа, 1994.

3. Тарасова Н.П., Кузнецов В.А., Сметанников Ю.В., Малков А.В., Додонова А.А. Задачи и вопросы по химии окружающей среды. М.: МИР, 2002.

4. Д.С.Орлов, Л.К. Садовникова, И.Н. Лозановская. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении.// М. Высшая школа. 2002.

5. О.С.Безуглова, Д.С.Орлов. Биогеохимия.// Ростов-на-Дону, Феникс. 2000.

6. В.В.Меньшиков, Т.В.Савельева. Методы оценки загрязнения окружающей среды.// М., МНЭПУ. 2000.

Қосымша әдебиеттер:

1. Дж. Андруз, П. Бримблекумб, Т. Джикелз, П. Лисс. Введение в химию окружающей среды.// М., Мир. 1999.

2. Ужов В.Н., Вальдберг А.Ю. Подготовка промышленных газов к очистке. М., Химия, 1975.

3. Берим М.Г. Химическая защита растений. Л., Химия 1972.

4. Федоров Е.К. Взаимодействие общества и природы. М., 1972.

5. Ужов В.Н., Мягков Б.И. Очистка промышленных газов фильтрами. М., 1970.

6. Грушко Я.М. Вредные органические соединения в промышленных сточных водах.// Л., Химия, 1987.

7. Грушко Я.М. Вредные органические соединения в промышленных выбросах в атмосферу.// Л., Химия, 1986.



Сабақ беру әдістері: Дәріс, зертханалық сабақ., баяндау, пікір-талас, сөз-көрнекі

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: «Аналитикалық химия» зертханасы, оқу-әдістемелік кабинеті, кәсіби кітапхана
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мұнай анализі

Пәннің коды:Ma 3303

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 4-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 2

Дәріс беруші профессор: Наренова С.М. - т.ғ.к., аға оқытушы

Курстың мақсаты: Табиғи шикізат – мұнай туралы теориялық білімдерін тереңдету. Мұнайды өңдеудің жолдарын түсіндіру. Мұнайды анализдеудің негізгі әдістерін қарастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: органикалық химия, химиялық технология, жалпы химия

Курстың/пәннің мазмұны: Мұнайдың шығу тарихы, физика-химилық қасиеттері, алыну жолдары, оларды өңдеу әдістері.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет