+A) Баланың өзекті даму деңгейі мен ересектердің жетекшілігімен түрліше жаттығулар көмегімен мүмкін болар даму деңгейінің аралығы.
B) Баланың ақыл ойын диагностикалаудағы көрсеткіші әрі шарты.
C) «Мен» пайда болуы.
D) Жас ерекшелік психологиясын диагностаудағы норма.
E) Сөйлеуге үйрену.
F) Ішкі және сыртқы өмір өзгерісіне қатысты балалық шақтан айрылу.
G) Өз тұлғасын тану.
H) Өзін -өзі бағалауының дамуы.
$$$ 92
Нәрестелік кезеңдегі 2-3 – аптада, 3-4 – аптада, 3-5 – аптадағы психикалық даму:
+A) Қатты дыбыстарға тынышталып, жиырыла қалады.
+B) Адам дауысын естігенде тынышталып, жиырыла қалады.
C) «Мен» пайда болуы.
+D) Айрықша түстерге көзін тоқтатады.
E) Сөйлеуге үйренеді.
F) Ішкі және сыртқы өмір өзгерісіне қатысты балалық шақтан айрылу.
G) Өз тұлғасын таниды.
H) Өзін -өзі бағалауы дамиды.
$$$ 93
“Жандану кешені” кезіндегі баладағы реакциялар:
A) Көрнекі әрекеттік ойлауы дамиды.
B) Рефлексия.
C) «Мен» пайда болуы.
+D) Қол аяғын тырбыңдатады.
E) Сөйлеуге үйренеді.
+F) Дыбыстар шығарады.
+G) Анасына қарап күледі.?
H) Өзін -өзі бағалауы дамиды.
$$$ 94
Бір жас дағдарысы көріністері:
A) Көрнекі әрекеттік ойлауы дамиды.
B) Рефлексия.
+C) Өзбеттілік танытады.
+D) Ересектің тыйымдарының аффективті әсер етуі.
E) Ырықтылық.
F) Өз қажеттіліктерін қанағаттандыруға баланың мүмкіндіктері толық жетпеуінен көңіл күйінің түсуі.
G) Негативизм.?
H) Өзін -өзі бағалауы дамиды.
$$$ 95
Іс-әрекет заңдылықтарын зерттеуге өз үлестерін қосқан кеңес психологтары:
A) В.М.Бехтерев.
+B) Л.С.Выготский.
C) А.Н.Леонтьев.
D) П.Д.Юркевич.
E) М.М.Тройцкий.
+F) П.Я.Гальперин.
G) А.Н.Радищев.
H) Н.Г.Чернышевский.
$$$ 96
Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:
Достарыңызбен бөлісу: | 
