E) Сыртқы әрекеттердің ішкіге өтуі.
$$$ 26
“Жандану кешені” кезіндегі баладағы реакциялар:
A) Көрнекі әрекеттік ойлауы дамиды.
B) Рефлексия.
C) «Мен» пайда болуы.
D) Қол аяғын тырбыңдатады.
E) Сөйлеуге үйренеді.
F) Дыбыстар шығарады.
$$$ 27
Тұлға-бұл:
A) Қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық роль атқаратын саналы индивид.
B) Адамның қоғамдық тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі.
C) Өзінен-өзі қоғамдық өмір жемісі болып табылатын сананың таратушысы.
+D) Қоғамдық-тарихи категория.
E) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.
F) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.
G) Генотиптік құрылым.
H) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.
$$$ 28
Индивид — бұл:
A) Қоғамда белгілі бір жағдайға ие адам.
B) Адамның қоғамдық тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі.
C) Фенотип.
D) Қоғамдық-тарихи категория.
E) Белгілі бір қоғамдық роль атқаратын саналы адам.
F) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.
G) Әлеуметтік ықпалдың әсерімен дамыған адам.
H) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.
$$$ 29
Баланың даму процесі:
A) Жаңалық ашуы.
B) Жеке, бөлек-бөлек қабылдаған құбылыстардың үстірт бейнелеуден олардың мәнін тану.
C) Өзін басқаның орнына қою.
D) Өсу.
Е) Теңдестіру.
$$$ 30
Даму дағдарысы бұл:
A) Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.
B) Қалыпты психикалық дамудағы өтпелі кезең.
C) Психикалық процестің өтуі мен жағдайын мақсатты түрде өзгертуге болады.
D) Ұзақ уақыт өтеді.
E) Кейбір балаларда ғана болады.
$$$ 31
Әр жас кезеңінің жеткші іс-әрекеті мыналардың қалыптасуына ықпал етеді:
A) Дағды, білім, жеке бас.
B) Жаңарыс, білім, жеке бас.
C) Жаңа іс-әрекет, қарама-қайшылық.
D) Білім, іскерлік және даәды, жаңа іс-әрекет.
E) Ұзақ уақыт өтеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
