мотивация
|
Сабақтың мақсатын айқындау
|
|
Сабақтың міндетінің дұрыс қойылуы
|
|
Оқушының сабақтың міндетінің дұрыс түсінуі
|
|
Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас
|
|
Сабақтың мазмұндық компоненті
|
Сабақтың мақсаты мен міндетінің сәйкестігі
|
|
Сабақтың ғылымилығы
|
|
Сабақты түсінуге оңтайлығы
|
|
Сабақтың жүйелілігі
|
|
Сабақтың дәлдігі және мөлшері
|
|
Уақытты тиімді пайдалануы
|
|
Сабақтың сарамандық бағыты
|
|
Сабақтың тәрбиелілігі
|
|
Сабақтың дамыту мүмкіндігі
|
|
Сабақтың жүзеге асыру компоненті
|
Сөздік қоры
|
|
Көрнекіліктер арқылы түсіндіру
|
|
Оқушының түсінуі, қабылдауы
|
|
Ішінара зерттеу
|
|
Проблемалығы
|
|
Сабақтың ұйымдастырылуы, жүргізілу тәртібі
|
|
Танымдық көзқарасын жетілдіру
|
|
Сабаққа ынталандыру қабілеті
|
|
Бірін-бірі бақылау
|
|
Өзін-өзі бақылау
|
|
Жеке жұмыс, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс
|
|
Бағалау. қорытынд
|
Бақылаудың уақытында өткізілуі
|
|
Оқу үрдісінің жинақтылығы
|
|
Қойылған бағалардың нақтылығы
|
|
Сабаққа педагогикалық талдау жасалу
|
|
Оқытудың алдағы міндеттерін болжауы
|
|
Сабақты талдау __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________