Бағалау
критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Прокариот және эукариот жасушаларының құрылысын салыстырады
|
1
|
прокариот жасушасы құрылымында кездеспейтін органоидты көрсетеді;
|
1
|
2
|
прокариот және эукариотжасушасықұрылысындағы ортақ құрылымды анықтайды;
|
1
|
3 (і)
|
суреттер арқылы жасуша құрылымына сәйкес ағзаларды анықтайды;
|
3
|
(ii)
|
А және С суреттер арқылы жасушақұрылымынан жасуша қабырғасының бар жоқтығын анықтайды;
|
1
|
А және С суреттер арқылы жасуша
құрылымынан хлоропласты анықтайды;
|
1
|
А және С суреттер арқылы жасуша құрылымынан цитоплазманың бар
жоқтығын анықтайды;
|
1
|
А және С суреттер арқылы жасуша құрылымынан митохондрияның кездесетіндігін анықтайды;
|
1
|
|
Модерация
|
Бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамассыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс
|
Бірдей сыныптарда сабақ беретін мұғалімдердің қатысуымен өтеді. Бұл кезде бірдей сыныпта оқитын оқушылардың жұмыстары мен қойылған баллы кесте бойынша сәйкестендіріледі. Жұмыстың нәтижесін әріптестер бір – бірімен талқылайды
|
Түрлі деңгейдегі тапсырмалар
|
Білім алушының қабілетін есепке ала отырып, дефференциациялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар
|
Төмен: Анықтама беру, биологиялық диктант
Орта деңгей: Балдырлардың көбею жолын ретімен атай алады
Жоғарғы деңгей: өзбетінше сұрақтар құру, сәйкестігін анықтайды
|
