Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Информатика 10 сынып

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 

Информатика 

10 

сынып 

(

жаратылыстану-математикалық бағыт) 

 

Нұр-Сұлтан, 2019 

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні 

бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және ӛткізуге кӛмек құралы ретінде 

құрастырылған.  Жиынтық  бағалауға  арналған  әдістемелік  ұсыныстар  «Информатика»  пәні 

бойынша жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану- математикалық бағыттағы 10-

11-

сыныптарына  арналған  жаңартылған  мазмұндағы  оқу  бағдарламасы  негізінде 

дайындалған.  

Бөлім  бойынша  жиынтық  бағалаудың  тапсырмалары  мұғалімге  білім  алушылардың 

тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.  

Әдістемелік  ұсыныстарда  бөлім  бойынша  жиынтық  бағалауды  өткізуге  арналған 

бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта 

білім  алушылардың  оқу  жетістіктерінің  мүмкін  деңгейлері  (рубрикалар)  сипатталған. 

Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.  

Әдістемелік ұсыныстар  негізгі мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру 

бөлімінің  әдіскерлеріне,  критериалды  бағалау  бойынша  мектеп,  өңірлік  үйлестірушілеріне 

және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. 

Әдістемелік  ұсыныстарды  дайындау  барысында  ресми  интернет-сайтындағы 

қолжетімді  ресурстар  (суреттер,  фотосуреттер,  мәтіндер,  аудио  және  бейнематериалдар) 

қолданылды. 

2 

МАЗМҰНЫ 

1-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ........ 4 

«

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4 

«

Деректерді ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .......................................................... 8 

2-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ...... 12 

«

Алгоритмдеу және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.............................. 12 

3-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ...... 16 

«

Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ................................................................. 16 

4-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ...... 20 

«

Ақпараттық жүйелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ................................................... 20 

3 

1-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 

 «

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық 

бағалау 

Оқу мақсаты 

10.6.1.2 IP-

мекен-жайының мақсатын және көрсетілуін 

түсіндіру  

10.6.1.3 

Домендік атаулардың жүйесінің (DNS) мақсатын 

түсіндіру 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• IP-

адресті, оның бөліктері мен классын анықтайды

• IP-

адрес пен  домендік атауды ажыратады

• DNS 

мақсаты  мен  оның  жұмыс  жасау  принципін

сипаттайды

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

Білу және түсіну 

Орындау уақыты 

20 

минут 

Тапсырмалар  

1.

Суретте  жергілікті  желінің  (LAN)  физикалық  топологиясы  көрсетілген.  LAN

сегменттерге бөлінген. 

Келесі құрылғылар үшін сәйкес келетін IP-адрес ұсыныңыз: 

a) А арқылы белгіленген Router1 үшін

_______________________________________________________________________ 

b) B арқылы белгіленген Router1 үшін

_______________________________________________________________________ 

c) C арқылы белгіленген компьютердің желілік картасы үшін

_______________________________________________________________________ 

2. IP-

адрес - бұл 32-разрядты сан, мысалы: 205.123.4.192

4 

IP-

адрестің  бір  бөлігі  желі  нөмірі  үшін,  ал  бір  бөлігі  хост  нөмірі  үшін 

қолданылады.  

 

Келесі ұғымдарды түсіндіріңіз: 

Желі нөмірі: ____________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

Хост нөмірі: ____________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

  

3.  IP-

адрестердің көпшілігі үш кластың біріне тиісті болып табылады:  

• 

егер 32-биттік адрес 0-ші биттен басталса, онда бұл А класстың адресі.  

• 

егер 32-биттік адрес 10-ші биттен басталса, онда бұл В класстың адресі.  

• 

егер 32-биттік адрес 110-ші биттен басталса, онда бұл С класстың адресі.  

 

IP-

адрес қай классқа жататынын анықтау жолын сипаттаңыз. 

_________________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________________ 

 

 

4. 

Бірінші бағанда берілген мәліметтер URL, домендік атау немесе IP-адрестің қайсысына 

жататынын анықтаңыз, жалауша белгісін қойыңыз.  

 

URL 

Домендік 

атау 

IP-

адрес 

https://lektsii.org 

 

 

 

210.55.250.178 

 

 

 

lektsii.org 

 

 

 

 

5.  Domain Name Server (DNS) 

мақсатын сипаттаңыз. 

__________________________________________________________________________ 

__________________________________________________________________________ 

 

6. 

Пайдаланушы  браузерде  веб-адресті  енгізгенде  сұралған  веб-сайт  экранда  көрінеді. 

Компьютердің өзіне қажетті ақпаратты алу барысын түсіндіріңіз. Өз жауабыңызға келесі 

ұғымдарды қосыңыз: IP-адрес, URL, сұралған бет және DNS сервері. 

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 

 

 

 

5 

 

 

Бағалау критерийі  Тапсырма 

№ 

Дескриптор 

Балл 

Білім алушы 

IP-

адресті, 

оның 

бөліктері мен классын 

анықтайды 

 

1 

А  белгісіндегі  құрылғының  IP-адресін 

анықтайды; 

1 

В  белгісіндегі  құрылғының  IP-адресін 

анықтайды; 

1 

С  белгісіндегі  құрылғының  IP-адресін 

анықтайды; 

1 

2 

желі нөмірі ұғымын сипаттайды; 

1 

хост нөмірі ұғымын сипаттайды; 

1 

3 

IP-

адрес 

класын 

анықтау 

жолын 

ситаппайды; 

1 

IP-

адрес 

пен  

домендік 

атауды 

ажыратады 

 

4 

URL 

анықтайды; 

1 

домендік атауды анықтайды; 

1 

IP-

адресті анықтайды; 

1 

DNS  мақсаты  мен 

оның  жұмыс  жасау 

принципін 

сипаттайды  

 

5 

DNS 

мақсатын сипаттайды; 

1 

6 

IP-

адрес ұғымын қолданады; 

1 

URL 

ұғымын қолданады; 

1 

сұралған бет ұғымын қолданады; 

1 

DNS сервері ұғымын қолданады. 

1 

Барлығы: 

 

 

14 

6 

«

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат 

беруге арналған рубрика 

Білім алушының аты-жөні _______________________________________ 

 

 

Бағалау критерийі 

Оқу жетістіктерінің деңгейі 

Төмен  

Орташа  

Жоғары  

IP-

адресті,  оның  бөліктері  мен 

классын анықтайды 

 

IP-

адресті,  оның  бөліктері  мен 

классын анықтауда қиналады 

 

 

 

А  /В  /С  белгісіндегі  құрылғының  IP-

адресін  анықтауда  /  желі  /хост нөмірін 

анықтауда  /  IP-адрес  класын  анықтау 

жолын сипаттауда қателіктер жібереді 

 

IP-

адресті,  оның  бөліктері  мен 

классын дұрыс анықтайды 

 

 

 

IP-

адрес  пен    домендік  атауды 

ажыратады

 

IP-

адрес  пен    домендік  атауды 

ажыратуға қиналады 

 

URL 

/домендік  атауды  /  IP-адресті 

анықтауда қателік жібереді 

 

IP-

адрес  пен    домендік  атауды 

дұрыс ажыратады 

 

DNS  мақсаты  мен  оның  жұмыс 

жасау принципін сипаттайды 

DNS  мақсаты  мен  оның  жұмыс 

жасау  принципін  сипаттауға 

қиналады

 

 

DNS 

мақсатын сипаттауда /  IP-адрес / 

URL  / 

Сұралған  бет  /  DNS  сервері 

ұғымын қолдануда қателік жібереді 

 

DNS  мақсаты  мен  оның  жұмыс 

жасау 

принципін 

дұрыс 

сипаттайды

 

 

 

7 

«

Деректерді ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 

 

Оқу мақсаты 

10.2.1.1 

Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, 

он алтылық санау жүйесіне және кері аудару  

10.2.2.2 

Берілген  логикалық  элементтер  үшін  ақиқат 

кестесін құру 

10.2.2.4 

Логикалық өрнекті логикалық сызбаға өзгерту 

немесе керісінше 

 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Ондық санау жүйесіндегі бүтін санды басқа санау 

жүйелеріне және керісінше аударады 

• 

Логикалық  элементтер  үшін  ақиқат  кестесін 

құрады 

• 

Логикалық  өрнекті  сызбаға  және  керісінше 

түрлендіреді 

 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

 

Қолдану 

 

Орындау уақыты 

20 

минут 

 

Тапсырмалар  

 

1.  X

10

=129  ондық  санау  жүйесінде  берілген  бүтін  санды  басқа  санау  жүйелеріне 

аударыңыз. Есептің шешу жолын көрсетіңіз. 

Екілік 

санау 

жүйесіне 

_________________________________________________________ 

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 

Сегіздік санау жүйесіне _______________________________________________________ 

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 

 

2. 

Х

16

=D4 

он  алтылық  санау  жүйесінде  берілген  санды  ондық  санау  жүйесіне 

аударыңыз. Есептің шешу жолын көрсетіңіз. 

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 

 

3. 

 

логикалық өрнегін сызбаға түрлендіріңіз. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 

 

4.  1-

суреттен логикалық сызба берілген. Сызбаны логикалық өрнекке түрлендіріңіз. 

 

1-

сурет 

 

___________________________________________________________________________ 

 

5.  1-

суретте берілген логикалық сызба үшін ақиқат кестесін құрыңыз. 

 

А 

В 

С 

Q 

0 

0 

0 

 

0 

0 

1 

 

0 

1 

0 

 

0 

1 

1 

 

1 

0 

0 

 

1 

0 

1 

 

1 

1 

0 

 

1 

1 

1 

 

 

6. 

 

логикалық өрнегінің ақиқат кестесін толтырыңыз. 

 

А 

В 

С 

А+В 

 

 

0 

0 

0 

 

 

 

0 

0 

1 

 

 

 

0 

1 

0 

 

 

 

0 

1 

1 

 

 

 

1 

0 

0 

 

 

 

1 

0 

1 

 

 

 

1 

1 

0 

 

 

 

1 

1 

1 

 

 

 

 

 

 

Бағалау критерийі  Тапсырма 

№ 

Дескриптор 

Балл 

Білім алушы 

Ондық санау 

жүйесіндегі бүтін 

санды басқа санау 

жүйелеріне және 

керісінше аударады 

1 

Ондық  жүйеде  берілген  санды  екілік 

санау жүйесіне аудару тәсілін көрсетеді; 

1 

есептің нәтижесін дұрыс есептейді; 

1 

ондық  жүйеде  берілген  санды  сегіздік 

санау жүйесіне аудару тәсілін көрсетеді; 

1 

есептің нәтижесін дұрыс есептейді; 

1 

2 

он алтылық жүйеде берілген санды ондық 

жүйеге аудару тәсілін көрсетеді; 

1 

9 

есептің нәтижесін дұрыс есептейді; 

1 

Логикалық өрнекті 

сызбаға және 

керісінше 

түрлендіреді 

3 

логикалық 

өрнектегі 

дизъюнкция, 

инверсия  амалдарын  логикалық  сызбаға 

түрлендіреді; 

1 

логикалық өрнектегі конъюнкция амалын 

логикалық сызбаға түрлендіреді; 

1 

4 

логикалық  сызбадағы  бірінші  амалды 

өрнекке түрлендіреді; 

1 

логикалық  сызбадағы  екінші  амалды 

өрнекке түрлендіреді; 

1 

Логикалық 

элементтер үшін 

ақиқат кестесін 

құрады 

5 

логикалық  сызба  бойынша  ақиқат 

кестесін толтырады; 

1 

6 

ақиқат  кестесінің  бірінші  бағанын 

толтырады; 

1 

ақиқат  кестесінің  екінші  бағанын 

толтырады; 

1 

ақиқат  кестесінің  үшінші  бағанын 

толтырады. 

1 

Барлығы: 

 

 

14 

10 

«

Деректерді ұсыну» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика 

Білім алушының аты-жөні _______________________________________ 

 

 

 

Бағалау критерийі 

Оқу жетістіктерінің деңгейі 

Төмен  

Орташа  

Жоғары  

Ондық  санау  жүйесіндегі 

бүтін  санды  басқа  санау 

жүйелеріне  және  керісінше 

аударады 

Ондық  санау  жүйесіндегі  бүтін 

санды  басқа  санау  жүйелеріне 

және 

керісінше 

аударуда 

қиналады 

  

 

 

Ондық жүйеде берілген санды екілік 

/сегіздік санау жүйесіне /он алтылық 

жүйеде  берілген  санды  ондық 

жүйеге  аудару  тәсілін  көрсетуде  / 

нәтижесін 

дұрыс 

есептеуде 

қателіктер жібереді 

 

 

 

Ондық  санау  жүйесіндегі  бүтін 

санды  басқа  санау  жүйелеріне 

және керісінше дұрыс аударады 

 

 

 

 

Логикалық  өрнекті  сызбаға 

және керісінше түрлендіреді 

Логикалық  өрнекті  сызбаға  және 

керісінше түрлендіруде қиналады 

 

 

 

 

 

Логикалық  өрнектегі  дизъюнкция, 

инверсия  /  конъюнкция  амалын 

логикалық  сызбаға  /  логикалық 

сызбадағы  бірінші  /  екінші  амалды 

өрнекке  түрлендіруде  қателіктер 

жібереді 

 

Логикалық өрнекті сызбаға және 

керісінше дұрыс түрлендіреді 

 

 

 

 

 

Логикалық  элементтер  үшін 

ақиқат кестесін құрады 

Логикалық  элементтер  үшін 

ақиқат кестесін құруда қиналады 

 

 

 

Логикалық  сызба  бойынша  ақиқат 

кестесін  /ақиқат  кестесінің  бірінші 

/екінші  /үшінші  бағанын  толтыруда 

қателіктер жібереді 

 

 

Логикалық  элементтер  үшін 

ақиқат кестесін дұрыс құрады 

 

 

 

11 

2-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 

«

Алгоритмдеу және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 

 

Оқу мақсаты 

10.5.1.1 

Функциялар  мен  процедураларды  пайдаланып 

бағдарламалау тілінде код жазу 

10.5.1.2 

Жолдарды  өңдеу  үшін  процедуралар  мен 

функцияларды пайдалану 

10.5.1.3 

Ақпаратты  оқу  және  жазу  үшін  файлдарды 

пайдалану 

10.5.1.4 

Практикалық  есептерді  шешу  үшін  сұрыптау 

алгоритмдерін іске асыру  

 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

• 

Функциялар 

мен 

процедураларды 

қолдану 

ерекшелігін анықтайды 

• 

Жолдарды 

өңдейтін 

функциялар 

мен 

процедураларды қолданады  

• 

Файлдармен  жұмыс  жасайтын  операторларды 

ақпаратты оқу және жазу үшін пайдаланады 

• 

Сұрыптау әдісін қолданады 

 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

 

Қолдану 

 

Орындау уақыты 

 20 

минут 

 

Тапсырмалар  

1.  Max 

функциясы  екі  санның  максимумын  анықтайды.  Негізгі  программада 

max(a,max(b,c)) 

командасы қызметін анықтаңыз. 

____________________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________________ 

 

2.  F 

процедурасы екі санның максимумын анықтайды. Кодта кеткен қателікті анықтаңыз. 

void f(int x, int y) 

            { 

                 if (x>y  

             return x; 

   

else  

   

   return y; 

  } 

 

____________________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________________ 

 

3. 

Жолдармен жұмыс жасайтын келесі функциялардың қызметін сипаттаңыз. 

 

strcat(s1, s2) 

___________________________________________________________________________ 

 

             strncat (s1, s2, n); 

___________________________________________________________________________ 

 

12 

4. 

Жолдармен жұмыс жасайтын функцияларды пайдаланып, келесі әрекеттерді 

орындайтын программалық код үзіндісін жазыңыз. 

(i) 

енгізілген жолдық қатарда «а» әріпі қанша рет кездесетінін анықтаңыз. 

____________________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________________ 

 

(ii) 

енгізілген екі жолдық қатардың ұзындығын салыстыратын программалық код 

жазыңыз.  

______________________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________________ 

 

5. 

Файлдармен  жұмыс  жасайтын  операторларды  пайдаланып,  екі  санның  минимумын 

анықтайтын программалық код жазыңыз. 

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 

 

6. 

Сұрыптаудың көпіршікті әдісі қолданылған программалық код үзіндісін толықтырыңыз. 

 

Int temp;  

for (int I = 0; I < size – 1; i++) { 

 for (int j = 0; j < size – I – 1; j++) {  

if (arr[j] > arr[j + 1]) {  

temp = arr[j]; 

___________________________     

___________________________ } } } 

 

 

 

 

 

 

 

13 

 

Бағалау 

критерийі 

Тапсырма 

№ 

Дескриптор 

Балл 

Білім алушы 

Функциялар  мен 

процедураларды 

қолдану 

ерекшелігін 

анықтайды 

1 

Функцияны 

қолдану 

ерекшелігін 

ескеріп, 

берілген 

команданың 

орындайтын іс-әрекетін анықтайды; 

1 

2 

процедураны 

қолдану 

ерекшелігін 

ескеріп, қателікті анықтайды; 

1 

Жолдарды 

өңдейтін 

функциялар  мен 

процедураларды 

қолданады  

 

3 

бірінші 

функцияның 

қызметін 

сипаттайды; 

1 

екінші 

функцияның 

қызметін 

сипаттайды; 

1 

4 

(і) 

циклда strlen функциясын қолданады; 

1 

символды  іздеу  шарты  мен  санын 

анықтау командасын жазады; 

1 

4 (ii) 

салыстыру шартын дұрыс жазады; 

1 

шартқа сәйкес орындалатын әрекеттерді 

жазады; 

1 

Файлдармен 

жұмыс 

жасайтын 

операторларды 

ақпаратты  оқу 

және  жазу  үшін 

пайдаланады 

5 

енгізу файлын құрады; 

1 

шығару файлын құрады; 

1 

екі санның қосындысын анықтайды; 

1 

нәтижені шығару файлына жазады; 

1 

енгізу және шығару файлдарын жабады; 

1 

Сұрыптау  әдісін 

қолданады 

6 

бірінші бос орындағы команданы дұрыс 

анықтайды; 

1 

екінші  бос  орындағы  команданы  дұрыс 

анықтайды. 

1 

Барлығы: 

 

 

15 

14 

«

Алгоритмдеу және программалау» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған 

рубрика 

 

Білім алушының аты-жөні _______________________________________ 

 

    

Бағалау критерийі 

Оқу жетістіктерінің деңгейі 

Төмен  

Орташа  

Жоғары  

Функциялар мен процедураларды 

қолдану ерекшелігін анықтайды 

 

 

 

 

Функциялар 

мен 

процедураларды 

қолдану 

ерекшелігін анықтауға қиналады 

 

 

 

Функцияны қолдану ерекшелігін ескеріп, 

берілген  команданың  орындайтын  іс-

әрекетін  анықтауда  /  процедураны 

қолдану  ерекшелігін  ескеріп,  қателікті 

анықтауда қателіктер жібереді                                                 

 

Функциялар 

мен 

процедураларды 

қолдану 

ерекшелігін дұрыс анықтайды 

 

 

 

Жолдарды  өңдейтін  функциялар 

мен процедураларды қолданады 

 

 

 

 

 

Жолдарды  өңдейтін  функциялар 

мен  процедураларды  қолдануға 

қиналады 

 

 

 

Бірінші  /екінші    функцияның  қызметін 

сипаттауда  /  циклда  strlen  функциясын 

қолдануда  /  символды  іздеу  шарты  мен 

санын  анықтау  командасын  жазуда 

қателіктер жібереді 

 

Жолдарды 

өңдейтін 

функциялар 

мен 

процедураларды 

дұрыс 

қолданады 

 

 

Файлдармен  жұмыс  жасайтын 

операторларды  ақпаратты  оқу 

және жазу үшін пайдаланады 

 

 

 

Файлдармен  жұмыс  жасайтын 

операторларды  ақпаратты  оқу 

және  жазу  үшін  пайдалануда 

қиналады 

 

 

Енгізу  /шығару  файлын  құруда  /  екі 

санның  қосындысын  анықтауда  / 

нәтижені шығару файлына жазуда /енгізу 

және  шығару  файлын  жабуда  қателіктер 

жібереді                  

          

 

Файлдармен  жұмыс  жасайтын 

операторларды  ақпаратты  оқу 

және  жазу  үшін  дұрыс 

пайдаланады 

 

 

Сұрыптау әдісін қолданады 

 

 

Сұрыптау әдісін қолдануға 

қиналады 

 

Бірінші /екінші бос орындағы команданы 

анықтауда қателіктер жібереді                                                

 

Сұрыптау 

әдісін 

дұрыс 

қолданады 

 

15 

3-

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 

«

Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 

 

Оқу мақсаты 

10.4.2.1  Web-

парақшаларды  әзірлеуде  HTML-тегтерін 

қолдану  

10.4.2.2 Web-

парақшаларды жасауда CSS қолдану 

10.4.2.4 

Веб-бетте  мультимедиа  нысандарын  енгізу 

үшін HTML тегтерін қолдану 

 

Бағалау критерийі 

Білім алушы 

•  HTML-

тегтері  мен  CSS қолдану  арқылы  web-

парақшаларды әзірлейді 

•  HTML-

тегтерін 

қолданып 

веб-бетке 

мультимедиа нысандарын қояды 

 

Ойлау дағдыларының 

деңгейі 

 

Қолдану  

 

Орындау уақыты 

 20 

минут 

 

Тапсырмалар 

  

1. 

Төменде берілген кодқа қарап веб-парақша мазмұнын салыңыз. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Берілген кесте құратын код үзіндісін толықтырыңыз. «Аты» және «Жасы» 

кестедегі тақырып қатарларын қосатын код жазыңыз. 

  

_______________________________ 

_______________________________ 

_______________________________ 

_______________________________ 

  

    

  

    

  

  

  

Арман

25

  

 

 

3. 

Футбол туралы қызықты мәліметтер жөнінде сайтқа сілтеме жасайтын кодты 

толықтырыңыз. 

="http://faktiler.kz">Фудбол туралы қызықты мәліметтер 

16