Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттерінің технологиялық картасы «Қуыршақ» ересектер тобы Білім беру саласы

жүктеу/скачать 37,32 Kb.

Дата	08.09.2017
өлшемі	37,32 Kb.
	#31126

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттерінің технологиялық картасы

«Қуыршақ» ересектер тобы

Білім беру саласы : Қатынас, Әлеуметтік орта , Шығармашылық .

Бөлімдері : Тіл дамыту. Қоршаған ортамен таныстыру . Жапсыру.

Тақырыбы : Күзгі саябақ .

Мақсаты: Балалардың күз мезгілі туралы түсінігін кеңейту . Балалның табиғатқадеген кызығушылығын арттыра отырып ,көрғендерімен аңғарғандарын дұрыс жеткізе білу, байланыстырып сөйллеуге үйрету . Ойлау қабілеттерін дамытып ,жаңа сөздердің мағанасын түсіндіру . Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білуге , еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы: Суық , жел , ерте күз , қоңыр күз ,жаңбыр .

Қостілділік компоненттері :ранняя осень , поздняя осень , дождь, ветер,холодына .

Іс әрекеті кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
1 кезең - Мотивациялық-қозғаушылық	Шаттық шеңбері : Күннің көзі ашылып көкке шуақ шамылып құтты қонақ келіпті. Төріме міне еніпті , Тәрбиенің басы ғой Ал ,кәнекей бәріміз , Сәлем дейік үлкенге , Сәлемесіздер ме апайлар мен ағайлар .	Балалар мен шеңбер жасап бірге айту.
11 кезеңі Ұйымдастырушылық ізденушілік	Бала . Ақұнанбаевтың «Күз» өлеңін оқиды . Сұр бұлт , түсі суық , қаптайды аспан , Күз болып , дымқыл тұман жерді басқан . Білмеймін тойғаны ма , тоңғаны ма , Жылқы ойнап , бие қашқан, тай жарысқан . Бұл қай кез туралы ? Осы кезде топқа Күз ханшайымы келеді .Ол балаларды күзгі саябаққа шақырады. Күз ханшайымының тапсырмалары 1 – тапсырма : 1. Бір жылда неше мезгіл бар ? Неше ай бар бір жылда? 2 .Сендер күздің қандай белгілерін білесіңдер ? Күз мезгілінде неше ай бар ? Күз туралы тақпақ кім айтады ? Ал күз ханшайымы саған ұнадыма? 3.Құстар қайда ұшып кетеді ? Қандай құстар қалады ?Кім құстарды қорғау туралы тақпақ айтады ? «Құстар қалай ұшады?»ойыеы . Қарға ұшар қарқылдап , торғай ұшар шырылдап , Көгершін ұшар гуілдеп Құстар ұшып –қонады. 4.Иван .Крылов орыс жазушысының өлең шумағын аударған Абай. Шегіртке мен құмырсқа өлеңінен көрініс көрсету. Ол шегіртке қалай өмір түсірген . Құмырсқаны неге іздеп келеді ? Құмырсқа қандай болған? 2 .тапсырма : 1.К , Қ әріпен таныстыру? К ,Қ дауыстыма және дауысызба қалай аталады? Бұлар қандай текшемен белгінеді Сөз құату ? Сергіту сәті : Жел улдейді у-у-у , Құйын келіп билейді зу-зу-зу . Қатты –қатты жел соқты гу-гу –гу . Жапырақтар қол соқты ду- ду –ду. 3.тапсырма : Күз мезгінің бйнесін күрішпен , пшоно мен ұжымдық жұмыс жасату Ал балалар сұрайық .Күз ханшайымы саған ұнадыма.	Бала өзі оқиды Балалар жауабы күз Балалар қуана келіседі Балалар: төрт мезгіл. Балалар: он екі ай . Балалар күзде күн суытады , жапырақтар сарғаяды,шөптер сола бастайды , жиі жаңбір жауады. Балалар күз мезгілінде үш ай бар. Құркүйек , қазан ,қараша. Ия өте жақсы балалар Балалар : жылы жақа Торғай , қарға , көгершін,сауысқан . Балалар құстардың дауысын келтіріп , қимыл –қозғалыстар жасайды . Балалар : ролде ойнап шығады . Шегіртке жалқау болған . Ал құмырсқа еңбек қор болған . Балалар : суретпен әріпті көрсету . Дауысыз Көк текше. Күз ,күн , көғершін , қарға, құмырсқа ,қауын , қарбыз. Балалар қимыл қозғалыс жасайды. Балалар бәрі бірге жұмыс жасауға кіріседі . Күз ханшаиымы маған бәрі ұнады көп рахмет мен әкелген сйлығмды бріп кетйін .Меніде басқа балабақшада күтіп жатқан шығар .
111 кезең - Рефлексивті- реттеушілік	Қорытынды жасау. Балаларды мадақтау.	Балалар өз пікірлерін білдіреді

Күтімді нәтиже:

Біледі: Күзгі саябаққтың ерекшілігін атау .

Түсінеді : Күз мезгіліндегі табиғат құбылыстарының ерекшелігін атау. Құстарды қамқор болып жүруді есте сақтау .
Қолданады :Ерте және кеш түсетін күз мезгілінің ерекшеліктерін жапсыру арқылы көрсете білу

жүктеу/скачать 37,32 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: