Медицинадағы көмек көрсетуде дәрігерлік құпияны сақтау.
13-апта
6
14
Коммуникативті біліксіздік (науқастың шағымдануы) кезінде дәрігердің құқықтық жауапкершілігі.
14-апта
6
15
Аралық бақылау (коллоквиум) 15-ші апта «Көмек көрсетудегі мейірбикенің коммуникативті дағдыларының рөлі.».
Тәжірибелік дағдылау, тесттер
15-апта
6
Барлығы:
90
Ескерту: Аралық бақылауға дәрістердің, тәжірибелік сабақтардың және СӨЖ тақырыптары енеді.
Кеңес беру кестесі
№
Аты-жөні
Міндеттері
Күн
Сағаты
1
Сейдахметова А.А.
к.м.н., и.о. доцента
Дүйс
15 00 – 18 00
2
Абдукаримова Ж.М.
ассистент
Сәрсен
15 00 – 18 00
3
Ибрагимова Р.Б.
ассистент
Жұма
15 00 – 18 00
4
Байдуллаев Б.М.
ассистент
Сенбі
15 00 – 18 00
9) Әдебиет: Орыс тіліндегі Негізгі: 1. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М., Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001.
2. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.
3. Крылов А.Н. Теория и практика менеджмента коммуникаций. М., 2002.
4. Коммуникационный менеджмент: Учебное пособие// под ред. В.М. Шепеля. – М.: Гардарики, 2004.
Қосымша: 1. Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.
2. Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.
10) Оқыту әдістері:
Тәжірибелік сабақ: ауызша сұрау, түрлі жағдайларда дәрігердің науқаспен сұхбатын талдап, бағалау үшін медициналық сұхбаттың бейнетаспасын көрсету (науқаспен дұрыс және бұрыс қарым-қатынас жасаудың мысалдары), кіші топтарда жұмыс, ролдік ойындар, жасанды кеңестер:студенттердің бір-бірімен (студент-студент), оқытушы, бақылауындағы науқастармен қарым-қатынастар және студенттер мен оқытушы арасындағы кері байланыс арқылы коммуникативтік қарым-қатынастар, тессттік сұрақтарды шешу.
Оқытушының жетекшігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы /ОСӨЖ/: оқытылған практикалық сабақ тақырыптарының жеке сұрақтарын қарастыру, реферат, пікірталасқа дайындау, жеке және топтық тапсырмаларды орындау нәтижесін талқылау, барлық сұрақтар туралы оқытушыдан кеңес алу, аралық бақылау жүргізу.
Студенттердің өзіндік жұмысы: Оқулықтармен және қосымша әдебиетпен жұмыс, электронды ақпарат тасығыштармен, тесттік тапсырмаларды жеке шешу, рефераттарды дайындау, студенттердің өзінің интервьюін видеотаспаға жазу және/немесе дәрігердің науқаспен интервьюін видео-аудио жазбаларын реттеп дайындау, коммуникативті дағдыларды күнделікке толтыру, әрбір өткен тақырып жайлы жеке өз қатынасын және ойын жазу, рольді ойындарды қою, өзбетінше дайындалу үшін тақырып жайлы мұғаліммен пікір алысу.
11) Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
Ағымды бақылау: тесттілік тапсырмаларды шешу, ауызша сұрастыру, клиникада тәжірибелік дағдыларды бақылау
Аралық бақылау: коллоквиум
Қорытынды бақылау: экзамен: тесттілік тапсырмаларды шешу
Студенттердің білім денгейін қортынды бағалаудағы рейтинг-шкаласы
Баға /% /
Баға әріппен
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
Баллдар
95-100
А
Өте жақсы
4,0
90-94
А-
3,67
85-89
В+
Жақсы
3,33
80-84
В
3,0
75-79
В-
2,67
70-74
С+
Қанағаттанарлық
2,33
65-69
С
2,0
60-64
С-
1,67
55-59
D+
Қанағаттанарлық емес
1,33
50-54
D
1,0
0-49
F
0
Ағымдық бақылау: Үлгерімді ағымды бақылау тәжірибелік сабақтар және оқытушымен студенттердің өзіндік жұмысының (ОСӨЖ) кестесіне сәйкес жүргізіліп, 100 балдық жүйемен бағаланады:
Тәжірибелік сабақ, ОСӨЖ-ның бағалану тәртібі
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Балл қойылады:
Тақырып бойынша білімі толық болғанда және тәжірибелік дағдыны дұрыс орындағанда;
Тақырып бойынша жұмысты орындап, өз белсенділігін танытқанда;
Сабақ тапсыру барысында кейбір елеусіз қателіктер жіберіп, оны өзі түзегенде;
Қосымша тапсырма орындағанда;
Тапсырманы оқытушының көмегімен орындағанда;
Тест сұрақтарына толық жауап бергенде;
Тест сұрақтарына толық емес жауап бергенде;
Теориялық мәлімет бойынша сұрақтарға толық жауап бергенде;
Теориялық мәлімет бойынша сұрақтарға толық емес жауап бергенде;
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын білгенде;
Сабаққа келмегенде немесе оның тақырыбы мен мақсатын білмегенде;