Есептер:
1. Гинекология бөліміне жүкті әйел түсті. 4 сағаттан сайын дәрігер акушер-гинеколог стерильді қолғапты ауыстырмай бірнеше әйелдердің жатыр мойынының қаншалықты ашылғанын тексерді. Әйел жақсы босанды, бірақ босану үйінен шығарда гинекологиялық тексеруде жыныс жүйесі инфекциясы табылды.
1. Гинекологтың қателігі неде.
2. Неврологиялық бөлімге 25 жастағы науқас түсті. Анамнезін жинап, клиникалық белгілеріне қарап эпилепсия диагнозын қойып науқастың емін өз кабинетінде талқылап жатқанда коридорда өтіп бара жатып науқас барлығып естіп қойды. Содан соң пациент уақтылы препараттарды қабылдаудан бас тартты. Бірақ дәрігер науқаспен психологиялық контакт жасаған соң науқас өзіне келді.
Пациентке деген сіздің ісіңіз.
Компетенция көрсетіңіз.
1)Тақырыбы: №4 Медбикелердің емдік – профилактикалық мекеме басшыларымен, медицина қызметкерлерімен, ұйымдар мен мекеме қызметкерлерімен өзара тиімді қарым – қатынасының жалпы принципі.
2) Мақсаты: Дәрігердің кәсіби қызметінде пайдаланатын және науқастармен, олардың туыстарымен, өзінің әріптестерімен тиімді байланыс орнату үшін бағытталған дағдыларын қалыптастыру және дамыту.
3) Оқыту мақсаты: Студенттер науқастар, бір-бірімен және оқытушы мен сұқбаттасу құралдарын пайдаланып дұрыс қарым-қатынас жасау керек. Медбикелердің емдік – профилактикалық мекеме басшыларымен, медицина қызметкерлерімен, ұйымдар мен мекеме қызметкерлерімен өзара тиімді қарым – қатынас жасауын үйрету.
4) Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Медицина қызметкерлерімен эффективті қатынасқа кедергі келтіретін адекватты емес қондырғылар, стереотиптер, менеджердің бағалауы.
«шығарылу» эффектісі
«біріншілік эффектісі»
«ореол эффектісі»
«соңғы ақпарат ықпалы»
5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
1. өзара әрекеттің әртүрлі мысалдарын талдау
6) Әдебиеттер
Достарыңызбен бөлісу: |
