2.1. Какие возможные принципы построения учебных программ? 2.2. Какие характерные черты концентрического принципа построения программ? 2.3. Какие характерные черты ступенчатого принципа построения программ? 2.4. Какие характерные черты радиального принципа построения программ? 2.5. Какая структура действующей учебной программы по физике? 2.6. Какое содержание программы по физике по классам? 2.7. Какие генеральные линии программы по физике в каждом классе? 2.8. Какой вопрос решает дидактика физики? 2.9. Какое значение физики как учебного предмета?
