Какова была картина мира в начале ХХ века
Индивидуальная работа Работа по заполнению таблицы
8 класс КСП нов
- Бұл бет үшін навигация:
- Сикхи Маратхи
- . Рефлексия. Приём «Свободный Микрофон»
- Раздел ФИО педагога
- Почему 1920-е годы в США называют «эрой просперити»
- Критерии успеха Экономическая и политическая развития в США в первой "эрой П
- Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся
- Актуализации знаний учащихся.
|
В группах выполняют лабораторную работу по инструкции; заполняют таблицу результатов; делают соответствующие выводы и записи в тетрадь; оценивают участие каждого в работе группы . |
Словесная оценка учителя . Взаимооценивание Стратегия«Стикер |
Критическое мышление. Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями). | ||||
|
Рефлексия |
. Рефлексия. Приём «Свободный Микрофон» -На уроке мне больше всего запомнилось… -Меня удивило то, что… -После урока я расскажу своим друзьям о… -Ещё мне хотелось бы узнать? -Знания, полученные на уроке, я могу использовать в… -Лучше всех на уроке работал… |
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме. |
|
| ||
|
Раздел |
| |||||
|
ФИО педагога |
| |||||
|
Дата |
| |||||
|
Класс |
Количество присутствующих: |
отсутствующих: | ||||
|
Тема урока |
Почему 1920-е годы в США называют «эрой просперити»? | |||||
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.4.1.2 использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества»; 8.4.1.1 оценивать влияние достижений технической революции (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран в начале XX века | |||||
|
Цель урока |
Раскрывать влияние достижений технической революции в США 1920-годы используя ключевые понятия. Сравнивать развитие экономики США и европейских стран после первой мировой войны. Размышлять о влиянии НТР на развитие общества и на личность | |||||
|
Критерии успеха |
Экономическая и политическая развития в США в первой "эрой Просперити". Мировая экономический кризис и его последствия | |||||
|
Ход урока | ||||||
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Оценивание |
Ресурсы | ||
|
Организационный этап |
Актуализации знаний учащихся. Вспомнить курс истории 7(8)класса раздел «Усиление Соединенных Штатов Америки» Исторический диктант Задание: найдите в тексте допущенные исторические ошибки. Победа в войне с Францией и создание независимого государства создали условия для развития процесса модернизации в США, к концу 18 в.США превратились в мировую державу В 1803 г. США купили у Англии Луизиану, хотя даже не представляли её границ. От Франции добились уступки Флориды, в 1845 году захватили Техас, и в результате войны с Мексикой 1846- 48г. г. присоединили Новую Мексику и Калифорнию Условия для развития промышленности и промышленного переворота в США были не благоприятны. США использовали европейские достижения НТР. Промышленная революция почти не коснулась севера . В Северных штатах процветало плантаторское хозяйство, основанное на применении труда батраков С 30-х годов 19 века в США развернулось массовое движение аболиционистов. Одним из них был Дж. Вашингтон. Группы отвечают на вопросы и задают друг другу. (5 мин.)
Обратная связь: Как Вы думаете, какую роль будут играть США в н.ХХ в.? жүктеу/скачать 26,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||