Почему все участники тестирования PISA, не отвечают на одинаковые вопросы? Поскольку тестовые вопросы PISA организованы не для проверки индивидуальных знаний определенного обучающегося, а для проверки системы в целом, нет необходимости в составлении идентичных вопросов для всех обучающихся. Путем постановки обучающимся различных вопросов, ОЭСР получает возможность расширить объем информации, собираемой о системе образования определенной страны.
Являются ли все три приоритетных направления в PISA одинаково важными? В каждом цикле исследования основное внимание, то есть две трети времени тестирования, уделяется одному из трех направлений. Например, в 2000 году основным направлением исследования была читательская грамотность, в 2003 году – математическая грамотность, в 2006 году – естественно-научная грамотность. Применение такой меры дает возможность получить полную информацию по основному направлению исследования и сделать сравнительный анализ достижений в данной области.
